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《電腦住宅》課堂實(shí)錄
《電腦住宅》是一篇略讀課文。全文按照空間轉換的順序介紹了一棟實(shí)驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。下面是《電腦住宅》課堂實(shí)錄的內容，歡迎閱讀！
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
師：說(shuō)說(shuō)你現在住的房子是什么樣的？
生：我住的房子是土瓦放，有臥室、堂屋、廚房等，既寬敞又明亮。
生：我住的房子是樓房，上下共有三層，一樓是門(mén)面，二樓、三樓是臥室、客廳，還有洗手間、廚房。
師：說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的？
生：我現在的住房就比較理想。
生：我理想中的住宅應當是四合院,最好就是一般的兩進(jìn)院,父母住正房,我住東廂,西廂做書(shū)房,中間是葡萄架,白天可以納涼,晚上可以觀(guān)月。
生：我理想中的住宅小區應該是以人為本、崇尚環(huán)境、親近自然的小區。
生：我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區。是公寓。其本身最下層,給我的爸爸媽媽。其中兩間建為主人房,每間均配備各式電器,兩位長(cháng)者可以自由選擇自己的房間;1間建為BABY...
師：同學(xué)們講的真好，我們的祖先從擇山洞而居、到結茅廬而��；從土坯房到今天的高樓大廈，我們人類(lèi)的住宅發(fā)生了翻天覆地的變化，人類(lèi)未來(lái)的住宅又會(huì )如何呢，今天我們一起去參觀(guān)一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。[板書(shū)課題：電腦住宅]
二、通讀課文，粗知大意
1、學(xué)生根據閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。
師：請選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文�？梢阅x、大聲朗讀、還可以和同桌一起閱讀。
2、同桌互相讀課文，要求讀得正確流利。
師：同桌互相檢查讀課文，看讀的是否正確、流利。
3、教師出示字詞卡檢查并相機指導讀準字音。
師：同學(xué)們記住了哪些字？是怎么記住的？
師：同學(xué)們記住了哪些字？是怎么記住的？
生：我記住了烹，是個(gè)亨加上四點(diǎn)底。
生：我記住了盜，是個(gè)次加上皿字底�！�
師：你有哪些不理解的詞？怎么理解這些詞？
生：我們可以查字典。
生：我們可以聯(lián)系上下文來(lái)理解。
師：請同學(xué)們互相交流理解詞語(yǔ)。
5、匯報讀書(shū)感受并說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序介紹住宅的設施的？
生：課文寫(xiě)了周邊設施——風(fēng)向標、入宅、會(huì )客室、廚房、臥室、浴室。
三、分小組合作讀文，交流質(zhì)疑，理解文意
1、引導學(xué)生根據課件、小黑板中的提示，分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內自學(xué)課文。
方式A：表格
�。�1）、引導學(xué)生根據閱讀提示在自讀自悟的基礎上填寫(xiě)表格，理清課文結構。
電腦住宅住宅的設施如何工作有何功能
方式B：畫(huà)示意圖
�。�2）、根據課文的描述畫(huà)出電腦住宅示意圖并在小組內用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語(yǔ)言準確，條理清楚。
方式C：介紹電腦住宅
�。�3）、以“電腦住宅小主人”的身份
向“參觀(guān)者”介紹電腦住宅中各項設施的布局、功能及使用方法。
2、各小組選派代表分別匯報合作、交流情況。
選擇方式A、方式B的上臺填寫(xiě)、板演，方式C的上臺介紹。
3、全班評議、改進(jìn)。
4、感悟積累語(yǔ)言
�。�1）學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)段，練習朗讀。
�。�2）匯報交流自己喜歡的語(yǔ)段，并體會(huì )作者的表述方法。
生：我喜歡讀第六自然段，這一段寫(xiě)的是“臥室”，如果你想休息，只要按一下開(kāi)關(guān)，整棟房子邊進(jìn)入“休息狀態(tài)”，非常安靜，而且防盜報警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)，主人可以安心休息。
生：我喜歡讀第七自然段，如果想洗澡可以提前預約。
生：……
�。�3）說(shuō)說(shuō)電腦住宅除了高科技，還有哪些特點(diǎn)？（隱蔽……）
師：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設計師東京大學(xué)的坂村健教授設計的一棟實(shí)驗性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。我相信在不久的將來(lái)，世界上也會(huì )出現一座由你們設計的，具有中國特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng )造出屬于自己的那份“神奇”吧！
四、想象創(chuàng )作，課外延伸
1、想象創(chuàng )作：
師：引導學(xué)生根據自己的審美、愛(ài)好展開(kāi)想象用繪畫(huà)形式為本鎮“金世紀超市”設計“智能化超市”示意圖。
2、課外延伸：
師：如果讓你來(lái)當一名設計師，你會(huì )怎樣設計電腦住宅？（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫院……）
五、作業(yè)
小練筆：以“我設計的電腦————”（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫院……）為題把自己的設計寫(xiě)下來(lái)。
附：板書(shū)設計
人類(lèi)電腦
�。ㄊ孢m、便捷）（神奇）
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