labview實(shí)驗方案設計

labview實(shí)驗方案設計

　　實(shí)驗方案的背景、理論基礎和目的，試驗設計、方法和組織，包括統計學(xué)考慮、試驗執行和完成的條件。小編整理的labview實(shí)驗方案，供參考！

　　篇一：labview實(shí)驗報告

　　實(shí)驗一

　　一．實(shí)驗目的

　　熟悉LabVIEW軟件的基本編程環(huán)境。

　　二．實(shí)驗內容

　　創(chuàng )建并保存一個(gè)VI程序。此VI要實(shí)現的功能是：隨機生成一個(gè)數值，經(jīng)過(guò)一定的運算過(guò)程，輸出顯示成為容積和溫度值。

　　三．實(shí)驗步驟

　　1、選擇 FileNew，打開(kāi)一個(gè)新的前面板窗口。

　　2、從 ControlsNumeric 中選擇 Tank放到前面板中。

　　3、在標簽文本框中輸入“容積”，然后在前面板中的其他任何位置單擊一下。字體改為“華文行楷”，字號：36。

　　4、把容器顯示對象的顯示范圍設置為0.0到1000.0。

　　使用文本編輯工具（Text Edit Tool），雙擊容器坐標的10.0 標度，使它高亮顯示。

　　在坐標中輸入 1000，再在前面板中的其他任何地方單擊一下。 這時(shí)0.0到1000.0之間的增量將被自動(dòng)顯示。

　　在容器旁配數據顯示。

　　將鼠標移到容器上，點(diǎn)右鍵，在出現的快速菜單中選Visible ItermsDigital Display即可。

　　5、從ControlsNumeric 中選擇一個(gè)溫度計，將它放到前面板中。設置其標簽為“溫度”，字體改為“華文行楷”，字號：36。溫度計的顯示范圍為0到100，同時(shí)配數字顯示�？傻玫饺缦碌�'前面板圖。

　　6、WindowsShow Block Diagram 打開(kāi)程序框圖窗口。從功能模板中選擇對象，將它們放到程序框圖上，組成下圖（其中的標注是后加的）。

　　7、該流程圖中新增的對象有兩個(gè)乘法器、兩個(gè)數值常數、一個(gè)隨機數發(fā)生器、一個(gè)進(jìn)程監視器，溫度和容積對象是由前棉板的設置自動(dòng)帶出來(lái)的。

　　8、乘法器和隨機數發(fā)生器由FunctionsNumeric中拖出，數值常數也可以這樣得到。

　　9、用連線(xiàn)工具將各對象按規定連接。

　　創(chuàng )建數值常數對象的另一種方法是在連線(xiàn)時(shí)一起完成。具體方法是：用連線(xiàn)工具在某個(gè)功能函數或VI的連線(xiàn)端子上單擊鼠標右鍵，再從彈出的菜單中選擇 Create Constant，就可以創(chuàng )建一個(gè)具有正確的數據格式的數值常數對象。

　　10、WindowsShow Front Panel 打開(kāi)前面板窗口，雙擊空白處，寫(xiě)入設計人個(gè)人信息。

　　11、選擇 FileSave，把該VI 保存為 D:LabVIEW-姓名 目錄中的 Temp & Vol.vi。

　　在前面板中，單擊Run（運行）按鈕，運行該 VI。注意電壓和溫度的數值都顯示在前面板中。

　　12、拷貝前面板和程序框圖到Word文件中，作為本次實(shí)驗報告的素材。

　　13、選擇FileClose，關(guān)閉該 VI 。

　　四.實(shí)驗結果

　　五．實(shí)驗體會(huì )

　　Labview是一種圖形編程軟件，上手很快，但達到一定程度后，發(fā)現很難取得進(jìn)步。個(gè)人覺(jué)得是，labview最重要的是對編程結構的深入體會(huì )和各函數控件功能的充分掌握。前者可以通過(guò)看范例理解加深。但后者只看范例是行不通的。每個(gè)控件都有不同的功能和使用要求，如果不知道，很難使用和掌握。它的圖形語(yǔ)言和MATLAB軟件中的simulink語(yǔ)言形同，區別在控件上的不同，有些使用方式很類(lèi)似。

