小學(xué)生藝術(shù)類(lèi)課件

小學(xué)生藝術(shù)類(lèi)課件

　　下面是小編為你分享的小學(xué)生音樂(lè )教案，希望能夠為大家帶來(lái)幫助，希望大家會(huì )喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來(lái)一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關(guān)注我們的后續更新吧！

　　小學(xué)生音樂(lè )教案篇一：學(xué)習音符

　　教學(xué)目標：

　　1.學(xué)生能學(xué)會(huì )基礎的音樂(lè )知識，能比較熟練的演唱音符。

　　2.學(xué)唱歌曲《音階歌》，能用輕松、愉快的聲音來(lái)演唱歌。

　　3.學(xué)生在音樂(lè )活動(dòng)中能夠積極大方的表現自己，樂(lè )于表達自己的情感，培養他們的創(chuàng )造能力和合作精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)生能學(xué)會(huì )基礎的音樂(lè )知識，能比較熟練的演唱音符。

　　難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《音階歌》，能用輕松、愉快的聲音來(lái)演唱歌。教學(xué)準備：電子琴，音符圖片，音樂(lè )課件

　　課時(shí)安排:一課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)導入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行《幸福拍手歌》的律動(dòng)練習，引導學(xué)生積極主動(dòng)的參與進(jìn)去。

　　二、欣賞課件，認識哆來(lái)咪

　�。ㄒ唬┙處煂�入語(yǔ)：歡迎同學(xué)們來(lái)到美妙的音樂(lè )世界，我是你們的好朋友哆來(lái)咪。提問(wèn)：音樂(lè )世界里的音符一共有幾個(gè)？他們的名字分別是什么？咱們聽(tīng)聽(tīng)下面這首歌里都把音符比作了什么？（音樂(lè )播放）請同學(xué)回答。

　�。ǘ�）再次欣賞。請同學(xué)們跟讀歌曲里出現的基本音級唱名。

　�。ㄈ�）教師語(yǔ)：今天，有幾位好朋友來(lái)跟大家一起上音樂(lè )課，你們看，他們是誰(shuí)？（播放課件）1．組織學(xué)生一起讀七個(gè)小矮人的名字。2．教師語(yǔ)：我們學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候是先學(xué)習aoe,學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候先學(xué)習ABC,那么我們學(xué)習音樂(lè )呢？要先學(xué)習哆來(lái)咪。

　　三、學(xué)唱音階

　�。ㄒ唬┙處煆棾�歌曲《音階歌》

　�。ǘ�）學(xué)唱歌曲1．分段學(xué)習歌曲2．有節奏地朗讀歌詞。3．重點(diǎn)教授：哆哆西啦嗦、發(fā)發(fā)米米來(lái)、哆來(lái)咪發(fā)嗦啦西、哆西啦嗦發(fā)咪唻哆。①教師示范②學(xué)生進(jìn)行練習。

　�。ㄈ�）連貫演唱，教師指導。

　　四、延伸活動(dòng)

　�。ㄒ唬┎扇《喾N形式演唱歌曲。1．教師與學(xué)生的對唱。2．學(xué)生與學(xué)生的對唱。

　�。ǘ�）音符游戲。

　　選出7位同學(xué)分別代表7個(gè)音符，背對黑板站好，老師出示某一個(gè)音符，下面的同學(xué)用手比出數字，然后相對應的音符向前一步

　　五、總結教師語(yǔ)：同學(xué)們，在音樂(lè )世界里，一個(gè)單獨的音符是無(wú)法構成美妙音樂(lè )的，只有所有的小音符團結起來(lái)才能編制出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。我們也要向這些音符一樣，團結友愛(ài)，一起唱出最美好的歌。

　　教學(xué)反思：在這節課中孩子們學(xué)習的很開(kāi)心，在音樂(lè )中他們感受到了音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣，通過(guò)這節課的學(xué)習，孩子們對于音樂(lè )又有了更深一步的了解，還在游戲中體驗到音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。這節課沒(méi)有讓孩子感覺(jué)到很枯燥。孩子們很高興，但是由于學(xué)生的知識水平不同，所以有的學(xué)生學(xué)起來(lái)不一樣，存在個(gè)別差異，但整體來(lái)說(shuō)孩子們還是很喜歡的。

　　小學(xué)生音樂(lè )教案篇二：音樂(lè )節拍

　　教學(xué)目的

　　一、掌握有關(guān)節拍的音樂(lè )知識,了解節拍在音樂(lè )中的表現作用。

　　二、熟悉掌握二四拍、三四拍、四四拍的指揮圖式,并能富有表情地指揮較簡(jiǎn)單的一段體二四拍、三四拍、四四拍的歌曲

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解不同的節拍及其表現作用

　　課時(shí)安排:一課時(shí)

　　教學(xué)要求

　　一、學(xué)習歌曲《友誼地久天長(cháng)》,學(xué)習了解有關(guān)節拍的音樂(lè )知識,了解節拍的含義

　　二、熟悉掌握二四拍、三四拍、四四拍的指揮圖式

　　教學(xué)過(guò)程

　　基礎性訓練:(一)發(fā)聲訓練

　　54│32│1—│

　　lu

　　lu

　　要求:(1)注意聲音的位置

　　(2)注意氣息控制

　　(二)和聲練習

　　56555

　　3;4;3;2;3;

　　要求:用la模唱,并注意音準

　　新知識接受:一、新授歌曲

　　(一)視唱歌曲《友誼地久天長(cháng)》部分樂(lè )譜

　　板書(shū)(略)

　　(二)視唱歌曲《友誼地久天長(cháng)》全部樂(lè )譜

　　注意附點(diǎn)及有關(guān)難點(diǎn)的地方

　　(三)學(xué)習歌曲《友誼地久天長(cháng)》

　　注意歌唱時(shí)要用正確的發(fā)聲方法

　　二、復習回顧

　　(一)回顧復習歌曲《我們的中隊》

　　注意這是幾幾拍的并體驗它的強弱特性

　　板書(shū):2/4強弱特性:強弱

　　(二)回顧小學(xué)五年級學(xué)過(guò)的一首歌《我們多么幸�！肥菐讕着�?強弱特性(老師將播放一下這首曲的錄音請學(xué)生考慮)

　　板書(shū):3/4強弱特性:強弱弱

　　(三)注意歌曲《友誼地久天長(cháng)》是幾幾拍?強弱特性

　　板書(shū):4/4強弱特性:強弱次強弱

　　(四)回顧復習歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》

　　板書(shū):4/4強弱特性:強弱弱次強弱弱

　　三、常見(jiàn)節拍類(lèi)型小結

　　運用與實(shí)踐:四、常見(jiàn)節拍類(lèi)型二四拍、三四拍、四四拍的指揮的學(xué)習與練習

　　(一)2/4拍歌曲《我們的中隊》指揮學(xué)習及練習

　　(二)3/4拍歌曲《我們多么幸�！返闹笓]學(xué)習及練習

　　(三)4/4拍歌曲《友誼地久天長(cháng)》的指揮學(xué)習及練習

　　小結:本節課我們主要通過(guò)一些歌曲的學(xué)習欣賞,對常見(jiàn)的節拍類(lèi)型有了一定的認識并通過(guò)指揮的學(xué)習與練習我們更加深刻地理解了這一知識

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