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幼兒園老師怎么教育孩子
幼兒園老師教育孩子需要有耐心，那么幼兒園老師怎么教育孩子呢，下面就由小編為你介紹一些方法和技巧吧！
幼兒園老師怎么教育孩子
1、和孩子相處態(tài)度要親切，拉近與孩子之間的距離
教師主動(dòng)與幼兒打招呼，如果寶寶不愿意叫老師、打招呼，別強求，還要經(jīng)常抱抱、親親他們，消除孩子的緊張心理。
2、生活中多用心的關(guān)愛(ài)孩子，和孩子建立關(guān)系
孩子吃飯時(shí)要多鼓勵，不會(huì )自理的幼兒老師可以喂他，讓幼兒感知老師對他的關(guān)愛(ài)，久而久之，孩子就會(huì )對老師很聽(tīng)話(huà)，很聽(tīng)從；
3、和孩子密切相處，贏(yíng)得孩子的信賴(lài)
要了解孩子，要多跟孩子接觸，從他們的語(yǔ)言及行為中了解他們的想法，喜好、內在需要。
4、適時(shí)的夸獎，及時(shí)的表?yè)P，獲得來(lái)自孩子的好感
教師要有針對性的夸夸孩子。如：“看，你的衣服多漂亮”，“聲音真響亮”，“自己走著(zhù)進(jìn)來(lái)，真棒”等，這些都會(huì )讓幼兒感覺(jué)到老師親切、慈愛(ài)、喜歡他，不安全感就會(huì )消除許多，心情也會(huì )逐漸平靜下來(lái)。
幼兒有一點(diǎn)進(jìn)步，老師都要及時(shí)表?yè)P和鼓勵，如：對入園不哭不鬧的孩子說(shuō)：“真是好樣的，并獎勵給他一個(gè)小五星”；對自己吃飯、收拾玩具的孩子說(shuō)，“你真了不起，”并豎起大拇指……讓幼兒感覺(jué)到老師喜歡他，小朋友接納他。
5、很樂(lè )意的回答孩子的問(wèn)話(huà)，讓孩子產(chǎn)生尊敬感
孩子提出問(wèn)題時(shí)，應先了解其真正含意，并針對孩子的需要做回答。例如孩子問(wèn)：“媽媽?zhuān)阋灰ベI(mǎi)菜？”這個(gè)問(wèn)題的`真正意義其實(shí)是：“媽媽?zhuān)蚁敫阋黄鹑ベI(mǎi)菜�！奔偃缒阒篮⒆拥恼嬲康�，就可以說(shuō)：“是��！你要不要一起去？”孩子聽(tīng)了必定會(huì )很高興。此外，對于孩子所提的知識性問(wèn)題，父母也要慎重回答，或帶著(zhù)孩子一起尋找答案，這樣，孩子以后不論碰到什么問(wèn)題，都會(huì )主動(dòng)向父母詢(xún)問(wèn)。
6、避免用負面意義的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣
不能用“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好趕快……”“限你在五秒鐘內……”、“我數到一、二、三...。。否則……”“你應該……”，“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等帶有指揮、命令、警告、威脅、責備、謾罵、拒絕等負面意義的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣。
7、和孩子之間建立一種信任
有時(shí)同事之間、生意之間是一定不能說(shuō)實(shí)話(huà)的，不能什么都談，但是，父母和孩子之間在很大程度上有些事情是可以談的。那么，怎么樣才能談呢？尤其是在孩子18歲以前，父母要想密切的掌握他，必須得建立信任。在這個(gè)方面，千萬(wàn)不能騙孩子�，F在有很多人對人不信任，父母之間建立不起來(lái)信任感，他寧肯跟別人說(shuō)，不跟自己的父母講，就是父母騙孩子騙得太多了。中國文化里需要徹底清除的就是“騙文化”比如：“別哭了，門(mén)口有大老貓��！”小孩一推門(mén)：“媽媽?zhuān)T(mén)口沒(méi)有大老貓！”，“剛跑，再哭就來(lái)了！”孩子們就知道可以騙人，可以說(shuō)話(huà)不算數。
幼兒園老師如何教育不聽(tīng)話(huà)的孩子
1、了解小朋友的“弱點(diǎn)”
小朋友不聽(tīng)話(huà)，并不是說(shuō)那就是個(gè)壞孩子，不過(guò)是小朋友性格有些任性或者倔強罷了。我在幼兒園解除了不少小朋友，越是那些看起來(lái)不聽(tīng)話(huà)的小朋友，他們就越是有些“弱點(diǎn)”，比如他們的不聽(tīng)話(huà)不過(guò)是想引起你的注意，或者有些小小的自卑感造成的。所以在小朋友不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，你要好好觀(guān)察小朋友，了解他性格里的弱點(diǎn)，然后再作出相應的措施。
