幼兒園詩(shī)歌活動(dòng)《小小的船》

幼兒園詩(shī)歌活動(dòng)《小小的船》（通用5篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，不同的詩(shī)歌，其語(yǔ)言藝術(shù)所表現的語(yǔ)言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。究竟什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園詩(shī)歌活動(dòng)《小小的船》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園詩(shī)歌活動(dòng)《小小的船》 1

　　活動(dòng)目標：

　　1.讓幼兒感受到詩(shī)歌的純潔、質(zhì)樸、奇妙、富有幻想和童趣。

　　2.引導幼兒理解詩(shī)歌的節奏，喜歡和熱愛(ài)幼兒詩(shī)歌。

　　3.讓幼兒理解自己生活的現實(shí)世界和心中的幻想世界。

　　活動(dòng)準備：

　　1.準備玩教具：月牙、小船、星星、天空背景；幼兒詩(shī)歌（多媒體課件）

　　2.《小小的船》

　　彎彎的月兒小小的船

　　小小的船兒兩尖尖

　　我在小小的船里坐.

　　只看見(jiàn)閃閃的星星藍藍的天

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：使幼兒掌握幼兒詩(shī)歌的節奏感和韻律感。

　　難點(diǎn)：使幼兒理解和喜歡幼兒詩(shī)歌，掌握詩(shī)歌的內在表現。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1.教師演示多媒體課件詩(shī)歌《小小的船》并隨情景朗誦，感染幼兒的情感把幼兒帶入情境中，讓幼兒了解詩(shī)歌的內容、韻律和節奏。

　　2．教師再次誦讀詩(shī)歌，使幼兒進(jìn)一步熟知詩(shī)歌的內容。

　　3．請幼兒說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌的內容和聽(tīng)到詩(shī)歌后腦中的畫(huà)面。

　　4.請會(huì )誦讀詩(shī)歌的單個(gè)或者一組幼兒誦讀詩(shī)歌，讓沒(méi)有誦讀的幼兒認真聽(tīng)。使幼兒更加對詩(shī)歌的節奏感有一定的掌握。

　　4．教師出示玩教具，和幼兒一同誦讀并將詩(shī)歌的場(chǎng)景表現出來(lái)，加深對詩(shī)歌的理解和認識。

　　活動(dòng)點(diǎn)評：

　　《小小的船》是我國著(zhù)名的作家、教育家葉圣陶創(chuàng )作的一首非常優(yōu)美的詩(shī)歌，詩(shī)歌以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，把孩子們引入藍天、明月、繁星構成的神話(huà)般的仙境，比喻大膽，想象奇特，音韻順口和諧。試想：在銀月如鉤的夜晚，和孩子一起仰望天空：藍色的'天幕上晶瑩的繁星閃耀，一彎明亮的新月像小小的船輕盈地在云彩和星星中間穿行，盡情地感受這優(yōu)美的境界，那是何等的愜意，能夠讓幼兒感受到詩(shī)歌的魅力，熱愛(ài)詩(shī)歌，喜歡詩(shī)歌。

　　1.把握住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分利用多媒體課件，直觀(guān)演示詩(shī)歌內容，很容易打動(dòng)幼兒。

　　2.教師聲情并茂示范朗誦詩(shī)歌，能讓幼兒很好的了解詩(shī)歌的韻律和節奏。

　　3.發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒盡情表白和發(fā)揮自己的想象。

　　4.師幼共同利用玩教具表現詩(shī)歌情景更讓幼兒喜愛(ài)詩(shī)歌

　　幼兒園詩(shī)歌活動(dòng)《小小的船》 2

　　教材分析：

　　《小小的船》是一首優(yōu)美、寧靜的歌曲，我們仿若可以跟隨著(zhù)搖晃的小船走進(jìn)靜謐的夜空，通過(guò)欣賞、學(xué)唱、樂(lè )器演奏，引導幼兒感受歌曲的優(yōu)美，能用樂(lè )器表現歌曲的節奏，也能展開(kāi)關(guān)于“月亮船”的`聯(lián)想，將自己的想象用音樂(lè )表現出來(lái)。

　　活動(dòng)目標：

　　1.能夠欣賞歌曲，體驗歌曲的優(yōu)美意境。

　　2.能根據歌詞做出不同的動(dòng)作，并能在同伴面前積極表現。3.在歌曲中感受夜晚的寧靜安詳。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )、三角鐵、碰鈴等樂(lè )器

