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《母親的哲學(xué)（節選）》閱讀及答案
�、僬軐W(xué)是智慧的母親，世上需要哲學(xué)和哲學(xué)家。我總覺(jué)得哲學(xué)比較詭秘高深，但又聽(tīng)村里的先生說(shuō)：世界上的事兒，都是曲曲折折的，用嘴說(shuō)出來(lái)，就是哲學(xué)嘛。
�、谀赣H沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，自然不識字，當然更不懂得什么深奧的哲學(xué)。她說(shuō)，她只知道說(shuō)話(huà)要講道理，做事要順天理，為人要懂情理�！�(huà)中有“理”，理中帶“哲”，母親儼然就是個(gè)哲學(xué)家。
�、畚覀冃值苋齻�(gè)剛夠到桌面高時(shí)，母親便規定“吃要有吃相，坐要有坐相”。吃飯，手得端著(zhù)碗，還要粒粒進(jìn)口；坐凳，兩腿要端正，不能架腿而坐。道理呢，白得很：吃飯掉粒米，粒米百顆汗喲，浪費糧食，菩薩看得見(jiàn)，響雷會(huì )打頭的；從小就晃蕩“二郎腿”，一副懶散的樣子不說(shuō)，還可能落下毛病，這樣的坐姿絕對不合規矩。
�、堋靶⊥尥薅裁窗�？”奶奶溺愛(ài)地護著(zhù)我們。母親總是爭辯說(shuō)：“沒(méi)得規矩不成方圓，規矩要靠做，做的就是一種習慣；桑樹(shù)只有從小撐綁，長(cháng)大才能硬直�！蹦赣H慈愛(ài)中不失嚴格，合于中華儒教，正如《論語(yǔ)》所言：不學(xué)禮，無(wú)以立；又如《三字經(jīng)》中所唱：玉不琢，不成器。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)：優(yōu)秀是一種習慣。習慣不是天生的，是母親用心“做”出來(lái)的，做人就要有人相。
�、萆闲W(xué)時(shí)，有一天放學(xué)后，“田大眼”在我家耍賴(lài)，硬說(shuō)我拿了他的小人書(shū)《地道戰》。我是喜歡看小人書(shū)，可我沒(méi)有拿他的書(shū)啊。他死說(shuō)，那天是我負責打掃衛生的，而且是最后一個(gè)走的。真是有理說(shuō)不清！母親回來(lái)了，問(wèn)清緣由，看看急紅了臉的我，又摸摸可憐巴巴的“田大眼”的頭，從衣袋里掏出兩張一角的錢(qián)，說(shuō)：“一人一張，每人去買(mǎi)一本畫(huà)畫(huà)書(shū)吧�！焙髞�(lái)，“田大眼”在草垛洞口找到了《地道戰》。我想去跟他要回那一毛錢(qián)，母親卻不以為然地說(shuō)：“多大的事啊，【甲】這已經(jīng)過(guò)去了�！�
�、薷呖寄悄�，我落榜了，沮喪地躺倒在床。母親卻大大咧咧地勸慰我：“要學(xué)楊子榮，昂首挺胸！廣播里不是常說(shuō),失意不能失志，消沉反會(huì )傷神，干嗎非擠那獨木橋呢？條條大路通羅馬，沒(méi)有什么值得抱怨的�！彼D了頓，揚起眉毛，又說(shuō)：“時(shí)間不說(shuō)話(huà)，【乙】這都會(huì )過(guò)去�！�
�、呶沂芷府斏狭肃l干部，后來(lái)，又考上了國家干部，要辦“農轉非”。我回家拿農村戶(hù)口簿，高興地告訴母親：“兒吃皇糧了！”母親頭也沒(méi)抬，淡淡地說(shuō)：“要緊的是珍惜現在，【丙】這還會(huì )過(guò)去�！�
�、唷斑@也會(huì )過(guò)去”，母親淡淡的話(huà)，涵蓋著(zhù)不凡的智慧。
�、衢T(mén)前的小河，沒(méi)日沒(méi)夜地流淌。清澈的水底，魚(yú)兒自在歡暢。春天里，父親劈開(kāi)竹竿為竹條，編排成箔子，安插在小河中，再用粗壯的竹篙穩固好，籪，算做好了，就等著(zhù)取魚(yú)吧。我們雀躍開(kāi)了，屁顛屁顛地在河邊吮指，那籪攔截整個(gè)小河道，任性的大魚(yú)小魚(yú)啊，看來(lái)插翅都難逃了！母親卻要父親把中間的竹箔鋸斷，要留個(gè)口門(mén)，也方便船行。父親說(shuō)，這條小河沒(méi)有船行啊。母親還是堅持說(shuō)，鋸吧，鋸短些，籪對魚(yú)殺傷力夠大的了，要留下生門(mén)，放魚(yú)蝦們一點(diǎn)生路，積點(diǎn)德吧。母親根本不會(huì )懂得古代玄學(xué)里有休、生、傷、杜、景、死、驚、開(kāi)的八門(mén)之說(shuō)，生門(mén)為吉門(mén)。但她心里卻有一桿秤，知道做事不可做絕，張弛有度方能造化平衡，萬(wàn)事大吉。
