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對孩子教育問(wèn)題有哪些
“望子成龍，望女成鳳”，這是每個(gè)家庭最殷切的希望了。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中國的孩子很累，中國的父母更累，因為他們只有一個(gè)孩子，不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。于是就導致許多父母自我規劃，全身心的投入自己的孩子，然后這樣卻可能拔苗助長(cháng)，適得其反。下面是小編整理的對孩子教育問(wèn)題，歡迎來(lái)參考！
正所謂“愛(ài)之深，責之切”，許多家庭里，孩子總是與父母親爭鋒相對，這是為何呢？
今天，楊清華老師為我們帶來(lái)一則實(shí)例，從八字命理的角度為我們大家講解為什么有的家庭的孩子會(huì )如此叛逆，又該如何化解這種家庭矛盾呢？
八字不合的母子該如何相處？
這是一對已經(jīng)“勢成水火”的母子，不見(jiàn)面則已，見(jiàn)面沒(méi)有幾句話(huà)就得吵，雖然是獨生子，母親也很愛(ài)自己的孩子，但就是不能避免這種情況，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的，陷入惡性循環(huán)，為此母親幾乎失控，這種情況是在讓人揪心，我們一起來(lái)看看他們的命理。
母親，坤造：甲寅、甲戌、甲辰、庚午
大運：7歲癸酉、17歲壬申、27歲辛未、37歲庚午
兒子，乾造：丙子、庚子、庚辰、乙酉
大運：9歲辛丑、19歲壬寅
這對母子的八字，可以說(shuō)是強勢的母親，遇到強勢的兒子。母親的八字純陽(yáng)，天干甲木是個(gè)陽(yáng)木，甲木多也旺，人非常直率，非常認真，也非常追求完美。純陽(yáng)的八字，又增加了女人強勢的特點(diǎn)，面對叛逆的孩子，缺乏耐心和容忍，除了大聲訓斥就是動(dòng)手來(lái)解決問(wèn)題，從這個(gè)層面上說(shuō)，母親必然是問(wèn)題的主要根源。
再看看孩子的八字：孩子的日主是庚金，生在子月，金水傷官?lài)乐�，本身骨子里叛逆心就嚴重。庚金是�?yáng)金，是個(gè)刃器之金，孩子本身也非常強勢，不能受氣，沒(méi)有容忍之量。孩子9歲交運，目前是虛歲19，沖太歲、交運趕到一起，正是孩子極端波動(dòng)的時(shí)間段，把握不好容易出現極度反叛，出現傷人或受傷的嚴重情況，甚至有可能會(huì )有牢獄之災。
從母子倆的八字綜合來(lái)看，孩子日主是庚金，母親的日主是甲木，金克木，孩子正好是母親的克星，母親那么強勢，不愿輸給任何人，更不愿意受氣，五行命理不和是導致這對母子“勢成水火”的主因之一，從命局中反映和現實(shí)是完全吻合的，特別是這兩年更是最為關(guān)鍵的時(shí)候，這種情況給他們的建議是：
1、母子兩人拉開(kāi)距離，可以讓第三方代為管理（比如親戚、家中的老人、專(zhuān)業(yè)的家教老師等等），減少兩人正面沖突的機會(huì )，如果有可能，找一個(gè)與其命理相合之人更為合適（具體情況應不具備參照性，此處隱去）。
2、讓孩子練練跆拳道、球類(lèi)等對抗性的運動(dòng)，通過(guò)增加一些對抗性的運動(dòng)，在大量的汗水中消耗他的體能和心中壓抑的“暴躁因子”，既鍛煉了身體，又降低了孩子的躁動(dòng)情緒。
3、孩子沖太歲，要適當的通過(guò)化解太歲的一些方法來(lái)降低太歲之力的不利影響，如佩戴太歲開(kāi)運符等等，最好能結合居住環(huán)境風(fēng)水的調理，來(lái)緩沖和化解孩子面臨的壓力和困惑。
