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會(huì )計課程設計報告
導語(yǔ)：此次課程設計幫助了我們會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì )計這門(mén)課，為以后走向社會(huì )奠定良好的基礎。以下是小編為大家整理分享的會(huì )計課程設計報告，歡迎閱讀參考。
會(huì )計課程設計報告
經(jīng)過(guò)三周的艱苦奮斗，財務(wù)會(huì )計課程設計這門(mén)大實(shí)驗終于告一段落，雖然課程設計的過(guò)程很艱辛，但是也收獲了不少。在課程設計的過(guò)程中，首先，我們知道了如何將自己所學(xué)的會(huì )計知識融會(huì )貫通于實(shí)際操作中，鍛煉了自身的能力；其次，在做明細賬科目匯總表的同時(shí)也意識到了耐心與細心在會(huì )計中的重要性；第三，會(huì )計并不是簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)數字，而是需要我們經(jīng)過(guò)一系列的處理填制編寫(xiě)匯總才能得到最終需要的成果；最后，我們對會(huì )計核算的認識進(jìn)一步加強，加上這次課程設計是綜合性訓練，每一個(gè)過(guò)程都是我們自己參與，不論是編憑證還是登賬還是結賬，因此，在做完此次課程設計時(shí)，我深深感受到了財務(wù)會(huì )計的真正含義，受益匪淺。
1、課程設計的目的
本次我們課程設計的主要任務(wù)是完成某個(gè)企業(yè)當年12月份的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的全套賬務(wù)處理，包括填制憑證，登記賬簿，計算利潤，進(jìn)行年終利潤結算，編制主要會(huì )計報表，撰寫(xiě)課程設計報告書(shū)。目的在于通過(guò)課程設計，加深對會(huì )計核算的基本原則和方法的理解，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程；熟練掌握了會(huì )計操作的基本技能；同時(shí)讓我們學(xué)會(huì )在工作中熟練的進(jìn)行財務(wù)會(huì )計記賬過(guò)程，將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊我們的視野，增進(jìn)我們對企業(yè)實(shí)踐運作情況的認識，為我們以后畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎。
2、課程設計的內容
財務(wù)會(huì )計課程設計以《企業(yè)會(huì )計準則》為依據，以虛構的非凡市吉星機械股份有限公司2010年12月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為內容，按照《會(huì )計基礎工作規范》的要求進(jìn)行。
課程設計內容包括：取得或填制原始憑證；審核原始憑證；根據審核的原始憑證編制記賬憑證，相互復核記賬憑證，編制科目匯總表；根據科目匯總表和有關(guān)會(huì )計憑證登記總分類(lèi)賬和明細分類(lèi)賬，結賬，對賬，月末進(jìn)行成本計算，進(jìn)行各種結轉業(yè)務(wù)；最后編制會(huì )計報表，并將記賬憑證裝訂成冊。
具體以非凡市吉星機械股份有限公司資料為依據，進(jìn)行以下操作：根據期初資料，開(kāi)立新賬，進(jìn)行試算平衡；處理上旬、中旬、下旬的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，包括編制記賬憑證、編制科
目匯總表、復核記賬憑證、等級賬簿等；月末進(jìn)行成本計算，結轉各期間費用，集裝利潤與利潤分配，進(jìn)行月末結賬工作；填寫(xiě)資產(chǎn)負債表、利潤表、現金流量表和所有者權益變動(dòng)表。
3、課程設計過(guò)程中的難點(diǎn)總結
