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教師個(gè)人學(xué)歷提升計劃
學(xué)歷在我國是一個(gè)教學(xué)重要的證明，取得越高的學(xué)歷，對我們的道路的幫助越大。以下是教師個(gè)人學(xué)歷的提升計劃，一起來(lái)看看吧。
教師個(gè)人學(xué)歷提升計劃1
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我國新一輪基礎教育課程改革的進(jìn)一步深化，對廣大教師的專(zhuān)業(yè)化提出了更新、更高的要求，教師只會(huì )傳授知識是遠遠不夠的。在我的語(yǔ)文教學(xué)工作中,面臨著(zhù)許多的問(wèn)題和困惑，可以說(shuō)，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰性的。為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型的專(zhuān)業(yè)化水平的教師，那就要不斷地學(xué)習，不斷地提高自己的學(xué)歷，讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、加強自身師德修養
有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是活潑可愛(ài)、有血有肉、有思想，有理想并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”的說(shuō)法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)的'過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
古人曾說(shuō):“師者，傳道授業(yè)解惑也�！焙�(jiǎn)而概之，教師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書(shū)，勤做筆記，用先進(jìn)的教育理論指導自己的工作
知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是一位人民教師應有的素養。堅持每學(xué)期認真研讀兩本教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志，并認真做好摘記，同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，并在總結和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。
2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
作為一名教師，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加教研活動(dòng)，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。
3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)工作中積極做到“四認真”:認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。以此爭取不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、努力抓好德育教育，做好本職工作
結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，并逐步轉變一些學(xué)生的現存問(wèn)題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿(mǎn)希望和信心的人。面對新學(xué)期和自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累，不斷進(jìn)步。
教師個(gè)人學(xué)歷提升計劃2
一、指導思想:
以教育局關(guān)于“兩項工程”培訓的文件精神為指導，充分發(fā)揮校本培訓的作用，致力于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在學(xué)校的組織領(lǐng)導下，號召并激勵廣大教師提高學(xué)歷層次，主動(dòng)參加教師學(xué)歷進(jìn)修，儲備自己的知識底蘊，更好地從事教育教學(xué)工作。
二、工作目標:
1、做好教師學(xué)歷進(jìn)修的宣傳、動(dòng)員工作，提高廣大教師的認識水平;
2、在20XX年里，力爭使教師的學(xué)歷層次在20%。
3、力爭使僅具備合格學(xué)歷的教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。
三、工作原則:
1、堅持督導與動(dòng)員相結合的原則。
在教師自愿進(jìn)修的基礎上，加強宣傳和動(dòng)員力度，同時(shí)發(fā)揮學(xué)校的督導作用和服務(wù)作用，盡力為教師學(xué)歷提高創(chuàng )造方便條件。
2、堅持激勵與處罰相結合的原則。
學(xué)校制定激勵機制和處罰規定，對于主動(dòng)提高學(xué)歷層次的教師給予適當的獎勵，并與評優(yōu)、晉級、選拔、結構工資制掛鉤;對于學(xué)歷不合格的教師給予適當的經(jīng)濟處罰或結構工資制上的處罰。
四、培訓方式:
1、學(xué)校設專(zhuān)人統一管理參加進(jìn)修人員的學(xué)習，考核事宜。
2、參加上級的統一輔導，分散后自學(xué)自練。
3、進(jìn)修同種學(xué)歷的.教師可以自愿結成自學(xué)小組。
4、學(xué)校經(jīng)常檢查學(xué)員的學(xué)習筆記和作業(yè)本。
5、學(xué)校設專(zhuān)人統一報考，查成績(jì)，辦理考務(wù)，以解決學(xué)員的工學(xué)矛盾和耕學(xué)矛盾。
五、培訓機制:
1、學(xué)歷提高工作五不準
1)學(xué)歷不合格的教師不準擔任教學(xué)工作;
(2)學(xué)歷不合格的教師不準晉升職稱(chēng);
(3)不具備專(zhuān)科以上學(xué)歷的教師不準選拔后備干部;
(4)不具備專(zhuān)科以上學(xué)歷的教師不準選拔骨干教師;
(5)不具備專(zhuān)科以上學(xué)歷的教師不準評為“轉業(yè)發(fā)展型教師”。
2、教師學(xué)歷進(jìn)修優(yōu)惠政策
(1)三年內不能取得專(zhuān)科學(xué)歷的教師不能擔任教學(xué)工作;
(2)本科學(xué)歷作為教師晉級、加薪的優(yōu)越條件;
(3)正在進(jìn)修的教師可以提出調換工種。如:辭去班主任工作等;
(4)提干、選拔等必須首先考慮學(xué)歷水平;
(5)在評優(yōu)、創(chuàng )先、調動(dòng)等人事活動(dòng)中，同等條件下，學(xué)歷水平高者優(yōu)先;
(6)教師進(jìn)修學(xué)歷，如經(jīng)濟基礎薄弱，經(jīng)申請后，學(xué)�？深A先支付兩個(gè)月工資。
教師個(gè)人學(xué)歷提升計劃3
當今社會(huì )競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，有時(shí)在教學(xué)當中我深深感到自身知識的不足，使我在教學(xué)中艱難前行，為了適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，現結合自身實(shí)際情況，我制定了個(gè)人學(xué)歷提升計劃如下:
1、在自己現在的專(zhuān)科學(xué)歷基礎上繼續開(kāi)展學(xué)習參加自考本科。
2、虛心向有經(jīng)驗的老教師求教
3、加強理論學(xué)習，提高認識，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
4、積極參加上級組織的有關(guān)培訓，提高自身的素質(zhì)。
5、努力學(xué)習現代計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。
6、平時(shí)多看書(shū)、看好書(shū)。
7、增強工作責任心，嚴格要求自己。
8、認真進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足。
9、認真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結。
作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的`工作責任心，努力提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的知識水平，才能培養出新世紀高品質(zhì)的人才。
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