《講述自己的故事》教案設計

《講述自己的故事》教案設計

　　一、主題：

　　審視當下的自己

　　二、活動(dòng)材料：

　　點(diǎn)擊鏈接《講述自己的故事》（書(shū)本第22頁(yè)）

　　三、活動(dòng)方式：

　　閱讀、思考、寫(xiě)作

　　四、活動(dòng)步驟：

　　（一）小作文評講最開(kāi)心、最傷心的事的一個(gè)片段。

　　在成長(cháng)過(guò)程中，我們都遇到開(kāi)心或傷心的事情，都會(huì )有酸甜苦辣的生活體驗，有時(shí)我們會(huì )歡欣雀躍，有時(shí)

　　又會(huì )傷感困惑，下面請同學(xué)們將我們這些記憶的片段挑一個(gè)出來(lái)與大家分享。

　　（二）表達與交流

　　將寫(xiě)的記憶的片段將我們這些記憶的片段挑一個(gè)出來(lái)講給其他同學(xué)聽(tīng)，與大家分享其中的酸甜苦辣。

　　（三）短文鏈接

　　閱讀《講述自己的故事》，小組交流，通過(guò)信息篩選把握自述散文寫(xiě)作的要點(diǎn)。

　　師生明確：自述文的寫(xiě)作要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、自述散文，要以第一人稱(chēng)我直接述說(shuō)自己的故事、經(jīng)歷、感受、領(lǐng)悟。

　　2、自述散文的故事不是事無(wú)巨細都可作為材料，而要圍繞要表達的意義作出篩選。

　　3、自述散文重在通過(guò)故事、經(jīng)歷表達自己內心的感受和真切的體驗，體現詩(shī)言志或詩(shī)緣情的特點(diǎn)。

　　（四）作業(yè)：

　　以我是誰(shuí)為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字左右的散文。

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