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《夜鶯的歌聲》的讀書(shū)筆記600字
自從我學(xué)習了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，我的心久久不能平靜，我們的生活是多么的幸福，父母的關(guān)愛(ài)，老師的教育，同伴的幫助，而之前生活在戰爭中兒童們，哪能享受到這一切，他們只能在炮火之中度過(guò)著(zhù)苦難的童年�？墒悄切┬∫国L們卻是那么的勇敢，和我們一比，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下啊。
《夜鶯的歌聲》這篇文章主要講都是在蘇聯(lián)衛國戰爭中，一位叫做小夜鶯的男孩，將進(jìn)了村莊的一小隊德國兵引進(jìn)游擊隊的埋伏圈，使德國兵被游擊隊成功消滅的事情。
小夜鶯不怕自身的生命危險，運用自己聰慧的大腦，幫助游擊隊成功消滅了一小隊德國兵，從中可以看的出他非常的勇敢，聰明，愛(ài)國。他真是一位機智的小英雄。
如果讓我跟小夜鶯比一比自身經(jīng)歷的話(huà)，那我可就落后多了！我的膽子很小，上課不敢舉手回答老師的問(wèn)題，即便是被老師點(diǎn)名到出要回答問(wèn)題，我的聲音都是很小的，估計也就只有我本人能聽(tīng)到。我想大聲點(diǎn)，可就是好人嗓子有一塊大石頭壓著(zhù)似的。跟陌生人說(shuō)話(huà)更沒(méi)有份了，還能比得上小夜鶯他那靈巧的嘴和機智的頭腦？
記得有一次，爸爸去上班，順便帶著(zhù)媽媽和姐姐出去買(mǎi)東西，我呢就在家里看電視，有一部電視就是《勇敢的飛虎隊》非常好看，我舍不得錯過(guò)這個(gè)機會(huì )，因此，家里就只剩下我一個(gè)人了。當我正在投入地開(kāi)心地看著(zhù)電視時(shí)，我家的門(mén)鈴突然響了起來(lái)，是誰(shuí)？我從沙發(fā)上站起來(lái)，走向門(mén)口，爸爸媽媽和老師都說(shuō)過(guò)，家里大人不在，聽(tīng)到門(mén)鈴聲響一定要先看看是誰(shuí)。我通過(guò)門(mén)上的“貓眼”往外一看，只見(jiàn)門(mén)外有一群身材魁梧的男人，我發(fā)抖的問(wèn)他們：“你.......們.......是干.......嗎的？”他們不耐煩地回答我，說(shuō)：“我們是修熱水器的!還不快點(diǎn)給我開(kāi)門(mén)！”我不敢讓他們進(jìn)來(lái)，只好說(shuō)：“你.....們...還是等等吧，我爸爸媽媽不在家�！卑�，糟了，我怎么把這事告訴他們了，這不是更危險了嗎？那些人不再敲門(mén)了，怎么回事？我從“貓眼”往外看，只見(jiàn)有個(gè)人正在打電話(huà)，想必那些工人已經(jīng)等的不耐煩了吧！就這樣，直到媽媽和姐姐回來(lái)了，才讓他們進(jìn)來(lái)。他們進(jìn)來(lái)后說(shuō)我很懂事，但還能看見(jiàn)他們抱怨的眼神。是啊，當時(shí)我為什么就不聽(tīng)那些叔叔的話(huà)，打電話(huà)給媽媽呢？我當時(shí)就是大腦停止了思考，就知道害怕。媽媽表?yè)P我不隨便開(kāi)門(mén)，我知道那是媽媽在鼓勵我，我更知道我遇到事情靈活處理不夠，我應該像小夜鶯多學(xué)習學(xué)習。
和小夜鶯相比，我還有很多怯懦的地方，像學(xué)習上遇到難題，我總是找理由找借口，不做或是干脆依賴(lài)大人的講解。
小夜鶯這位機智愛(ài)國的孩子，是我們生活中的榜樣，我們在學(xué)習上要做到機智，聰慧；在日常生活中要多看新聞，了解國家大事，我們將來(lái)是國家的棟梁。
讓我和小夜鶯相比經(jīng)歷的話(huà)，我還是很弱小，很脆弱。
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