教育與成長(cháng)的格言

有關(guān)教育與成長(cháng)的格言

　　教育對于一個(gè)人的成長(cháng)影響極大，下面一起去看看小編為你整理的有關(guān)教育與成長(cháng)的格言吧，希望對大家有幫助！

　　有關(guān)教育的格言

　　1) 智慧可以使一個(gè)人即使未受教育仍可活下去�！�—諺語(yǔ)

　　2) 教育是一個(gè)逐步發(fā)現自己無(wú)知的過(guò)程�！�—杜蘭特

　　3) 教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！�—哈欽斯

　　4) 教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備�！�—R·M·H

　　5) 智力教育就是要擴大人的求知范圍�！�—詹·拉·洛威爾

　　6) 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)�！�—席勒

　　7) 貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育�！�—列寧

　　8) 思想以自己的言語(yǔ)喂養它自己，而成長(cháng)起來(lái)�！�—泰戈爾

　　9) 讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路�！�—蘇霍姆林斯基

　　10) 教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)�！�—蔡元培

　　11) 才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！�—孔明

　　12) 對人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育�！�—格林西安

　　13) 我們的斗爭和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F實(shí)�！�—周揚

　　14) 熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！�—蘇霍姆林斯基

　　15) 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！�—孔子

　　16) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童�！�—蘇霍姆林斯基

　　17) 只有由受過(guò)教育的人民組成的國家才能保持自由�！�—杰斐遜

　　18) 每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)�！�—蘇霍姆林斯基

　　19) 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞�！�—第斯多惠

　　20) 對雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育�！�—克魯普斯卡婭

　　21) 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！�—園斯金

　　22) 得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的'自尊心�！�—馬卡連柯

　　23) 創(chuàng )造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì )�！�—別林斯基

　　24) 信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的�！�—紀伯倫

　　25) 用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養它的后代相類(lèi)似�！�—馬卡連柯

　　26) 無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！�—蘇霍姆林斯基

　　27) 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！�—蘇霍姆林斯基

　　28) 一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色�！�—蘇霍姆林斯基

　　29) 只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！�—夸美紐斯

　　30) 討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利�！�—培根

　　31) 讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！�—朱熹

　　32) 手腦雙全，是創(chuàng )造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！�—陶行知

　　33) 初期教育應是一種娛樂(lè )，這樣才更容易發(fā)現一個(gè)人天生的愛(ài)好�！�—柏拉圖

　　34) 勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì )服務(wù)是很受人贊賞的道德理想�！�—杜威

　　35) 教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失�！�—馬卡連柯

　　36) 人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！�—烏申斯基

　　37) 創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。

　　38) 生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的最強有力的手段之一�！�—馬克思

　　39) 教育不能創(chuàng )造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作�！�—陶行知

　　40) 只有愛(ài)才是最好的教師，它遠遠超過(guò)責任感�！�—愛(ài)因斯坦

　　41) 形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世�！�—法朗士

　　42) 智慧與教育之間的區別是，智慧會(huì )讓你過(guò)上舒適的生活�！�—佚名

　　43) 美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也�！�—蔡元培

　　44) 只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！�—蘇霍姆林斯基

　　45) 只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　46) 領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！�—蘇霍姆林斯基

　　47) 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習者的思考力�！�—列寧

　　48) 因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！�—陶行知

　　49) 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�—陶行知

　　50) 教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！�—蘇霍姆林斯基

　　51) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！�—馬卡連柯。

　　52) 一個(gè)對社會(huì )的價(jià)值，首先取決于他的感情思想和行動(dòng)對增進(jìn)人類(lèi)利益有多大作用�！�—愛(ài)因斯坦

　　53) 在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定�！�—列寧

　　54) 信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性�！�—克留切夫斯基

　　55) 許多思想是從一定的文化修養上產(chǎn)生出來(lái)的，就如同幼芽是長(cháng)在綠枝上一樣�！�—歌德

　　56) 教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！�—烏申斯基

　　57) 榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備�！�—愛(ài)迪生

　　58) 一個(gè)人的活動(dòng)，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無(wú)益的、渺小的�！�—車(chē)爾尼雪夫斯基

　　59) 做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　60) 教育是知識創(chuàng )新、傳播和應用的主要基地，也是培育。

　　關(guān)于成長(cháng)的格言

　　1、生活是甜的，也可以是苦的，但一定是有味道的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

　　2、簡(jiǎn)直不能不說(shuō)是無(wú)邪的了。――佚名

　　3、聰明與年齡是一起成長(cháng)的。

　　4、學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，就等于節約時(shí)間。

　　5、經(jīng)過(guò)一番磨礪的卵石才變得更加美麗光滑。

　　6、懂得向你的美好的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢

　　7、樹(shù)苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會(huì )成材。

　　8、海浪的品格，就是無(wú)數次被礁石擊碎又無(wú)數閃地撲向礁石。

　　9、只會(huì )在水泥地上走路的人，是永遠不會(huì )留下深深的腳印。

　　10、驕傲，是斷了引線(xiàn)的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大忌。

　　11、生活讓我們在變化中成長(cháng)。假設你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機遇。

　　12、不要在已成的事業(yè)中逗留著(zhù)！

　　13、青年時(shí)期是豁達的時(shí)期，應該利用這個(gè)時(shí)期養成自己豁達的.性格。 ―― （英）羅素

　　14、瀑布跨過(guò)險峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀(guān)。

　　15、山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

　　16、成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)。

　　17、進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著(zhù)奮斗和希望之歌。

　　18、 對于堅毅強勁的年輕人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有標準典范可循也許更好。――劉易士得到智慧的惟一辦法，就是用青春去買(mǎi)。

　　19、等青春輕飄的煙霧把少年的歡樂(lè )裊裊曳去，之后，我們就能取得一切值得吸取的東西。――普希金

　　20、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

　　21、堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓

　　22、只有一條路不能選擇那就是放棄的路，只有一條路不能拒盡那就是成長(cháng)的路。

　　23、滴答著(zhù)的時(shí)鐘。――高爾基

　　24、塵土受到損辱，卻以她的花朵來(lái)報答。――泰戈爾

　　25、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

　　26、榕樹(shù)因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會(huì )越長(cháng)越茂盛。稗子享受著(zhù)禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗。

　　27、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。―― 韓愈《進(jìn)學(xué)解》

　　28、向前出發(fā)吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會(huì )一路開(kāi)放常新的花朵。

　　29、通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。

　　不知道看完以上的有關(guān)教育與成長(cháng)的格言后大家是否也受到了不一樣的啟發(fā)呢，希望對大家有幫助吧！

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