　　實(shí)驗二

　　一．實(shí)驗目的

　　熟悉數組及其數組功能函數的使用，熟悉簇及其簇功能函數的使用。

　　二．數組實(shí)驗內容

　　數組功能函數的應用。

　　三．數組實(shí)驗步驟

　　1．在前面板上創(chuàng )建1個(gè)數值型一維輸入控件，元素個(gè)數為12，元素值隨意鍵入。將該控件標簽改名為“創(chuàng )建的原始數值”。

　　2. 在前面板上創(chuàng )建3個(gè)數值型一維顯示控件，元素個(gè)數為12。分別將它們的控件標簽改名為“數組顯示”、“已排序的數組”和“已反轉的數組”。

　　3. 在程序框圖中拖入“一維數組排序（Sort 1D Array）”和“反轉一維數組（Reverse 1D Array）”兩個(gè)函數，并按圖1（b）連線(xiàn)。

　　4. 在前面板上拖入3個(gè)數值型顯示控件，分別將它們的控件標簽改名為“最大值”、“最小值”和“元素”。

　　5. 在前面板上拖入1個(gè)數值型輸入控件，將它的控件標簽改名為“索引”。

　　6. 在程序框圖中拖入“索引數組（Index Arrary）”和“數組最大值和最小值（Arrary Max & Min）”，并按圖1（b）連線(xiàn)。

　　7. 在前面板上鍵入設計人信息。

　　8. 在前面板上點(diǎn)擊“連續運行”按鈕，運行程序，改變參數，觀(guān)測結果。

　　9. 將文件保存，并拷貝前面板和程序框圖到Word文件中，作為本次實(shí)驗報告的素材。

　　四．簇實(shí)驗內容

　　創(chuàng )建簇、分解簇、捆綁簇的功能將一個(gè)簇中內容在另一個(gè)簇中顯示出來(lái)。

　　五．簇實(shí)驗步驟

　　1. 打開(kāi)前面板，創(chuàng )建1個(gè)簇殼（Array & Cluster palette），標簽改為“輸入簇（Input Cluster）”，拖曳至適當大小。

　　2. 在這個(gè)簇殼中放置1個(gè)數值輸入控件，1個(gè)布爾開(kāi)關(guān)按鍵控件，1個(gè)數值型溫度計控件和1個(gè)字符串型輸入控件。

　　3. 仿照以上步驟，創(chuàng )建1個(gè)“輸出簇（Output Cluster）”如上。注意將各控件（Control）改為相應的顯示型（indicator）。

　　4. 用快速菜單查看兩個(gè)簇的序是否一致，若有差別，改之。

　　5. 在程序框圖上拖入“解除綁定（unbundle）”、“綁定（bundle）”和“按名稱(chēng)解除綁定（unbundle

　　by name）”3個(gè)函數，并按圖2（b）連線(xiàn)。

　　6. 在前面板上鍵入設計人信息。

　　7. 在前面板上點(diǎn)擊“連續運行”按鈕，運行程序，改變參數，觀(guān)測結果。

　　8. 將文件保存，并拷貝前面板和程序框圖到Word文件中，作為本次實(shí)驗報告的素材。

　　六．實(shí)驗結果

　　篇二：labview實(shí)驗報告

　　一、 設計目標

　　利用LabVIEW圖形化編程平臺，設計一個(gè)溫度測控系統，對某一環(huán)境中的

　　溫度信號進(jìn)行測量、顯示、控制以及記錄。自行設計用戶(hù)界面，自行定義數據類(lèi)型，自行選擇程序結構和函數方法，要求最終系統UI友好、功能完善、操作簡(jiǎn)便。