財務(wù)會(huì )計課程設計的內容涵蓋了會(huì )計操作的全部基本技能——從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿；從日常會(huì )計核算、成本計算到編制會(huì )計報告、年終結賬、會(huì )計檔案管理。這中間我碰到了許多困難，并深深覺(jué)得自己的知識掌握的不夠牢靠，還需要更加認真努力地積累知識。比如原始憑證的填寫(xiě)規范，不可以進(jìn)行任何涂改，原始憑證如何附在記賬憑證后面，明細賬的填寫(xiě)規范及結賬等，每個(gè)都看似簡(jiǎn)單，實(shí)則操作起來(lái)有很多需要注意的問(wèn)題。
3.1 填寫(xiě)原始憑證和記賬憑證
首先，老師要求我們根據非凡吉星機械股份有限公司12月份發(fā)生的各種業(yè)務(wù)和會(huì )計分錄填制記賬憑證和相關(guān)原始憑證。
原始憑證主要是根據實(shí)際業(yè)務(wù)填寫(xiě)。這之中的難點(diǎn)就是要保證不寫(xiě)錯不涂改，因為要體現原始憑證的真實(shí)性，合法性。像支票的填寫(xiě)，入賬單的填寫(xiě)是比較突出的，在填寫(xiě)這類(lèi)原始憑證的時(shí)候我們要注各項的規范寫(xiě)法，比如，人民幣金額有的要用大寫(xiě)書(shū)寫(xiě)，有的金額前面要加“￥“，這些都是值得注意的地方。
而記賬憑證的填寫(xiě)，資料已經(jīng)給出了每筆業(yè)務(wù)的會(huì )計分錄，這無(wú)疑給我們節約了大量時(shí)間，在完成了會(huì )計分錄的書(shū)寫(xiě)后，我們與答案進(jìn)行了比較，避免出現將錯誤的分錄寫(xiě)入記賬憑證，耗費憑證并增大工作量。
開(kāi)始填寫(xiě)前，我以為填寫(xiě)記賬憑證相對來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的。然而在這過(guò)程中我出現了許許多多的問(wèn)題，比如數字寫(xiě)錯，方向寫(xiě)錯，不知道如何處理多筆業(yè)務(wù)或者一筆業(yè)務(wù)有許多科目該如何填寫(xiě)等問(wèn)題。
我后來(lái)分析了自己出錯的原因，是因為填制憑證的過(guò)程中不夠專(zhuān)心和耐心，時(shí)常一邊和同學(xué)聊天或者干別的事情，一邊填寫(xiě)憑證。認識到自己的問(wèn)題，才能更好的完善自己，于是在后來(lái)的過(guò)程中，我嚴格要求自己，認真填寫(xiě)每一筆憑證，雖然很累，但是在后來(lái)的過(guò)程中因為粗心大意而弄錯的情況明顯減少了。
在這一環(huán)節我學(xué)會(huì )了劃線(xiàn)更正方法，學(xué)會(huì )了如何處理一筆分錄多個(gè)科目的處理，就是分多張憑證來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)完一筆分錄，要用筆和尺子將金額部分空白的地方畫(huà)條斜線(xiàn)。這些不
進(jìn)行實(shí)際操作我們是無(wú)法注意到并牢記于心的。
3.2 登記明細賬
填寫(xiě)完記賬憑證，接下來(lái)就要登記明細賬。明細賬的填制過(guò)程是比較頭疼的，它需要我們設置明細科目的名稱(chēng)。然后根據記賬憑證翻來(lái)覆去查找信息，這個(gè)過(guò)程比較繁瑣，對一個(gè)人的耐心可以得到很好的鍛煉。
這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì )了如何設置科目，還有明細賬科目活頁(yè)式賬簿，主要是使用方便，便于賬頁(yè)的重新排列和記賬人員的分工，但是活頁(yè)賬的賬頁(yè)容易散失和被隨意抽換。因此，使用時(shí)應順序編號并裝訂成冊，注意妥善保管。明細賬要根據不同科目采用三欄式或者多欄式的賬簿，我們應根據不同科目的要求采用不同的賬簿，比如生產(chǎn)成本要采用多欄式，管理費用、財務(wù)費用、銷(xiāo)售費用、制造費用就要采用十七欄式，原材料、包裝物、低值易耗品、材料采購、庫存商品則要采用數量金額式現金，庫存現金日記賬和銀行存款日記賬則有專(zhuān)門(mén)的.賬頁(yè)，其余的就可以用三欄式填寫(xiě)。多欄式和十七欄式的比較容易把金額填錯行，還有對計算要求比較高，而三欄式的內容則比較多，需要對照著(zhù)憑證進(jìn)行登記，很容易就錯寫(xiě)或者漏寫(xiě)，總之還是要更細心。
