《照片里的故事》大班語(yǔ)言的教案

《照片里的故事》大班語(yǔ)言的教案

　　活動(dòng)目標

　　1.能運用連貫、完整、富有一定故事情節的語(yǔ)言講述照片的內容。

　　2.感受照片所表現內容的多樣性。

　　3.體驗與人交流的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1.幼兒準備自己的照片2～3張，課前請家長(cháng)和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內容。

　　2.自制一本相冊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情境，組織幼兒參觀(guān)照片，相互交流照片的內容

　　1、提出參觀(guān)的要求

　　教師：請你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰(shuí)，

　　是在什么地方拍的，當時(shí)你的心情怎么樣。

　　2、同伴間互相講述，教師了解幼兒講述的大致情況，給予個(gè)別幼兒恰當的指導。

　　二、教師示范講述自己照片的故事

　　1、教師示范講述：我的照片的故事。

　　教師講述：這是我和我的孩子在泰山旅游時(shí)拍的一張照片。放假的時(shí)候，

　　我和我的孩子來(lái)到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著(zhù)臺階向上爬，一路上看到了高高的樹(shù)、綠綠的草和五顏六色的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了!我們爬了好長(cháng)時(shí)間，終于爬到山頂了。

　　我們高興地說(shuō)：我們爬到山頂了，我們勝利了!

　　2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解講述的要點(diǎn)以及講述的條理性和完整性。

　　(1)我的故事里有誰(shuí)?

　　(2)我和我的孩子在什么時(shí)候去了什么地方?

　　(3)我們看到了什么?說(shuō)了什么?心里覺(jué)得怎么樣?

　　三、啟發(fā)、引導幼兒用連貫、完整的語(yǔ)言講述各類(lèi)照片，感受照片所表現的不同內容，體驗大膽講述、與人交流的快樂(lè )。

　　1、個(gè)別講述自己照片的故事。

　　教師：誰(shuí)愿意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽(tīng)?

　　2、幼兒講述在幼兒園活動(dòng)中拍的照片的故事。

　　3、經(jīng)驗遷移，講述他人照片的故事。

　　(1)全家福照片。

　　(一家人團聚在一起非常開(kāi)心、快樂(lè )、幸福!拍張全家福作為紀念。)

　　(2)自選照片，再次與同伴交流、分享照片的故事。

　　四、分類(lèi)整理，制作班級相冊，共享照片的故事

　　1、引導幼兒為照片歸類(lèi)、整理。

　　教師：每一張片不僅能講述一個(gè)好聽(tīng)的故事，還能幫助我們記往一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應該將它保存好。

　　請幼兒按照片拍攝的地點(diǎn)歸類(lèi)、整理。

　　2、制作班級相冊，分享活動(dòng)的快樂(lè )。

　　教師：這些照片裝在一起，給它加個(gè)封面就做成一本相冊了，這是我們的班級相冊，我們還會(huì )有更多的照片存放在里面，我們還要繼續講照片的故事。

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