　　活動(dòng)建議：

　　1.欣賞樂(lè )曲，感受樂(lè )曲旋律

　�。�1）請幼兒欣賞樂(lè )曲，并跟隨音樂(lè )的旋律，兩兩相對，手牽手，好似乘著(zhù)小船一般輕輕地搖動(dòng)。

　�。�2）提問(wèn)：聽(tīng)著(zhù)這段音樂(lè )你想到了些什么？這段音樂(lè )給你的感覺(jué)是怎么樣的？

　　小結:這段音樂(lè )給我們的感覺(jué)是安靜、優(yōu)美的，好像坐在兩頭翹起的小船上，聽(tīng)閃閃的星星給我們講述好聽(tīng)的故事。

　　2.學(xué)唱歌曲，能用樂(lè )器表現歌曲節奏。

　�。�1）教師示范演唱歌曲，唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺(jué)。

　�。�2）提問(wèn)：小小船像什么呢？歌曲中唱的小船是怎樣的？坐在小小的船里，你看到了什么？

　　3.教師播放錄音，根據歌詞做出不同的動(dòng)作，引起幼兒的學(xué)習興趣。提問(wèn)：小船在海中飄搖時(shí)可以做出什么動(dòng)作?

　　4.幼兒自由創(chuàng )編動(dòng)作，嘗試邊聽(tīng)音樂(lè )邊表演。

　　幼兒園詩(shī)歌活動(dòng)《小小的船》 3

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒對三拍子有初步的了解，體驗三拍子舒緩、優(yōu)美的旋律。

　　2、讓幼兒初步學(xué)會(huì )唱兒歌《小小的船》。

　　活動(dòng)準備：

　　琴一臺、圖片兩張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、師生問(wèn)好。

　　2、基本音階練習：小兔跳、大象走。（模仿）

　　3、幼兒練聲歌--模仿小動(dòng)物的叫聲。

　　二、基本部分

　　1、復習舊歌曲《小雨沙沙》

　　2、引出主題

　　3、看圖說(shuō)話(huà)，引導思考：彎彎的月亮像什么？

　　4、新歌教學(xué)：

　　A、讓幼兒視聽(tīng)，熟悉音樂(lè )。（老師示范演奏）

　　B、老師示范演唱。

　　C、老師演奏生試唱（要求幼兒音準、咬字清晰）

　　5、分組活動(dòng)：各小組跟著(zhù)老師唱，鼓勵幼兒大膽唱、大聲唱，進(jìn)一步達到教師的要求。

　　三、結束部分：

　　鼓勵幼兒會(huì )唱的'唱給大家聽(tīng)，唱給家長(cháng)聽(tīng)。

　　幼兒園詩(shī)歌活動(dòng)《小小的船》 4

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步培養幼兒的想象能力，學(xué)會(huì )正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

　　2、感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣，培養好奇心。

　　活動(dòng)準備：

　　圖片兩張（船、月亮）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、今天，范老師請來(lái)了一位新朋友到我們班來(lái)做客，大家歡迎嗎？（歡迎）它是誰(shuí)呀？（出示圖片：船）

　　2、讓幼兒學(xué)習一首兒歌：〈小小的船〉

　　“月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個(gè)銀盤(pán)，轉呀轉呀，越轉越彎�！�

　�。�1）教師先念一遍兒歌

　�。�2）接著(zhù)讓幼兒輕輕跟念

　�。�3）讓幼兒自己念兒歌

　　3、理解兒歌里的內容

　�。�1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）

　�。�2）那指的是什么呢？（月亮）

　�。�3）出示圖片（月亮），小朋友什么時(shí)候能看見(jiàn)月亮，都看見(jiàn)過(guò)它嗎？（夜晚，看見(jiàn)過(guò)）那月兒是什么樣子的呢？（彎彎的，兩頭尖尖的）。

　　4、做游戲：“你問(wèn)我答”（師問(wèn)——生答）

　　怎樣的月兒怎樣的船？

　　小小的船兒怎么樣？

　　我在小小的船里坐，只看見(jiàn)怎么樣的'星星，怎么樣的天？

　　誰(shuí)也來(lái)像老師那樣問(wèn)，請小朋友回答？

　　彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，看見(jiàn)閃閃的星星和藍藍的天。

　　兒歌《彎彎的月兒小小的船》歌詞：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，看見(jiàn)閃閃的星星和藍藍的天。

　　幼兒園詩(shī)歌活動(dòng)《小小的船》 5

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，感受故事的情趣。

　　2、豐富詞：一節一節，理解動(dòng)詞：推、拉、拖，會(huì )使用句式：xx開(kāi)來(lái)了xx船。

　　3、初步嘗試仿編故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解故事內容，會(huì )使用句式：xx開(kāi)來(lái)了xx船。

　　2、初步學(xué)習仿編故事。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會(huì )用句式：xx開(kāi)來(lái)的是xx船，進(jìn)行仿編。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：課件，玩具藕、茄子、香蕉。

　　2、知識準備：認識藕、茄子、香蕉，及常見(jiàn)的水果蔬菜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

