高校行政管理執行力有什么意義

高校行政管理執行力有什么意義

　　高校的行政執行力，一方面是按照國家的教育方針的政策，綜合的評估高校的辦學(xué)實(shí)力和社會(huì )服務(wù)的能力，以及制定決策和完成決策的能力，另一方面是在高校不同層次的管理人員的指引下，來(lái)貫徹落實(shí)并推行高校的新的戰略和制度決策等。那么，對于高校來(lái)說(shuō)，提高高校行政管理執行力的重要意義是什么?

　　1.是學(xué)校實(shí)現戰略目標的重要意義

　　高校要很好的按時(shí)實(shí)現其戰略目標，除了有好的決策之外還要有優(yōu)秀的執行力。如果一個(gè)高校只是不停的提出戰略決策，不考慮執行力，這就是一句空話(huà)，再好的戰略目標，不落實(shí)到行動(dòng)上，最終沒(méi)有結果，都是空談，這二者是辯證統一的關(guān)系，缺一不可。在目前，高校的發(fā)展速度不斷的加快，高校為了保持可持續發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高，除了領(lǐng)導要抓住發(fā)展的機遇，制定好的方針政策，還有具有很強的執行力，只有在執行的過(guò)程中，才能發(fā)現決策的不足，才能不斷的改進(jìn)和不斷的學(xué)習，提高領(lǐng)導的決策能力。當高校執行能力增強的情況下，高校才能不斷的制定新的政策和不斷的發(fā)展。

　　2.是提升工作效能的最佳捷徑

　　提升執行能力是工作的內在動(dòng)力，只有在執行力正常的情況下，高校新的理念和制度才能正常的推行，提高執行力是高校提升行政效能的突破口。高校不斷推進(jìn)行政效能建設，行政工作整體水平也在不斷提高，但是有時(shí)候還會(huì )出現以下問(wèn)題，比如領(lǐng)導的決策在下屬執行的過(guò)程中，會(huì )出現這樣那樣的偏差，導致決策力的完成質(zhì)量有待提高。還有就是有的決策本來(lái)很科學(xué)很先進(jìn)，但是由于執行力低的原因，在執行的過(guò)程中，出現一些拖延推諉等現象，面對以上的問(wèn)題，高校領(lǐng)導要加強本校執行力的管理，提高學(xué)校務(wù)工人員的執行力，這樣，才能很好的辦學(xué)，提高辦學(xué)質(zhì)量。