月亮毯課文教學(xué)反思

月亮毯課文教學(xué)反思

　　《月亮毯》是一篇非常優(yōu)美，富有異國風(fēng)情的文章，講述了丁丁的爸爸從埃及帶回棉線(xiàn)毯，又叫月亮毯，介紹了月亮毯美麗的圖案，述說(shuō)了月亮毯給全家人帶來(lái)的快樂(lè )，還寫(xiě)了丁丁對月亮毯的喜愛(ài)，夢(mèng)境中來(lái)了埃及，最后深化主題，中埃的友誼代代相傳。

　　40分鐘的時(shí)間，對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，體會(huì )文章有點(diǎn)兒難度，怎樣在有限的時(shí)間內解決重難點(diǎn)，讓學(xué)生感悟課文內容，成了壽險要解決的問(wèn)題。為了解決這一矛盾，我布置了課前的預習，讓孩子們自己回家了解埃及，搜集有關(guān)的資料，并且，課前播放埃及的風(fēng)光片，讓大家對埃及有了一定的了解。

　　整個(gè)課堂，我設計了兩大環(huán)節，即棉線(xiàn)毯的樣子，丁丁喜歡棉線(xiàn)毯，表現在哪里？棉線(xiàn)毯的樣子美，描寫(xiě)的語(yǔ)言也美，我充分利用課件讓學(xué)生在視覺(jué)上有美的感受，然后在讀中體會(huì )句子，通過(guò)句子的對比，更加感受到語(yǔ)言的優(yōu)美，并從小養成良好的積累的習慣。第二大塊的第一部分，主要通過(guò)讀爸爸和丁丁的對話(huà)，分享他們的快樂(lè )，知道月亮毯給全家人帶來(lái)的樂(lè )趣。第二部分，充分利用形象的圖片，合理的想象，把學(xué)生帶入埃及的世界，深化主題。

　　在整節課中，最滿(mǎn)意的部分是配樂(lè )朗誦。感覺(jué)真的是帶著(zhù)孩子們乘坐月亮毯來(lái)到了埃及。以至于下課后還久久回味。

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