家家有本難念的經(jīng)，清官難斷家務(wù)事，這些都說(shuō)明了家庭關(guān)系的微妙與復雜，在教育制度很不成熟也不適宜的當今社會(huì )，孩子的教育問(wèn)題，的確給無(wú)數的家庭帶來(lái)了困惑和困擾，其關(guān)鍵在于我們忽略了孩子的特質(zhì)，忽略了孩子本身的優(yōu)勢劣勢，不能針對其個(gè)性去揚長(cháng)避短、查遺補缺，按照自己的理解或者他人的經(jīng)驗，去而致孩子的天性和個(gè)性，造成其成長(cháng)的扭曲。
清代龔自珍有篇文章叫《病梅館記》有句曰：“斫其正，養其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價(jià)�！痹谶@種情況下，我們就會(huì )培養和造就出一株株“病梅”，豈不哀哉！了解孩子、了解自己才能找到正確的教育培養孩子的方法。
己作為一名初中老師，比較幸運的接觸到了較多南外的優(yōu)秀學(xué)生，通過(guò)這些學(xué)生在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中所表現出來(lái)的特質(zhì)，總結出會(huì )對孩子一生產(chǎn)生影響的幾點(diǎn)，并以南外為例簡(jiǎn)單說(shuō)明下：
1.眼界
眼界的寬度決定了一個(gè)學(xué)生今后可到達的一個(gè)最大高度。
南外每年都會(huì )安排學(xué)生去國外進(jìn)行交流學(xué)習，一方面可以吸收國外的教育優(yōu)勢，另一方面也可以切身體會(huì )國外的風(fēng)土人情，對于擴寬學(xué)生的眼界有很大的幫助。 同時(shí)南外的大型運動(dòng)會(huì )（在奧體舉行）、盛大的英語(yǔ)文化節、隆重的班委競選等，這些活動(dòng)都會(huì )讓學(xué)生在初中階段更多的去接觸學(xué)習之外的知識，拓寬了孩子的視 野，這對學(xué)生一生有著(zhù)重大的影響。
在班里很明顯的可以感覺(jué)到有時(shí)南外孩子所談?wù)摰臇|西已經(jīng)很是專(zhuān)業(yè)了，像戲劇編排等，有時(shí)候自己都會(huì )感覺(jué)有點(diǎn)壓力。
2.表達與溝通能力
在當今社會(huì )生活中，個(gè)人表達與溝通能力肯定會(huì )是影響一個(gè)人成敗的絕對重要因素，一個(gè)既有能力又善于溝通表達的人（簡(jiǎn)單地說(shuō)就是智商與情商都很高），必 定是無(wú)可限量。在現在的初中教學(xué)中，南外在這方面應該是做的很到位的：各種校內組織的大小型活動(dòng)就不多說(shuō)了，在校外學(xué)校也鼓勵學(xué)生多多參加社會(huì )實(shí)踐，一些 班委的競選也需要社會(huì )實(shí)踐這一項的成績(jì)，表現能突出者會(huì )有很大優(yōu)勢。
在班里很明顯的一個(gè)現象就是南外的孩子跟老師都更能聊點(diǎn)兒。
3.學(xué)習能力
這一點(diǎn)肯定是毋庸置疑的，學(xué)習能力會(huì )伴隨著(zhù)一個(gè)人的一生，同時(shí)也影響著(zhù)一生。同樣以南外為例，正是由于南外除課內知識學(xué)習之外，還會(huì )伴隨很多豐富的素 質(zhì)活動(dòng)，所以對于南外的學(xué)生，學(xué)習能力是有著(zhù)更高的要求。在這樣一個(gè)氛圍之下，每一個(gè)南外的孩子都會(huì )在慢慢的提升自己的學(xué)習能力，一段時(shí)間之后，跟很多其 他孩子相比，會(huì )表現出很大的優(yōu)勢。
最后，祝福每一位學(xué)子！
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