　　二、設計內容

　　1、采用信號生成方式來(lái)生成溫度數據

　　2、使用文本框顯示及時(shí)溫度數據及溫度上限值；使用溫度計空間顯示溫度；使用按鈕來(lái)控

　　制溫度信號的采集、暫停采集，以及停止系統等。使用led等來(lái)顯示是否報警；使用波

　　形圖顯示采集到的全部溫度數據；

　　3、將數據保存到文件中。

　　4、可以調節溫度上限值，可以顯示是否報警。

　　三、前面板設計

　　四、程序框圖

　　五、系統運行與調試

　　運行結果：

　　當運行程序時(shí)，點(diǎn)擊開(kāi)始采集，系統就會(huì )連續產(chǎn)生100個(gè)溫度數據，對每個(gè)數據進(jìn)行分析。溫度可以用攝氏度顯示，也可以用華氏來(lái)顯示，會(huì )同時(shí)在文本框和溫度計中顯示。對于每一個(gè)溫度，會(huì )即時(shí)的顯示在波形圖上。如果采集的溫度超過(guò)了溫度上限，則會(huì )產(chǎn)生報警，Alarm Counter記錄的是連續的報警次數。當采集完100個(gè)數據后，系統會(huì )停止，跳出對話(huà)框，提示數據采集完畢。

　　開(kāi)發(fā)過(guò)程中，總是不能把心里想的做出來(lái)，心里想的是一個(gè)功能全面，很完善的一個(gè)系統，可是由于不熟悉，很多功能做不出來(lái)。也有很多空間根本沒(méi)接觸過(guò)，不知道怎么去用。當然，最大的問(wèn)題還是程序框圖設計的問(wèn)題，使用的.程序結構的不同，會(huì )很大程度上影響后面的設計。Lavview和編程語(yǔ)言不同，思想上還沒(méi)有徹底的從編程語(yǔ)言中轉換到圖形編程中，導致設計不出完美的系統來(lái)。這是最大的問(wèn)題。以后有機會(huì )只能通過(guò)大量的實(shí)踐來(lái)增強我對與圖像編程的理解。

　　六、設計總結與體會(huì )

　　模擬溫度監測系統基本上完成，通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，也確實(shí)重新認識了這門(mén)學(xué)科。也掌握了基本的設計思想，對于控件的使用等都越來(lái)越熟悉，可以設計出自己的系統來(lái)。

　　本次設計的溫度監測系統并沒(méi)有實(shí)際的應用價(jià)值，可是很大程度上讓我了解了LabView的強大功能，對于代碼編程不是很擅長(cháng)的人，可以通過(guò)LabView設計出出色的系統。所以，我覺(jué)得這些不管是代碼編程還是這種圖形化的編程，其實(shí)都是一個(gè)工具而已，我們要深刻理解的就是思想，理解了思想，用不同的工具來(lái)實(shí)現那都很容易的。

　　七、 參考文獻

　　[1] 吳成東 孫秋野 盛科．LabVIEW虛擬儀器程序設計及應用[M]．北京：人民郵電出版社，2008，1-242

　　篇三：LabVIEW虛擬儀器實(shí)驗報告

　　實(shí)驗一 Labview基本操作

　　1．實(shí)驗目的

　　熟悉LabVIEW軟件的基本編程環(huán)境。

　　2．實(shí)驗內容

　　創(chuàng )建一個(gè)VI程序，并將此程序保存為子VI。此VI要實(shí)現的功能是：當輸入發(fā)動(dòng)轉速

　　時(shí)，經(jīng)過(guò)一定運算過(guò)程，輸出發(fā)動(dòng)機溫度和汽車(chē)速度值。

　　3．實(shí)驗步驟

　�。�1）啟動(dòng)LabVIEW，創(chuàng )建一個(gè)VI。

　�。�2）在前面板中放置一個(gè)溫度計控件，并修改控件標簽名為發(fā)動(dòng)機溫度和設置最大值為100。該控件從“控件—經(jīng)典—經(jīng)典數值”子選項板中獲得。

　�。�3）按同樣的方法在前面板中放置一個(gè)儀表控件，并修改儀表控件的標簽名為汽車(chē)速度，標尺刻度范圍為0～150。

　�。�4）按同樣的方法在前面板中放置一個(gè)數值輸入控件，并修改控件標簽名為發(fā)動(dòng)機轉速。

　�。�5）從“窗口”下拉菜單中選擇“顯示程序窗口”切換到程序框圖窗口。

　�。�6）在程序窗口中創(chuàng )建乘法函數，該函數中函數選項板中的“函數—編程—數值”子選項板中選擇，并和發(fā)動(dòng)機轉速輸入控件連線(xiàn)，為乘法函數創(chuàng )建一個(gè)常量，修改為圖中所示值。

