- 相關(guān)推薦
中班音樂(lè )炒豆豆教案
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的中班音樂(lè )炒豆豆教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)會(huì )隨音樂(lè )節奏用動(dòng)作表現炒豆豆的過(guò)程。
2、充分發(fā)揮想象，探索用肢體動(dòng)作創(chuàng )編"豆豆翻滾、跳躍"等動(dòng)作。
3、感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，體驗和同伴合作的樂(lè )趣。
4、聽(tīng)音樂(lè )，嘗試分辨樂(lè )曲的快慢和輕重，能跟著(zhù)節奏律動(dòng)。
5、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì )跳。
活動(dòng)準備：
1、豆豆頭飾人手一份、鍋鏟、大盤(pán)子四個(gè)。
2、事先觀(guān)察過(guò)炒豆豆的過(guò)程并品嘗過(guò)豆豆的味道。
3、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
"豆豆們，今天老師要帶你們玩一個(gè)好玩的游戲，你們高興嗎?那我們一起高興得跳起來(lái)吧。"(帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室。)
二、引導幼兒用動(dòng)作表現第一段音樂(lè )。
1、讓幼兒根據經(jīng)驗講述炒豆豆的過(guò)程。
2、"炒豆豆時(shí)，這么多豆豆在一起心里怎么樣?"他們會(huì )怎么打招呼呢?
3、集體聽(tīng)第一段音樂(lè )，并在老師引導有節奏的用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )。
三、引導幼兒用動(dòng)作表現第二段音樂(lè )。
1、傾聽(tīng)音樂(lè )，提問(wèn)：在這段音樂(lè )里，豆豆們在干什么呢?
2、引導幼兒運用動(dòng)作表現豆豆翻滾或側翻等動(dòng)作。
3、"豆豆炒到快熟的時(shí)候，它還會(huì )說(shuō)話(huà)呢，它會(huì )說(shuō)什么呢?" "它除了會(huì )說(shuō)話(huà)還會(huì )怎么樣呢，誰(shuí)會(huì )用動(dòng)作來(lái)表示?"
4、集體用動(dòng)作表現本段音樂(lè )。
四、引導幼兒用動(dòng)作表現第三段音樂(lè )。
1、"豆豆熟了，可以把它們放到哪里呢?"
2、"當老師的鍋鏟碰到你的時(shí)候，你就蹦跳著(zhù)跳到鍋子外面的盤(pán)子里，我們一起來(lái)做做看。"
3、幼兒嘗試表演本段音樂(lè )。
五、完整用動(dòng)作表現音樂(lè )。(集體、個(gè)別)
六、音樂(lè )游戲：炒豆豆
1、幼兒合作玩"炒豆豆"的游戲。
2、邀請客人老師一起玩"炒豆豆"的游戲。
附：
主題名稱(chēng)：你快樂(lè )，我快樂(lè )主題目標：
1、讓幼兒親身感受與朋友一起學(xué)習、生活的快樂(lè )，增進(jìn)朋友間的感情。
2.樂(lè )意參加各種集體活動(dòng)，高興地學(xué)，愉快地玩。
3.能表現對他人的關(guān)心，并嘗試用自己的方式給他人帶來(lái)快樂(lè )。
教學(xué)反思：
根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒的興趣愛(ài)好為動(dòng)力，創(chuàng )編了音樂(lè )游戲“炒豆豆”。本次音樂(lè )游戲以音樂(lè )審美為核心、活動(dòng)設計充分體現音樂(lè )游戲音樂(lè )性、情趣性的特點(diǎn)，活動(dòng)中通過(guò)引導幼兒體驗、想象、創(chuàng )造，借助已有經(jīng)驗嘗試創(chuàng )編炒豆豆的過(guò)程，共同討論制定游戲的玩法和規則，培養了幼兒的審美感知、想象和創(chuàng )造能力，使幼兒初步體驗、感受到了民間游戲的風(fēng)格及與同伴合作游戲的快樂(lè )。
【中班音樂(lè )炒豆豆教案】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )炒豆豆教案04-24
中班藝術(shù)教案：豆豆小制作07-20
中班藝術(shù)豆豆小制作教案02-15
中班音樂(lè )教案教案08-27
中班音樂(lè )教案06-14
中班《蒲公英》音樂(lè )教案04-02
中班音樂(lè )蒲公英教案04-12
中班音樂(lè )教案《搖籃》06-11