　　出示小河背景。

　　提問(wèn)：這是哪？（小河邊）

　　二、完整欣賞故事

　　1、請幼兒想辦法解決問(wèn)題，拓展思維

　　提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（小青蛙、小老鼠、小雞）

　　他們想到河對岸去，有什么辦法？”（幼兒自由發(fā)言）

　　2、看課件，教師完整講述故事。

　　三、幫助幼兒理解故事內容

　　1、提問(wèn)：故事的名字是什么？

　　青蛙

　　提問(wèn)：

　　1）、青蛙開(kāi)來(lái)了什么船？（藕）

　　2）、什么樣的藕？（出示實(shí)物，幼兒觀(guān)察，豐富詞：一節一節）

　　3）、學(xué)說(shuō)句子：青蛙開(kāi)來(lái)了一節一節的藕船，圓圓的荷葉作風(fēng)帆。

　　老鼠

　　提問(wèn)：

　　1）、老鼠開(kāi)來(lái)了什么船？（茄子船）

　　2）、什么樣的茄子船？用好聽(tīng)的詞說(shuō)說(shuō)？（紫色的茄子船）

　　3）、學(xué)說(shuō)句子：老鼠開(kāi)來(lái)了紫色的茄子船，圓圓的荷葉作風(fēng)帆。小雞

　　提問(wèn)：

　　1）、小雞開(kāi)來(lái)了什么船？（香蕉船）

　　2）、什么樣的香蕉船？（彎彎的香蕉船）

　　3）、學(xué)說(shuō)句子：小雞開(kāi)來(lái)了彎彎的`香蕉船，圓圓的荷葉作風(fēng)

　　2、幼兒自由交流：練習使用句式xx開(kāi)來(lái)了xx船。

　　3、理解動(dòng)詞：推、拖、拉。

　　出示幻燈片6

　　青蛙

　　提問(wèn)：

　　1）、小青蛙推來(lái)了大甜藕，誰(shuí)來(lái)推一推？

　　2）、用個(gè)別與集體相結合的方式模仿“推”的的動(dòng)作。

　　老鼠

　　提問(wèn)：

　　1）、誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)拉的動(dòng)作？

　　2）、用個(gè)別與集體相結合的方式模仿“拉”的的動(dòng)作。

　　小雞

　　提問(wèn)：

　　1）、誰(shuí)來(lái)學(xué)小雞拖的動(dòng)作？

　　2）、用個(gè)別與集體相結合的方式模仿“拖”的的動(dòng)作。

　　三、仿編故事

　　1、出示果園背景，幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn)：

　　還有許多小動(dòng)物也想到河對岸去玩，它們可以用果園里的什么做小船？

　　2、幼兒自由交流，教師巡回，引導幼兒使用句式講述。

　　3、個(gè)別幼兒仿編句子。

　　四、結束

　　小動(dòng)物玩的真開(kāi)心，小朋友也和老師出去玩玩吧！跟隨老師出教室。

　　希望喵喵能夠幫助到您哦！

　　4.游戲教案小船過(guò)橋玩法

　　1、通過(guò)探究活動(dòng)知道有些物體會(huì )沉，有些物體會(huì )浮，初步感知沉浮現象。

　　2、制作簡(jiǎn)單的能夠漂浮的小船，交流制作的體會(huì )�；顒�(dòng)準備：大水盆、水。

　　大大小小的玩具船、玩具車(chē)、塑料杯、沒(méi)有蓋的盒、石頭、筆等。硬紙盒、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽，以及不同的美工材料。

　　活動(dòng)形式：集體/小組活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示玩具車(chē)，請幼兒放在水中，觀(guān)察玩具車(chē)在水中的情況。（下沉。）

　　2.出示玩具船，請幼兒放在水中，觀(guān)察玩具船在水中的情況。（飄浮。）

　　3.向幼兒提問(wèn)：把玩具車(chē)和玩具船放在水中，你觀(guān)察到了什么？車(chē)和船的外形有什么不一樣？船像什么？

　　4.出示塑料杯、沒(méi)有蓋的盒、石頭、筆等，請幼兒放在水中，看看哪些東西像船一樣浮在水面。

　　5.老師示范利用紙盒等材料做玩具船：在紙盒中央貼一小塊泡沫板；用牙簽穿過(guò)彩色紙；把牙簽插在泡沫板上。

　　6.請幼兒嘗試自己做小船。

　　7.請幼兒嘗試放小船，看看小船能否浮起來(lái)。

　　活動(dòng)評價(jià)：能初步判斷哪些物體可以浮上來(lái)或沉下去。？能制作簡(jiǎn)單的能夠漂浮的玩具船。

　　活動(dòng)建議：教師在組織本活動(dòng)時(shí)盡量更多地給孩子自由探索的空間，隨時(shí)捕捉孩子的新信息，以便生成新的活動(dòng)。將此活動(dòng)延伸到家庭中，開(kāi)展親子游戲，鼓勵幼兒探索家中各種物。

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