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讀《我要做好孩子》后感作文
我在整理書(shū)架時(shí)看到了這本書(shū)，便翻看了看，馬上就被書(shū)里的優(yōu)美語(yǔ)言所吸引�？戳艘院蟾杏|如下。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫金鈴的女孩，11歲，在新華街小學(xué)就讀六年級。她與別人很合得來(lái)，不管男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭上話(huà)。她的學(xué)習一般，不好也不壞，但是作文碰到對胃口的題目時(shí)往往會(huì )令老師擊掌贊嘆。金鈴本有一個(gè)舊老師，姓王。對她的學(xué)生有著(zhù)陽(yáng)光般的好心情，后來(lái)去了美國跟丈夫陪讀。學(xué)校又給金鈴她們派了一個(gè)姓刑的新老師，50來(lái)歲，瘦瘦小小的。金鈴因為一些事對老師十分抵觸，處處都覺(jué)得她不如舊老師好——人沒(méi)舊老師漂亮，話(huà)沒(méi)舊老師好聽(tīng)，連粉筆字都覺(jué)得沒(méi)舊老師寫(xiě)得好。
和其他孩子一樣，金鈴也有自己的父母：爸爸名叫金亦鳴，在一所大學(xué)里教書(shū)。副教授已經(jīng)當了5年，目前正在往教授跨越。金鈴的媽媽姓趙，名叫趙卉紫。金鈴升入六年級以后擺在他們面前最實(shí)際也是最迫切的問(wèn)題便是報考好的中學(xué)。為此他們鬧出了不少笑話(huà)：卉紫以為金鈴腦子有病，便硬是把她帶到腦科看病，結果發(fā)現并沒(méi)有什么病。為給金鈴減肥，結果金鈴反而胖了，爸爸媽媽反而瘦了結尾十分感人。金鈴馬上要考試了，預備鈴響了，孩子們加快了腳步?jīng)_向終點(diǎn)
這篇文章寫(xiě)得很感人，金鈴充分表現出了孩子應有的天真和信心，留給我很大的想象空間。作者用生動(dòng)、真切的語(yǔ)言形象地描寫(xiě)出了一個(gè)孩子小升初時(shí)的各種事情，我馬上在心中勾畫(huà)出了一幅幅感人的畫(huà)面，尤其是金鈴的機敏、正直、善良、純真的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習。從翻開(kāi)書(shū)的那一刻起，我就被深深震撼了！那種感覺(jué)就像在我的腦海里跳著(zhù)優(yōu)美的語(yǔ)言華爾茲。十分富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，能給我很多的思考和啟迪。
這本書(shū)使我深深難忘。
五年級:星空之夢(mèng)
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