�、庖怨喜舜Z的年月，母親變著(zhù)花樣改“膳”，常做胡蘿卜餅子：先把面發(fā)好，再把煮熟的胡蘿卜搗爛，和合在一起，就可以烙胡蘿卜餅子了。我們搶著(zhù)去鍋灶旁，這里不僅可以聞到餅香，還可以取暖。麥草桿推進(jìn)鍋塘，只是冒出青煙，刺眼嗆鼻。母親看看鍋塘里堆得像小山丘似的麥草桿，笑著(zhù)說(shuō)：“草把兒得慢慢添，火要抬著(zhù)燒。人要實(shí)心，火要空心�！�
?烙餅子，也很講究技法。冷鍋底，面就會(huì )黏連，難成餅形；火太旺，鍋燒急了，餅子又會(huì )焦煳。母親用很少的菜油抹下鍋窩，待鍋燒熱，才一一烙餅。我們等不得了，脖子都伸長(cháng)啦！“鍋不熱，餅不靠啊�！蹦赣H嗔怪道，“烙餅如同為人做事，要懂得分寸，要用心把住火候，心急吃不了熱粥�！�
?母親別出心裁，做的胡蘿卜餅子真是好看又好吃：有圓形的、心形的，還有蝴蝶形的，讓我們稚嫩的心靈長(cháng)出燦爛的翅膀。我們一邊吃著(zhù)餅子，一邊歡樂(lè )地唱著(zhù)：“又甜又香，一直吃到栽秧；又香又甜，一直吃到過(guò)年……”
�。ㄗ髡吡_有高，有改動(dòng)）
10.閱讀文章⑤-⑨段，梳理與母親有關(guān)的事件。（2分）
我和伙伴產(chǎn)生矛盾，母親開(kāi)導我①②
捕魚(yú)時(shí)，母親要求父親給魚(yú)蝦留生門(mén)
11.第⑨段的“籪”是個(gè)形聲字，請你寫(xiě)出它的字音①（1分），并根據文章內容推斷它的意思： ② （2分）
12.母親的話(huà)中有“理”，理中帶“哲”，品味文章⑤⑥⑦段中三個(gè)畫(huà)線(xiàn)句子，說(shuō)說(shuō)作者從母親的話(huà)里分別領(lǐng)悟到了什么“理”。（3分）
【甲】這已經(jīng)過(guò)去了。
【乙】這都會(huì )過(guò)去。
【丙】這還會(huì )過(guò)去。
13.文章的結尾段含蓄巧妙，令人回味，請結合文章內容談?wù)勀愕睦斫飧惺�。�?分）
參考答案：
10.（2分）
答案示例：①我高考落榜，母親勸慰我； ②我考上了國家干部，母親告誡我
評分說(shuō)明：每空1分，意思相近即可
11.（3分）
�、賒uàn（1分）
�、诖鸢甘纠河弥駰l編排而成，安插在小河中，用來(lái)攔截魚(yú)蝦以便捕獲的工具。（2分，意思相近即可）
12.（3分）
答案示例：
【甲】待人要寬容大度，不必斤斤計較（1分）
【乙】人生失意時(shí)也要振作精神，不能消沉失志（1分）
【丙】在順利得意時(shí)要懂得珍惜，不能忘乎所以（1分）
評分說(shuō)明：每空1分，意近即可。
13.（3分）
答案示例一：結尾段語(yǔ)言活潑，表現力強�！白屛覀冎赡鄣男撵`長(cháng)出燦爛的翅膀”，這句話(huà)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了孩子們在吃到母親做的各種形狀的蘿卜餅子時(shí)快樂(lè )幸福的感受；“又甜又香，一直吃到栽秧；又香又甜，一直吃到過(guò)年”句式整齊，瑯瑯上口，寫(xiě)出了孩子們對美好未來(lái)的憧憬，從而體現了母親的勤勞、樂(lè )觀(guān)、智慧對“我們”的影響，含蓄巧妙，令人回味。
答案示例二：結尾段形象地寫(xiě)出了孩子們幸�？鞓�(lè )的生活心態(tài)，這都得益于母親蘊含著(zhù)哲理的家庭教育。這就巧妙地表達了本文的情感主旨：日常生活中，母親的言傳身教養成了孩子們健康向上的生活態(tài)度；在艱難的年月里，母親的積極樂(lè )觀(guān)給孩子們創(chuàng )造了歡樂(lè )的家庭氛圍，讓孩子們領(lǐng)悟到很多為人處世的道理。
評分說(shuō)明：可以圍繞結尾段的語(yǔ)言表達效果談，也可以圍繞本文的情感主旨談。結合文章內容1分，談出自己的理解感受1分，語(yǔ)言通順有條理1分。
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