《母親的哲學(xué)節選》閱讀及答案

時(shí)間:2022-07-03 01:28:23 哲學(xué) 我要投稿
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《母親的哲學(xué)(節選)》閱讀及答案

 、僬軐W(xué)是智慧的母親,世上需要哲學(xué)和哲學(xué)家。我總覺(jué)得哲學(xué)比較詭秘高深,但又聽(tīng)村里的先生說(shuō):世界上的事兒,都是曲曲折折的,用嘴說(shuō)出來(lái),就是哲學(xué)嘛。

《母親的哲學(xué)(節選)》閱讀及答案

 、谀赣H沒(méi)有上過(guò)一天學(xué),自然不識字,當然更不懂得什么深奧的哲學(xué)。她說(shuō),她只知道說(shuō)話(huà)要講道理,做事要順天理,為人要懂情理!(huà)中有“理”,理中帶“哲”,母親儼然就是個(gè)哲學(xué)家。

 、畚覀冃值苋齻(gè)剛夠到桌面高時(shí),母親便規定“吃要有吃相,坐要有坐相”。吃飯,手得端著(zhù)碗,還要粒粒進(jìn)口;坐凳,兩腿要端正,不能架腿而坐。道理呢,白得很:吃飯掉粒米,粒米百顆汗喲,浪費糧食,菩薩看得見(jiàn),響雷會(huì )打頭的;從小就晃蕩“二郎腿”,一副懶散的樣子不說(shuō),還可能落下毛病,這樣的坐姿絕對不合規矩。

 、堋靶⊥尥薅裁窗?”奶奶溺愛(ài)地護著(zhù)我們。母親總是爭辯說(shuō):“沒(méi)得規矩不成方圓,規矩要靠做,做的就是一種習慣;桑樹(shù)只有從小撐綁,長(cháng)大才能硬直!蹦赣H慈愛(ài)中不失嚴格,合于中華儒教,正如《論語(yǔ)》所言:不學(xué)禮,無(wú)以立;又如《三字經(jīng)》中所唱:玉不琢,不成器。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō):優(yōu)秀是一種習慣。習慣不是天生的,是母親用心“做”出來(lái)的,做人就要有人相。

 、萆闲W(xué)時(shí),有一天放學(xué)后,“田大眼”在我家耍賴(lài),硬說(shuō)我拿了他的小人書(shū)《地道戰》。我是喜歡看小人書(shū),可我沒(méi)有拿他的書(shū)啊。他死說(shuō),那天是我負責打掃衛生的,而且是最后一個(gè)走的。真是有理說(shuō)不清!母親回來(lái)了,問(wèn)清緣由,看看急紅了臉的我,又摸摸可憐巴巴的“田大眼”的頭,從衣袋里掏出兩張一角的錢(qián),說(shuō):“一人一張,每人去買(mǎi)一本畫(huà)畫(huà)書(shū)吧!焙髞(lái),“田大眼”在草垛洞口找到了《地道戰》。我想去跟他要回那一毛錢(qián),母親卻不以為然地說(shuō):“多大的事啊,【甲】這已經(jīng)過(guò)去了!

 、薷呖寄悄,我落榜了,沮喪地躺倒在床。母親卻大大咧咧地勸慰我:“要學(xué)楊子榮,昂首挺胸!廣播里不是常說(shuō),失意不能失志,消沉反會(huì )傷神,干嗎非擠那獨木橋呢?條條大路通羅馬,沒(méi)有什么值得抱怨的!彼D了頓,揚起眉毛,又說(shuō):“時(shí)間不說(shuō)話(huà),【乙】這都會(huì )過(guò)去!

 、呶沂芷府斏狭肃l干部,后來(lái),又考上了國家干部,要辦“農轉非”。我回家拿農村戶(hù)口簿,高興地告訴母親:“兒吃皇糧了!”母親頭也沒(méi)抬,淡淡地說(shuō):“要緊的是珍惜現在,【丙】這還會(huì )過(guò)去!

 、唷斑@也會(huì )過(guò)去”,母親淡淡的話(huà),涵蓋著(zhù)不凡的智慧。

 、衢T(mén)前的小河,沒(méi)日沒(méi)夜地流淌。清澈的水底,魚(yú)兒自在歡暢。春天里,父親劈開(kāi)竹竿為竹條,編排成箔子,安插在小河中,再用粗壯的竹篙穩固好,籪,算做好了,就等著(zhù)取魚(yú)吧。我們雀躍開(kāi)了,屁顛屁顛地在河邊吮指,那籪攔截整個(gè)小河道,任性的大魚(yú)小魚(yú)啊,看來(lái)插翅都難逃了!母親卻要父親把中間的竹箔鋸斷,要留個(gè)口門(mén),也方便船行。父親說(shuō),這條小河沒(méi)有船行啊。母親還是堅持說(shuō),鋸吧,鋸短些,籪對魚(yú)殺傷力夠大的了,要留下生門(mén),放魚(yú)蝦們一點(diǎn)生路,積點(diǎn)德吧。母親根本不會(huì )懂得古代玄學(xué)里有休、生、傷、杜、景、死、驚、開(kāi)的八門(mén)之說(shuō),生門(mén)為吉門(mén)。但她心里卻有一桿秤,知道做事不可做絕,張弛有度方能造化平衡,萬(wàn)事大吉。

