學(xué)唱歌曲炒豆豆

學(xué)唱歌曲炒豆豆

　　1、觀(guān)看錄象，引入課題

　　T：“美麗的秋天來(lái)了，許多莊稼都豐收了！黃豆也成熟了，我們來(lái)看看老爺爺、老奶奶在干什么呢？”（教師播放錄象）

　　T：“他們在干什么呢？”（幼兒看，教師介紹打豆豆、炒豆豆的內容）

　　T：“有什么顏色的豆豆��？豆豆在鍋里還干什么了？”（認識黃豆和青豆，知道豆豆還在翻跟頭呢�。�

　　觀(guān)看完，教師 T：“他們剛才在干什么��？”（幼兒說(shuō)說(shuō)，幫助幼兒回憶）

　　2、熟悉歌詞

　　T：“剛才他們在炒豆豆！”（教師有節奏的說(shuō)歌詞）

　　T：“你會(huì )象我一樣來(lái)炒豆豆嗎？”（教師帶領(lǐng)幼兒有節奏的念歌詞）

　　3、學(xué)唱歌曲

　　T：“今天我來(lái)做媽媽?zhuān)�給你們炒豆豆吃！”（教師系上圍裙）

　　T：“我這還有一首關(guān)于炒豆豆的歌曲呢！想聽(tīng)嗎？聽(tīng)仔細了！”（教師清唱）

　　T：“還想再聽(tīng)一遍嗎？”（再次傾聽(tīng)，加上鋼琴伴奏）

　　T：“今天我用我的小手當鏟子也來(lái)炒炒豆豆！我們一邊炒一邊唱！”（教師帶領(lǐng)幼兒邊動(dòng)作邊唱）

　　T：“我請來(lái)了小鏟子，我們一起用小鏟子邊炒邊唱！”（教師帶領(lǐng)幼兒邊做邊唱）

　　4、活動(dòng)延伸

　　T：“豆豆炒好了，好香��！”（教師做聞豆豆的動(dòng)作）

　　T：“你聞聞香不香？你來(lái)嘗一嘗！給旁邊的小朋友吃一吃！”（幼兒做動(dòng)作）

　　教師唱第二段歌詞，引導幼兒送給別人吃

　　T：“門(mén)口的娃娃也餓了，我們去喂給他吃吧！“（教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結束活動(dòng)）

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