明細賬的填寫(xiě)要按照時(shí)間順序和發(fā)生順序逐筆登記，并且每登記一筆都要在記賬憑證相應業(yè)務(wù)后面打勾，這樣子在以后方便核查是否有業(yè)務(wù)未進(jìn)行登記。當發(fā)生登賬錯誤的時(shí)候，我們就可以直接用紅線(xiàn)劃掉，在上面用黑字填寫(xiě)正確內容并簽上自己的名字，而不必像記賬憑證那樣必須重新填寫(xiě)一張。值得一提的是，管理費用等科目要自己根據實(shí)際情況設置二級科目，所以我們要自己做出明確的判斷，以方便賬務(wù)的登記。我在登記管理費用的時(shí)候由于沒(méi)有設計好填寫(xiě)方式，就導致出現了一些格式上的錯誤，導致最后無(wú)法更改，只好重新填寫(xiě)，很是費時(shí)費力。
3.3 填寫(xiě)科目匯總表
第三步要填寫(xiě)科目匯總表，是10天匯總一次，根據記賬憑證填寫(xiě)科目匯總表，有了前面的過(guò)程，我對企業(yè)有了大致的了解，也學(xué)會(huì )了細心的去填寫(xiě)。同時(shí)，這也是一項比較頭疼的工作，不小心就會(huì )錯寫(xiě)漏寫(xiě)，導致最后的借方貸方總額不等。我在遇到問(wèn)題的時(shí)候也會(huì )虛心向老師和同學(xué)請教，當我解決的問(wèn)題之后，覺(jué)得很開(kāi)心�？颇繀R總表填完之后要進(jìn)行試算平衡，也就是借方貸方總額相等，如果不相等，那肯定是某個(gè)地方出現了錯誤，就必須找出錯誤，將它改正。
總體來(lái)說(shuō)科目匯總表的填寫(xiě)是比較簡(jiǎn)單的，但是在填寫(xiě)的時(shí)候也要注意科目匯總表不
可以有更正涂改，發(fā)生錯誤必須要重新填寫(xiě)。
3.4 登記總賬及結賬
根據之前填好的科目匯總表填寫(xiě)總賬�？傎~也需要10天匯總一次。工作量計算量是比較大的，尤其是結賬時(shí)候的計算，一不小心就弄錯了，需要算幾遍才才放心，其中也出現過(guò)許多問(wèn)題，比如說(shuō)借貸方寫(xiě)錯，計算錯誤等，而且由于我們的總賬是訂本式的不能重新填寫(xiě)賬頁(yè)，寫(xiě)錯的賬頁(yè)也不能撕掉，所以必須很小心�？傊颐靼琢俗鰰�(huì )計處理這個(gè)專(zhuān)業(yè)，必須細心再細心，由于自己的粗心出現問(wèn)題，好在現在是模擬，要是在實(shí)際工作中出現問(wèn)題，那是相當嚴重的。
至于結賬工作是很重要的，我們只是進(jìn)行了月結，而這也讓人頗感困難。老師教給我們三種方法，分別是總賬類(lèi)結賬方式、生產(chǎn)成本結賬方式和管理費用類(lèi)結賬方式�？傎~還比較容易進(jìn)行，直接合計本月借貸方發(fā)生額以及余額，劃上通欄單紅線(xiàn)即可。生產(chǎn)成本在此基礎上還要結轉本月產(chǎn)品成本并算出在產(chǎn)品生產(chǎn)成本，這就要求我們要運用以前學(xué)的生產(chǎn)成本的相關(guān)知識進(jìn)行生產(chǎn)成本的計算，任何計算方式都是有一定的誤差的，所以如何確定計算方法也是很重要的一個(gè)點(diǎn)，最后我們使用的是約當產(chǎn)量法進(jìn)行計算的。管理費用類(lèi)的結賬就要將管理費用轉入本年利潤中，在各項費用下用紅字沖銷(xiāo)，在進(jìn)行本月余額及發(fā)生額的合計。
3.5 登記財務(wù)報表