 、庖怨喜舜Z的年月,母親變著(zhù)花樣改“膳”,常做胡蘿卜餅子:先把面發(fā)好,再把煮熟的胡蘿卜搗爛,和合在一起,就可以烙胡蘿卜餅子了。我們搶著(zhù)去鍋灶旁,這里不僅可以聞到餅香,還可以取暖。麥草桿推進(jìn)鍋塘,只是冒出青煙,刺眼嗆鼻。母親看看鍋塘里堆得像小山丘似的麥草桿,笑著(zhù)說(shuō):“草把兒得慢慢添,火要抬著(zhù)燒。人要實(shí)心,火要空心!

  ?烙餅子,也很講究技法。冷鍋底,面就會(huì )黏連,難成餅形;火太旺,鍋燒急了,餅子又會(huì )焦煳。母親用很少的菜油抹下鍋窩,待鍋燒熱,才一一烙餅。我們等不得了,脖子都伸長(cháng)啦!“鍋不熱,餅不靠啊!蹦赣H嗔怪道,“烙餅如同為人做事,要懂得分寸,要用心把住火候,心急吃不了熱粥!

  ?母親別出心裁,做的胡蘿卜餅子真是好看又好吃:有圓形的、心形的,還有蝴蝶形的,讓我們稚嫩的心靈長(cháng)出燦爛的翅膀。我們一邊吃著(zhù)餅子,一邊歡樂(lè )地唱著(zhù):“又甜又香,一直吃到栽秧;又香又甜,一直吃到過(guò)年……”

 。ㄗ髡吡_有高,有改動(dòng))

  10.閱讀文章⑤-⑨段,梳理與母親有關(guān)的事件。(2分)

  我和伙伴產(chǎn)生矛盾,母親開(kāi)導我①②

  捕魚(yú)時(shí),母親要求父親給魚(yú)蝦留生門(mén)

  11.第⑨段的“籪”是個(gè)形聲字,請你寫(xiě)出它的字音①(1分),并根據文章內容推斷它的意思: ② (2分)

  12.母親的話(huà)中有“理”,理中帶“哲”,品味文章⑤⑥⑦段中三個(gè)畫(huà)線(xiàn)句子,說(shuō)說(shuō)作者從母親的話(huà)里分別領(lǐng)悟到了什么“理”。(3分)

  【甲】這已經(jīng)過(guò)去了。

  【乙】這都會(huì )過(guò)去。

  【丙】這還會(huì )過(guò)去。

  13.文章的結尾段含蓄巧妙,令人回味,請結合文章內容談?wù)勀愕睦斫飧惺。?分)

  參考答案:

  10.(2分)

  答案示例:①我高考落榜,母親勸慰我; ②我考上了國家干部,母親告誡我

  評分說(shuō)明:每空1分,意思相近即可

  11.(3分)

 、賒uàn(1分)

 、诖鸢甘纠河弥駰l編排而成,安插在小河中,用來(lái)攔截魚(yú)蝦以便捕獲的工具。(2分,意思相近即可)

  12.(3分)

  答案示例:

  【甲】待人要寬容大度,不必斤斤計較(1分)

  【乙】人生失意時(shí)也要振作精神,不能消沉失志(1分)

  【丙】在順利得意時(shí)要懂得珍惜,不能忘乎所以(1分)

  評分說(shuō)明:每空1分,意近即可。

  13.(3分)

  答案示例一:結尾段語(yǔ)言活潑,表現力強!白屛覀冎赡鄣男撵`長(cháng)出燦爛的翅膀”,這句話(huà)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了孩子們在吃到母親做的各種形狀的蘿卜餅子時(shí)快樂(lè )幸福的感受;“又甜又香,一直吃到栽秧;又香又甜,一直吃到過(guò)年”句式整齊,瑯瑯上口,寫(xiě)出了孩子們對美好未來(lái)的憧憬,從而體現了母親的勤勞、樂(lè )觀(guān)、智慧對“我們”的影響,含蓄巧妙,令人回味。

  答案示例二:結尾段形象地寫(xiě)出了孩子們幸?鞓(lè )的生活心態(tài),這都得益于母親蘊含著(zhù)哲理的家庭教育。這就巧妙地表達了本文的情感主旨:日常生活中,母親的言傳身教養成了孩子們健康向上的生活態(tài)度;在艱難的年月里,母親的積極樂(lè )觀(guān)給孩子們創(chuàng )造了歡樂(lè )的家庭氛圍,讓孩子們領(lǐng)悟到很多為人處世的道理。

  評分說(shuō)明:可以圍繞結尾段的語(yǔ)言表達效果談,也可以圍繞本文的情感主旨談。結合文章內容1分,談出自己的理解感受1分,語(yǔ)言通順有條理1分。

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