幼兒美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)教學(xué)教育反思

幼兒美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)教學(xué)教育反思

　　讓生活材料成為美術(shù)活動(dòng)生活化的新亮讓生活材料成為美術(shù)活動(dòng)生活化的新亮點(diǎn)點(diǎn)

　　背景：

　　當前，“節能降耗、綠色環(huán)�！币殉蔀槭澜绨l(fā)展的方向。幼兒園的美術(shù)教育也應與時(shí)俱進(jìn)，順應時(shí)代的潮流：節約環(huán)保，多運用自然生態(tài)的、回歸生活的環(huán)保材料開(kāi)展有意義的創(chuàng )造性活動(dòng)�！毒V要》中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料，制作玩具，美化幼兒的生活�！庇變簩Υ笄�世界生活中許多美好事物產(chǎn)生興趣。教師要善于發(fā)現幼兒興趣取向，根據幼兒已有的經(jīng)驗，選擇相關(guān)生活化的材料，組織幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)他們創(chuàng )造美的情趣。結合我們這次生活美主題以及入冬以來(lái)孩子們服裝上的變化，于是便開(kāi)設了美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)《帽子大創(chuàng )想》。

　　事件：

　　活動(dòng)一開(kāi)始，我請幼兒一起來(lái)看一看網(wǎng)絡(luò )上那些好看的帽子制作出的動(dòng)物造型的圖片。孩子們一邊看一邊情不自禁的說(shuō)道：“好漂亮��！”“這個(gè)是小章魚(yú)！”“我知道我知道！這個(gè)是胖胖的蜜蜂！”圖片看完后，我請他們說(shuō)一說(shuō)都看到了什么？請他們來(lái)猜一猜這些好看的造型是用什么做的？孩子們的回答五花八門(mén)。我把早就準備好的帽子展示出來(lái)�！芭秪原來(lái)是帽子啊~請你看看我們的帽子有什么不一樣呢？”孩子們紛紛問(wèn)道：“老師，帽子怎么會(huì )鼓鼓的？”于是我向他們演示了怎樣讓帽子鼓起來(lái)：用舊報紙揉成一個(gè)大大球把它塞到帽子里，讓帽子鼓起來(lái)，再用毛根扎起來(lái)就好了。我又問(wèn)道：“你覺(jué)得我們可以把這個(gè)帽子做成什么呢？怎么做？”“我覺(jué)得可以做成娃娃，在帽子上添上眼睛鼻子嘴巴還有頭發(fā)�！薄拔矣X(jué)得可以做成西瓜”“我覺(jué)得可以做成剛剛看到的小章魚(yú)�！焙⒆觽兊南敕ǚ浅６�。于是，我讓他們開(kāi)始制作他們的創(chuàng )意動(dòng)物。曹雨嘉用毛根、自己剪的彩紙，為自己制作的“小烏龜”添上了頭和四肢。于是。她有了一只黃色和紅色花紋的小烏龜；旁邊一桌的陳欣妍用她爸爸舊的絨線(xiàn)帽做了一只神氣的章魚(yú)，還給這只章魚(yú)貼上了有趣的眼睛鼻子嘴巴。孩子們的小動(dòng)物都制作完成后，我請他們互相欣賞一下同伴們的作品。

　　反思：

　　幼兒離不開(kāi)生活，生活與幼兒緊密相聯(lián)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為他們認識社會(huì )、認識世界的窗口，“生活中到處存在美，關(guān)鍵是要給孩子一雙善于發(fā)現美的眼睛�！泵朗侨祟�(lèi)生活中永恒的主題，唯有發(fā)現美、理解美，才能創(chuàng )造美。本次活動(dòng)《帽子大創(chuàng )想》，使用了入冬后孩子們日常生活中出現的御寒物品——帽子，讓制作材料更加貼近孩子們的生活，并從中讓他們發(fā)揮想象，給日常中非常普通的帽子賦予了孩子特有的藝術(shù)美感。

　　平時(shí)，我們在運用材料前要先認識這是什么材料。從廣義上說(shuō)，生活中任何用于生活和生產(chǎn)的材料都可用于藝術(shù)創(chuàng )造。所以，我們要利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工工藝品等來(lái)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)。細看現在琳瑯滿(mǎn)目的商品，造型各異的包裝盒、質(zhì)地不同的廣告紙、色彩豐富的飲料瓶，吐露出濃濃的鄉土氣息的貝殼、沙等，這些東西棄之則廢，用之則寶。這不僅是教育幼兒勤儉節約、注意環(huán)保的好機會(huì )，更為幼兒園節省了不少的材料費。在教學(xué)中，我們可以發(fā)動(dòng)多方互動(dòng)，家園共同收集這些材料。在班級專(zhuān)設材料箱，擺放幼兒隨時(shí)收集來(lái)的廢舊材料，并使各種材料便于幼兒取放自如。幼兒可以隨時(shí)按制作需要隨意選取材料�？梢哉f(shuō)選擇利用廢舊材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、美化環(huán)境，是環(huán)境創(chuàng )設的一大特色。

　　總之，我認為我們平時(shí)開(kāi)展美術(shù)欣賞活動(dòng)，不必拘泥于形式，受限于名家名作，只要我們正確地引導、選擇，幼兒就會(huì )明白“生活中到處存在美”這句話(huà)真正的含義。日�？此破降�的生活材料，才會(huì )呈現出獨特的光芒，美術(shù)欣賞活動(dòng)才會(huì )真正的生活化、直觀(guān)化、靈活化，也更加個(gè)性化。

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