2、不要急著(zhù)訓斥或者阻攔小朋友的“任性”
小朋友再不聽(tīng)話(huà)或者任性，也不過(guò)是個(gè)寶寶，他們不會(huì )有大人的思維，或者說(shuō)沒(méi)有成年人的那種復雜的想法，不聽(tīng)話(huà)是因為他們想達到自己的一個(gè)目的，卻沒(méi)有達成，所以小朋友才會(huì )表現出不聽(tīng)話(huà)來(lái)。這時(shí)候你要是訓斥他，可能他只是暫時(shí)的聽(tīng)話(huà)，轉過(guò)身小朋友又會(huì )堅持做自己的事情。所以你記得，你可以制止小朋友不聽(tīng)話(huà)的行為，但不要急著(zhù)訓斥他。
3、抱著(zhù)小朋友問(wèn)問(wèn)他不聽(tīng)話(huà)的原因
就算你知道小朋友不聽(tīng)話(huà)的原因，你也不用直接說(shuō)出來(lái)，有時(shí)候小朋友會(huì )和自己的幼兒園老師玩一些“小計謀”，或者是因為老師忽略小朋友了，或者老師偏心別的小朋友了，或者小朋友想引起別的小朋友的注意，等等，于是他們就會(huì )想辦法讓自己引人注意，然后達到自己的目的。你不用說(shuō)出來(lái)，把小朋友攬在自己懷里，然后問(wèn)問(wèn)他為什么要不聽(tīng)話(huà)，再把你的分析告訴小朋友，這個(gè)時(shí)候小朋友一般會(huì )低頭不語(yǔ)的，這樣就說(shuō)明他已經(jīng)“服了”，他的目的也達到了，因為他確實(shí)引起你的注意了。
4、給小朋友的不聽(tīng)話(huà)一個(gè)“記號”
這算是給不聽(tīng)話(huà)的小朋友的一個(gè)小懲罰吧，這樣的做法也是為了讓小朋友明白，自己的每一個(gè)行為，都要自己負責，不管是大人還是小朋友。他不聽(tīng)話(huà)犯了小錯誤，老師可以選擇原諒并理解，但不代表他不接受屬于那個(gè)錯誤的懲罰。你可以選擇給小朋友一個(gè)黑色的小星星，然后告訴他，如果表現好，馬上換成漂亮顏色的小星星。他可能會(huì )表現的不以為然，或者會(huì )表現的很忐忑，但不管怎樣，他的心里一定會(huì )是不安并緊張的，也一定會(huì )表現的很乖的。
5、表?yè)P很乖的小朋友并獎勵
這也算是一種激將法吧，但注意要適度，不要讓不聽(tīng)話(huà)的小朋友出現自卑或者叛逆的小心理。觀(guān)察一下哪個(gè)小朋友非常乖很聽(tīng)話(huà)，然后拿出一點(diǎn)點(diǎn)小獎品，比如孩子們都喜歡的小禮物，哪怕是一只漂亮的鉛筆或者畫(huà)畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)本，獎勵給聽(tīng)話(huà)的'小朋友，告訴大家你還有很多這樣的禮物，所有的小朋友都有得到的機會(huì )，只要小朋友乖巧聽(tīng)話(huà)就可以獎勵。這樣一來(lái)，不聽(tīng)話(huà)的小朋友一定會(huì )努力表現自己的。
6、來(lái)一場(chǎng)有趣的聽(tīng)話(huà)比賽
先給小朋友們講一個(gè)故事，比如故事里的人物或者小動(dòng)物在舉行比賽，比賽誰(shuí)最聽(tīng)話(huà)最是乖乖寶寶，然后告訴小朋友，我們也要舉行一個(gè)這樣的比賽，勝利的小朋友會(huì )在放學(xué)之前得到一朵小紅花的獎勵，或者其他獎勵。然后讓小朋友各自扮演他們該扮演的角色，比如小公主啊，小王子，也可以讓小朋友安靜想一想，自己想扮演什么角色，然后悄悄告訴老師。這樣一來(lái)，小朋友得到了游戲的樂(lè )趣，也會(huì )很乖很聽(tīng)話(huà)的。
7、和家長(cháng)做些溝通
我觀(guān)察了一下，很多小朋友在幼兒園的時(shí)候，會(huì )非常聽(tīng)話(huà)，可一旦回家第二天到幼兒園的前一段時(shí)間，會(huì )變得很任性不聽(tīng)話(huà)。這絕對與家庭的教育有很大關(guān)系。在家里的時(shí)候，父母過(guò)度寵愛(ài)孩子，讓孩子養成任性的習慣，當回到幼兒園的前一段時(shí)間，小朋友會(huì )忘記幼兒園的“規矩”，于是出現不聽(tīng)話(huà)任性的行為。所以作為幼兒園老師，要告訴架站個(gè)，在家里也要恰當的教育小朋友，不要過(guò)度的溺愛(ài)，最起碼讓小朋友有自己那個(gè)年齡段的自律。
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