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關(guān)于課文搖啊搖的語(yǔ)文教學(xué)反思
小班童謠《搖啊搖》自我反思
搖啊搖教學(xué)反思3篇搖啊搖教學(xué)反思3篇
活動(dòng)目標：
1、理解童謠內容，感受寧波童謠的有趣。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單創(chuàng )編，體驗游戲快樂(lè )。
3、感受外婆的愛(ài)，激發(fā)愛(ài)家人的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解童謠內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng )編。
《搖啊搖》是一首寧波童謠，內容短小精悍，讀起來(lái)朗朗上口，充滿(mǎn)情趣，具有情趣。童謠中描述的外婆橋符合幼兒的生活經(jīng)驗，能激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣，促使他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：
1、難點(diǎn)前置。童謠“糖一包，果一包，還有湯團和年糕”這句難點(diǎn)提前，運用實(shí)物展示，很自然的解決了。
2、實(shí)物、圖示、媒體相結合。使幼兒充滿(mǎn)興趣，便于幼兒理解童謠內容，感受童謠的有趣。
3、表演、創(chuàng )編活動(dòng)。學(xué)習童謠后，進(jìn)行幼兒集體、分組、個(gè)人表演，每個(gè)孩子都體驗了游戲的快樂(lè )。之后的創(chuàng )編有一定的難度，但也提供了幼兒發(fā)揮想象的機會(huì )。
不足：
本次活動(dòng)：針對小班幼兒，教師的語(yǔ)速可以放慢些；幼兒表述時(shí)犯的錯誤沒(méi)有及時(shí)糾正；表演環(huán)節的表演次數過(guò)于繁多；引導的語(yǔ)言顯得生硬，不夠委婉；環(huán)節間的過(guò)渡不夠自然；外婆的愛(ài)強調得不夠。
搖啊搖教學(xué)反思3篇教學(xué)反思
教師本身：語(yǔ)言的豐富及簡(jiǎn)練性不足，需要多多累積經(jīng)驗；應變能力不足，還有待提高；思維不夠擴散，想法可以再大膽些，具有開(kāi)放性的想法。
建議：
1、可以把創(chuàng )編環(huán)節改為幼兒兩個(gè)兩個(gè)找朋友，面對面坐在地上，玩搖啊搖的游戲，更具趣味性。
2、在乏味的集體和分組表演中穿插一些小心思，例如：給表演過(guò)的幼兒貼糖、果的貼紙，或分糖等，以示鼓勵，亦能激發(fā)其他幼兒的表演欲。
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