最后，根據填寫(xiě)的資料登記財務(wù)報表。登記報表是需要技巧的，老師在課堂上教過(guò)我們，但是自己動(dòng)起手來(lái)還是比較生澀，主要還是一部分的計算匯總問(wèn)題。相信通過(guò)這次課程設計，我能更好的掌握。需要注意的地方是資產(chǎn)負債表最后要滿(mǎn)足“資產(chǎn)=負債+所有者權益”這個(gè)公式。像資產(chǎn)負債表里的存貨項的計算就比較麻煩，涉及原材料、包裝物、低值易耗品材料采購、材料成本差異、庫存商品、生產(chǎn)成本以及存貨跌價(jià)準備等多個(gè)科目，我們在計算這些項目時(shí)就要加倍細心，避免出現錯誤。比較值得一提的是，我們的經(jīng)濟業(yè)務(wù)中出現了一筆10萬(wàn)元的遞延收益，由于從前都沒(méi)有碰到過(guò)此類(lèi)業(yè)務(wù)，在填寫(xiě)資產(chǎn)負債表時(shí)我就不知道該如何填寫(xiě)，上網(wǎng)查詢(xún)資料后我發(fā)現有兩種填法，一種是填入“其他流動(dòng)負債”，一種是填入“其他非流動(dòng)負債”，我困惑了，后來(lái)求證老師，老師告訴我該計入“其他流動(dòng)負債”中。利潤表則比較容易填寫(xiě)，直接將數據進(jìn)行加加減減就可以了。但由于數據比較復雜，所以依然得小心對付。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，看到自己填寫(xiě)的這些報表和憑證，我由衷感覺(jué)到成功的滋味，但是
我知道自己還存在的問(wèn)題，因此，為了在將來(lái)的工作中能發(fā)揮自己的作用，我必須努力學(xué)習，用更專(zhuān)業(yè)的知識武裝自己。
4、課程設計心得體會(huì )
通過(guò)這次模擬課程設計，加深了我對會(huì )計的基本理論、知識、方法的掌握和應用，使我了解到各個(gè)崗位的責任，掌握了做賬的基本程序，理論聯(lián)系實(shí)際，也讓我鍛煉了自己的動(dòng)手操作的能力，提高了我的實(shí)踐能力，使我更深一步了解到了當中的樂(lè )趣，也使我對這幾年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)更加熱愛(ài)，為以后的實(shí)際工作打下了良好的基礎。在課程設計的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限，會(huì )計行業(yè)還有很多值得我學(xué)習的東西。有些知識現實(shí)中的情況與書(shū)本上的處理情況還是有很大的不同的，以前自己沒(méi)有認真的考慮過(guò)，在課程設計的過(guò)程中突然間覺(jué)得自己真的知之甚少，這些問(wèn)題現在可以用很多種方式去尋找解決的方法，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習和工作中應該加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外每次課程設計中必不可少的部分就是同學(xué)之間的互幫互助，團結合作。我們是以小組的形式開(kāi)展的，每組八個(gè)成員，各自既能分工合作又能互相發(fā)現錯誤及時(shí)改正，避免了很多無(wú)用功。組內每一個(gè)成員的力量很小，但是我們團隊的能力是不容小覷的。這也告訴我們在以后的工作中要加強團隊合作精神，用大家的力量來(lái)把我們的工作做好。
作為一個(gè)會(huì )計人員，在會(huì )計工作中，我們要嚴格按照各項會(huì )計要求，認真遵守會(huì )計準則和規范來(lái)完成工作，做賬每一個(gè)步驟都不可以發(fā)生差錯，我記得在登記明細賬的時(shí)候就有同學(xué)沒(méi)有先登記明細賬就去匯總科目匯總表和登記總賬，老師立刻阻止了他們，這在實(shí)際工作中是絕對不可以有的，記賬是按照順序來(lái)的，如果隨意登記，很容易發(fā)生錯誤，造成重大損失，而且這在會(huì )計制度上也是不允許的。在這次財務(wù)會(huì )計課程設計中我們也許確實(shí)容易發(fā)生這種錯誤，但是在現代計算機系統下，是不可以進(jìn)行此項操作行為的。這讓我們將之前進(jìn)行過(guò)的計算機課程設計和此次課程設計進(jìn)行了對比，使我們對會(huì )計工作有了更清楚的認識和更深刻的理解。
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