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關(guān)于二年級數學(xué)試題分析
1、內容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權重合理。
課程標準指出:人人獲得必須的數學(xué)知識，不同的人得到不同的發(fā)展。本卷注重考查了學(xué)生基礎知識的掌握、基本能力的培養情況，也適當考查了學(xué)生學(xué)習過(guò)程。試題內容全面，共計九個(gè)大題。試題整體較好地體現了層次性，其中:基礎題占85，稍難題占15。
2、數學(xué)試題設計富有趣味性。
題型上反映有:（1）直接寫(xiě)數，這一題主要是看學(xué)生的乘法口訣了是一道口算題
�。�2）認真填填
�。�3）比較大小填大于號，小于號等。
�。�1）口算題中計算錯誤率較高，但總的來(lái)說(shuō)學(xué)生全對的還是大多數，只有個(gè)別學(xué)生有錯。因此在教學(xué)時(shí)應該加強乘法口決計算方法的指導，并進(jìn)行強化訓練，使學(xué)生能比較熟練的口算
�。�2）看乘法口決寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式，在教學(xué)中我們把乘法和除法書(shū)本實(shí)際相結合了，靈活應用。
�。�3）在比較算式大小這題中，一部分學(xué)生由于粗心把兩邊得數算好卻忘了比較大小，還有一部分學(xué)把乘號，加號看錯。因此在以后教學(xué)中應注意以下兩點(diǎn):1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，做完后應及時(shí)檢查。2、加強學(xué)生認真觀(guān)察的能力
讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿(mǎn)趣味的數學(xué)活動(dòng)中，激勵學(xué)生用自己的智慧去解決問(wèn)題，體現了濃濃的人文關(guān)懷。
3、取材比較貼近生活，評估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。
《新課程標準》指出:學(xué)習素材應來(lái)源于自然、社會(huì )和生活。本試卷題從學(xué)生熟悉的現實(shí)情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習數學(xué)的價(jià)值。
例如:（1）媽媽每天工作8時(shí)。小明從家到學(xué)校用了8分。小剛跳了10下用了8秒。還有第四題巧算時(shí)間；畫(huà)出了鐘表讓寫(xiě)出時(shí)間并寫(xiě)出從第一個(gè)鐘到第二個(gè)經(jīng)過(guò)了幾時(shí)幾分
以上題都是學(xué)生現實(shí)生活中熟悉的事和物，便于學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析和解決問(wèn)題。也為培養學(xué)生思維能力、觀(guān)察能力起到了導向作用
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