家鄉三農問(wèn)題的調查報告

家鄉三農問(wèn)題的調查報告范例

　　今年暑假期間（8月14日—22日），我在家鄉（四川省榮縣留佳）做了一個(gè)關(guān)于家鄉三農的調查報告，通過(guò)調查研究，我對家鄉三農所存在的問(wèn)題有了初步的了解，這為更好的把握當前的三農問(wèn)題，深化自己對這一問(wèn)題的了解，加強理解中央的這一系列的政策提供了客觀(guān)的依據。

　　總所周知，在21世紀里，農業(yè)，農村，農民三農問(wèn)題同樣存在，并將在中華名族走向偉大復興的新的歷史征程中處于極其重要的位置，發(fā)揮不可或缺的基礎和保障作用。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，中國的社會(huì )主義現代化建設成功與否取決于農業(yè)、農村、農村問(wèn)題的解決與否，解決“三農”問(wèn)題是中國現代化建設的重要工作任務(wù)。黨的xx大提出全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，中央新的領(lǐng)導集體對“三農”問(wèn)題。只有解決好“三農”問(wèn)題，才能使改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設繼續深 化下去，才能全面建設小康社會(huì )。

　　對于這個(gè)問(wèn)題，我走訪(fǎng)了家鄉的一些村落，同一些村民、村干進(jìn)行了交談，真真實(shí)實(shí)的了解到了，三農問(wèn)題不僅是國家當前的一大核心問(wèn)題，而且也對我縣有著(zhù)很大的影響，對每一個(gè)農民有著(zhù)密切的聯(lián)系。我縣是一個(gè)農業(yè)大縣，廣大人民群眾的生活開(kāi)資均來(lái)自農業(yè)上的收入，而我們卻在農業(yè)生產(chǎn)上有著(zhù)極多的缺陷，從而導致了農民的生活水平得不到改善，并且還引發(fā)了一系列的共存問(wèn)題。以下，我就我家鄉的一些實(shí)際問(wèn)題，來(lái)談?wù)勎覍θ�農問(wèn)題的認識。

　　首先，三農問(wèn)題是三個(gè)共存性的問(wèn)題，它們互相牽連，互相制約；其次，三農問(wèn)題會(huì )引發(fā)其它的問(wèn)題，這就更加阻礙了國民經(jīng)濟的發(fā)展；再者，三農問(wèn)題是一個(gè)普遍性的，歷史性的問(wèn)題，對于解決三農問(wèn)題，就有著(zhù)歷史的艱巨性。

　　三農問(wèn)題是有著(zhù)很大的關(guān)聯(lián)的，它們是并存的。農業(yè)得不到發(fā)展，就使農民的生活水平得不到提升，農民的生活水平總是處于低迷狀態(tài)，那么農村也無(wú)法得到發(fā)展。這樣一來(lái)，城鄉之間的經(jīng)濟發(fā)展、文化水平的差距就會(huì )進(jìn)一步拉大。農村的種植方式，民房，都還處于十分低下的狀態(tài)，基礎設施非常缺乏，受天氣的影響極大，尤其是今年，我目睹了家鄉水稻無(wú)法正常收割的情況，令人堪憂(yōu)。三農問(wèn)題，就是一個(gè)如同惡性循環(huán)一樣的并存問(wèn)題，所以必須要有所改善才能改變農民生活水平低下的狀態(tài) 。家鄉的三農問(wèn)題尤為顯著(zhù)，家鄉的生產(chǎn)發(fā)展都是靠農業(yè)農業(yè)，所以有的地方栽種花生，有的種西瓜，有的種柑橘，雖然說(shuō)已經(jīng)有了一定的規模性，但是卻是采用的小戶(hù)自家種植，，這樣的種植方式是有著(zhù)很大的局限性的。首先，小戶(hù)種植，沒(méi)有采用現代化的科技種植方法，產(chǎn)量就會(huì )得不到提升，其次，小戶(hù)種植太過(guò)隨意，對于作物的出售渠道就會(huì )有所限制。這樣，農民的所收獲的產(chǎn)物就沒(méi)有得到很好的收入，農民的經(jīng)濟水平也就得不到很好的改善，農村的道路就依舊還是不通暢�；�礎設施差，農產(chǎn)品無(wú)法得到及時(shí)的運輸，影響了農民的收入，這樣周而復始的循環(huán)，三農問(wèn)題就依然沒(méi)有得到很好的解決。

　　三農問(wèn)題的存在，會(huì )引發(fā)一系列的并存問(wèn)題。第一，農業(yè)一直得不到發(fā)展，家鄉年輕一代的群眾就選擇了外出謀生。很多人都覺(jué)得在家務(wù)農不如出去闖蕩，我小時(shí)候的朋友，有好幾個(gè)都是留守兒童，這樣一來(lái)，在農業(yè)生產(chǎn)上就只能靠所謂的老弱殘兵了，農業(yè)發(fā)展的前景就更加 堪憂(yōu)了。并且，留守兒童的問(wèn)題也就跟著(zhù)同時(shí)產(chǎn)生了。據調查顯示，家鄉的留守兒童占了兒童的57%。兒童是國家的希望，但是卻沒(méi)有得到父母應有的關(guān)心和懷抱，那么就在學(xué)校形成了許多的不良習慣，最終父母是失去的遠比得到的多。在我下鄉走訪(fǎng)的過(guò)程中，還發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，那么這其次就是，房屋荒廢，田地荒蕪。一個(gè)村，就有三四家的房屋無(wú)人居住，甚至是雜草重生，這并不是家道中落，而是全部都選擇了外出謀生，那么這些田地也無(wú)人看管，落得個(gè)荒涼。其實(shí)，人們選擇外出打工并不是一個(gè)錯誤，三農問(wèn)題嚴重，人們在家入不敷出，這個(gè)選擇或許也是出于無(wú)奈，這是一個(gè)并存性問(wèn)題，關(guān)鍵還是在于三農問(wèn)題。如果農民有了足夠的收入，那也就沒(méi)有人想外出了。

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