什么是職業(yè)生涯規劃
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jì)，寫(xiě)一份職業(yè)規劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規劃呢？下面是小編幫大家整理的什么是職業(yè)生涯規劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、職業(yè)生涯的含義
職業(yè)生涯是指個(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程，一般是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程。
職業(yè)生涯是貫穿一生職業(yè)歷程的漫長(cháng)過(guò)程�？茖W(xué)地將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的特征和任務(wù)，做好規劃，對更好地從事自己的職業(yè)，實(shí)現確立的人生目標，非常重要。
2、職業(yè)生涯規劃的含義
職業(yè)生涯規劃，是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)因素進(jìn)行分析、總結和測定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實(shí)現這一事業(yè)目標地職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動(dòng)計劃，對每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。
3、職業(yè)生涯規劃的期限
職業(yè)生涯規劃的期限，劃分為短期規劃、中期規劃和長(cháng)期規劃。
短期規劃，為五年以?xún)鹊囊巹�，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務(wù)。
中期規劃，一般為五年至十年，規劃三年至五年內的目標與任務(wù)。
長(cháng)期規劃，其規劃時(shí)間是十至二十年以上，主要設定較長(cháng)遠的目標。
4、職業(yè)生涯規劃的特性
(1)可行性：規劃要有事實(shí)依據，并非是美好幻想或不著(zhù)邊的夢(mèng)想，否則將會(huì )延誤生涯良機。
(2)適時(shí)性：規劃是預測未來(lái)的行動(dòng)，確定將來(lái)的目標，因此各項主要活動(dòng)，何時(shí)實(shí)施、何時(shí)完成，都應有時(shí)間和時(shí)序上的妥善安排，以作為檢查行動(dòng)的依據。
(3)適應性：規劃未來(lái)的職業(yè)生涯目標，牽涉到多種可變因素，因此規劃應有彈性，以增加其適應性。
(4)連續性：人生每個(gè)發(fā)展階段應能持續連貫性銜接。
5、影響個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的因素
進(jìn)取心與責任心、自信心、自我表現認識和自我表現調節、情緒穩定性、社會(huì )敏感性、社會(huì )接納性、社會(huì )影響力。
拓展:為什么做職業(yè)生涯規劃
一、大學(xué)生為什么做職業(yè)生涯規劃
在人的一生中，三年到四年的時(shí)間不能說(shuō)長(cháng)。但是，一個(gè)青年在大學(xué)中的這段時(shí)光，卻不可說(shuō)短。一是因為青春可貴，二是因為大學(xué)的四年，幾乎可以說(shuō)是一生的基礎。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，高中階段的拼搏告一段落，新的征程即將開(kāi)始，作好大學(xué)學(xué)習生涯規劃，關(guān)系到未來(lái)的人生是否精彩。
大學(xué)學(xué)習生活與中學(xué)不同，大家要逐漸學(xué)會(huì )轉型，適應大學(xué)的學(xué)習生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著(zhù)學(xué)，大學(xué)則通常一周一次兩三節課的時(shí)間，課后有很多的學(xué)習過(guò)程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強的獨立性和開(kāi)放性，所以獨立學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習的習慣養成在大學(xué)非常的重要。
所以，大一就開(kāi)始培養自己學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )改變，學(xué)會(huì )向他人學(xué)習，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。讓學(xué)習成為生命的一部分。
二、怎樣進(jìn)行學(xué)習生涯規劃
1、了解自己，制定目標，規劃實(shí)施方案，全程監督檢查實(shí)施。
�。�1）性格品質(zhì)：自信心強，肯吃苦；具有一顆善良的心，待人真誠，能得到大部分人的尊重；
�。�2）個(gè)人素質(zhì)：興趣廣泛，在唱歌、寫(xiě)作和詩(shī)歌方面略有造詣；適應性較強；具有一定的交際能力，語(yǔ)言邏輯性和表達能力較強；具有一定的工作能力：在組織能力、協(xié)調能力、創(chuàng )新能力、預見(jiàn)性和團隊意識等方面均有所表現；
�。�3）氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；
�。�4）學(xué)習能力：領(lǐng)悟性較強，善于學(xué)習和勤于學(xué)習；
�。�5）家庭背景：良好的學(xué)術(shù)氛圍，穩定的物質(zhì)和精神支持，科學(xué)的指導，廣泛性的興趣培養；
2、熱愛(ài)生活，留心生活，具有一定的敏感性，能把握信息的變化并做出相應的決策。
3、要做到知彼，社會(huì )文化，政治經(jīng)濟，人力需求，就業(yè)機會(huì )，專(zhuān)業(yè)方向，課程內容，校園文化等環(huán)境因素。
4、制定短期，中期，長(cháng)期學(xué)習規劃，明確近期，中期，和遠期目標。北師大董琦副校長(cháng)新生提出十點(diǎn)期望
�。�1）志存高遠；（隨時(shí)學(xué)習、隨時(shí)記錄，建立社會(huì )責任感，敢為人先）
�。�2）科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng )新、探索、務(wù)實(shí)、獨立、批判、法制）
�。�3）協(xié)作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導）
�。�4）思維能力；（對問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題）
�。�5）科學(xué)方法；（事半功倍，用數據說(shuō)話(huà)）
�。�6）信息能力；（網(wǎng)絡(luò )信息處理，知識管理）
�。�7）外語(yǔ)能力；（要自主、創(chuàng )造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習
�。�8）表達能力；（書(shū)面表達、思維表達、口頭表達）
�。�9）關(guān)注社會(huì )、關(guān)注國際科技發(fā)展
�。�10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）
5、專(zhuān)業(yè)學(xué)習
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