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蘇菲的故事教學(xué)設計
一、欣賞故事畫(huà)面，理解故事內容。
1、她是誰(shuí)？從畫(huà)面發(fā)現這是一只蜘蛛，了解她的名字叫蘇菲，是一個(gè)編織高手。
2、邊觀(guān)察畫(huà)面邊談?wù)摗?/p>
�。�1）逐一觀(guān)察圖片，蘇菲一次次在哪些地方織網(wǎng)？她的網(wǎng)織成什么樣？
�。�2）人們怎樣對待她？
�。�3）蘇菲很想幫助別人，為什么大家都不歡迎呢？
二、思考討論。
1、說(shuō)一說(shuō)：我們各自有些什么本領(lǐng)，我們的本領(lǐng)能為大家做什么？
2、進(jìn)一步討論我們擅長(cháng)的本領(lǐng)是不是也會(huì )不受歡迎呢。
著(zhù)重討論：
�。�1）力氣大；
�。�2）彈鋼琴；
�。�3）畫(huà)圖。發(fā)現必須適合別人的需要，才能受歡迎。
三、繼續觀(guān)察畫(huà)面。
1、這位媽媽她正在做什么？她需要什么幫助呢？蘇菲會(huì )去幫助她嗎？
2、傾聽(tīng)故事結尾。
四、仔細翻閱圖書(shū)，完整看故事。
1、共同交流各自覺(jué)得最感動(dòng)人的是哪一頁(yè)。
2、看照片，感受需要的幫助：照片上發(fā)生的是什么事？誰(shuí)能為他們提供幫助？怎樣幫助他們？
3、體會(huì )只要我們愿意幫助別人，就能找到許多機會(huì )。
活動(dòng)目標
仔細觀(guān)察畫(huà)面，在了解蘇菲熱心助人的過(guò)程中理解故事的內容。
懂得能利用自己擅長(cháng)的本領(lǐng)適時(shí)地去幫助別人。
活動(dòng)準備
有關(guān)故事的課件、圖書(shū)數本。
幼兒互相幫助的照片。
故事《蘇菲的杰作》
蘇菲是一只不一般的蜘蛛，她能織出非常奇妙的網(wǎng)，朋友們稱(chēng)贊她，連她的媽媽也不例外。大家都說(shuō)，蘇菲是個(gè)藝術(shù)家，總有一天，她會(huì )織出了不起的杰作。
蘇菲漸漸長(cháng)大，到了該獨立生活的時(shí)候，她搬進(jìn)了一幢三層樓的公寓。她先到一樓，發(fā)現這里好多時(shí)候沒(méi)有打掃，特別是那窗簾，已經(jīng)非常老舊。
“唔，該換新的窗簾了�！碧K菲立刻開(kāi)始織網(wǎng)，她首先要為一樓的房間換上新的窗簾，她織了一天又一天，直到有一天住在這屋里的老太太發(fā)現了她，大聲嚷起來(lái)：“��！蜘蛛I，老太太連忙請人來(lái)打掃衛生，換掉了窗簾，蘇菲趕快爬到墻的另一邊，上了二樓，爬進(jìn)船長(cháng)的衣櫥里。
她安頓好了以后，望望四周，只看見(jiàn)衣櫥里一片灰色，灰襯衫、灰長(cháng)褲、灰毛衣�！按L(cháng)需要一件新的衣服�！碧K菲馬上開(kāi)始織網(wǎng)，先織一個(gè)領(lǐng)子，再織一個(gè)袖子。直到有一天，船長(cháng)打開(kāi)衣櫥：“��！蜘蛛！”船長(cháng)立刻把衣櫥里的衣服全都扔掉，然后去買(mǎi)新的衣服。蘇菲匆匆忙忙離開(kāi)衣櫥，上了三褸，爬進(jìn)廚師的拖鞋里。
廚師的拖鞋又臟又破，蘇菲想，讓我休息一會(huì )，然后，幫廚師織一雙新拖鞋吧。就在這時(shí)，廚師走了進(jìn)來(lái)：“��！蜘蛛！”廚師連忙把拖鞋扔進(jìn)垃圾箱。還好蘇菲已經(jīng)從房門(mén)底下鉆了出去。
蘇菲想：“我該上哪兒去了？”這時(shí)她看見(jiàn)一務(wù)陡峭的樓梯，就順著(zhù)樓梯往上爬，不知爬了多久，最后爬進(jìn)了一個(gè)閣樓。那是一個(gè)年輕媽媽的房間。蘇菲已經(jīng)累極了，就爬進(jìn)一個(gè)裝毛線(xiàn)的籃子里睡著(zhù)了。
當蘇菲醒來(lái)的時(shí)候，她發(fā)現這位年輕媽媽正在為剛出生的寶寶織毛衣，當她織好了一雙小襪子，又織了一件小衣服的時(shí)候，毛線(xiàn)用完了。
“唉”年輕的媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)只能給寶寶蓋那條破破爛爛的毯子了�！�
不行，那條破破爛爛的毯子根本不適合剛出生的小寶寶！蘇菲爬出了籃子，爬上寬闊的窗臺，她看見(jiàn)月光照進(jìn)屋子�！昂脴O了！”她想：“我可以把這些銀白色的光線(xiàn)織進(jìn)寶寶的毯子里，還要加土星光�！�
蘇菲不停地工作，而且不斷想出新的點(diǎn)子……那天晚上，當年輕的媽媽打算去拿舊毯子的時(shí)候，突然發(fā)現窗臺上有東西。那是一條毯子，這不是普通的毯子，好像是為王子準備的，多柔軟、多美麗啊。她滿(mǎn)懷驚喜和愛(ài)意地把毯子蓋在熟睡的寶寶身上。
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