　�。�7）按同樣的方法創(chuàng )建加法函數、平方根函數和除法函數，并按圖中所示修改常量值和連好線(xiàn)。

　�。�8）切換至前面板，在發(fā)動(dòng)機轉速控件中輸入數值，點(diǎn)擊運行按鈕，運行VI程序。

　�。�9）修改圖標為T(mén)/V以表示該子VI輸出量為發(fā)動(dòng)機溫度和汽車(chē)速度，并保存為vi.vi。

　　4．實(shí)驗結果

　　前面板為：

　　程序框圖為：

　　5、實(shí)驗心得體會(huì )

　　這次實(shí)驗給了我們實(shí)踐的機會(huì )，雖然實(shí)驗題目并不復雜，但實(shí)驗過(guò)程融合了我們學(xué)習的方方面面的知識，我們的實(shí)踐水平有了一定程度的提高，對labview有了更加深入的認識，同時(shí)更加體會(huì )到實(shí)踐對于理論學(xué)習的推動(dòng)作用，我們在理論學(xué)習時(shí)遇到的'一些問(wèn)題，可能在實(shí)踐時(shí)有更深入的認識。Labview是一個(gè)強大的開(kāi)發(fā)軟件，一定程度彌補了我們c語(yǔ)言方面的缺陷，可視化的編程環(huán)境成為吸引我的亮點(diǎn)所在。

　　實(shí)驗二典型信號虛擬發(fā)生器

　　1．實(shí)驗目的

　　1、 在理論學(xué)習的基礎上，通過(guò)本實(shí)驗熟悉正弦波、方波、三角波、鋸齒波等幾種典型信號的波形和參數特征，熟悉信號的時(shí)域波形變化趨勢。

　　2、掌握基本函數發(fā)生器運用。

　　2．實(shí)驗要求

　�、倮�用基本函數信號發(fā)生器設計一個(gè)虛擬信號發(fā)生器；

　�、诜謩e測試正弦波，三角波，方波等三種不同波形

　�、鄯謩e在不同頻率，幅值，采樣頻率采樣數據偏移量的情況測試上述波形

　�、芡瓿蓪�(shí)驗報告。

　　3．實(shí)驗步驟及內容

　　1、建立一個(gè)新的VI，保存為‘姓名+信號發(fā)生器’。

　　2、在程序框圖中通過(guò)函數-信號處理-波形生成-基本函數發(fā)生器，放置一個(gè)基本函數信號發(fā)生器。

　　3、在基本函數信號發(fā)生器的頻率接線(xiàn)處單擊鼠標右鍵，創(chuàng )建一輸入控鍵。

　　4、重復步驟3的操作，依次創(chuàng )建相應的輸入按鍵。

　　5、函數-執行過(guò)程控制-While循環(huán)，放置一個(gè)While  循環(huán)。

　　6、函數-執行過(guò)程控制-While循環(huán)，放置一個(gè)時(shí)間延遲，并設置延遲時(shí)間。

　　7、在前面板中通過(guò)控件-圖形顯示控件-波形圖，放置一個(gè)波形圖。

　　8、按實(shí)驗指導書(shū)所示電路連線(xiàn)。

　　4．實(shí)驗結果

　　測試的方波為：

　　測試的三角波為：

　　測試的正弦波為：

【labview實(shí)驗方案設計】相關(guān)文章：

實(shí)驗方案設計07-03

動(dòng)物實(shí)驗方案設計07-03

化學(xué)實(shí)驗方案設計07-03

兒童化學(xué)實(shí)驗方案設計07-03

企業(yè)方案設計實(shí)驗報告07-03

高中化學(xué)實(shí)驗方案設計07-03

教育實(shí)驗方案設計（精選10篇）04-30

化學(xué)期末實(shí)驗方案設計07-03

實(shí)驗方案設計模板（通用5篇）02-23

方案設計的定義07-03