高二文科班班主任總結

高二文科班班主任總結

　　我們都知道高二就開(kāi)始文理科分班，下面小編為大家搜索整理了高二文科班班主任總結，歡迎閱讀。

　　轉眼間，我帶班主任的時(shí)間快兩年了。兩年的工作雖然很辛苦很疲憊，但是很充實(shí)很快樂(lè )。為了今后更好的開(kāi)展班主任工作，現對過(guò)去的一年班主任工作進(jìn)行總結。

　　由于肥西中學(xué)自身的特點(diǎn)，文科生大部分都是由于學(xué)不好理科而學(xué)文科的，只有少數學(xué)生選擇文科是源于對文科的熱愛(ài)。因而本班學(xué)生的特點(diǎn)是兩極分化：不僅成績(jì)兩極化，而且思想也兩極化，特別是雙差生比較多，這些學(xué)生無(wú)心向學(xué)，紀律散漫，上課經(jīng)常打瞌睡，遲到現象也比較嚴重。有極個(gè)別的學(xué)生還曾有頂撞過(guò)老師的行為，有一些學(xué)生生活自理能力比較差。另外，高二文理分班，本班原來(lái)留下的學(xué)生很少，絕大部分來(lái)自其它班級，短時(shí)間內，不能夠全面了解學(xué)生，各項工作很難開(kāi)展，壓力很大，一切都要重新開(kāi)始。本班共62人，男生20人，女生42人，由于女生比較多，班上還存在著(zhù)一些小團體現象，同學(xué)之間矛盾也比較多，這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的阻力。針對以上班級基本情況，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生的良好的道德品質(zhì)，使其認識到學(xué)習的重要性。

　　做好學(xué)生的思想工作，主要從以下兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，我覺(jué)得開(kāi)班會(huì )不一定要等到星期二下午的第三節課，平時(shí)可以利用一些零碎的時(shí)間開(kāi)一個(gè)短小又精煉的班會(huì )也能取得良好的效果，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血的提出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，讓那些影響班風(fēng)的不良思想消失在萌芽階段。二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，幫助他們排憂(yōu)解難，我堅持每學(xué)期主動(dòng)找每個(gè)學(xué)生談話(huà)至少三次。

　　二、進(jìn)一步完善班級管理建設。

　　我首先摸清楚每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，選好班干部，實(shí)行崗位負責制。在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就制定了班級公約。比如，不準將手機、MP3、MP4帶到教室，如有發(fā)現一律沒(méi)收，期末考試過(guò)后返還，嚴禁看各類(lèi)小說(shuō)等等，還有對遲到、早退、曠課以及考試作弊行為的一些規定。盡管如此，還是遇到了一些困難，原以為學(xué)生遲到罰掃地，就不會(huì )再遲到了，可是這個(gè)方法對有些同學(xué)并不奏效，特別是冬天，遲到現象仍然很?chē)乐�，于是我采用了另外一個(gè)方法，不要求掃地，凡是遲到的同學(xué)背一篇英語(yǔ)課文，這個(gè)方法效果很好，就連成績(jì)好的同學(xué)也畏懼，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的過(guò)渡期，班上基本上沒(méi)有同學(xué)遲到了。

　　現在的學(xué)生從小就嬌生慣養，沒(méi)有勞動(dòng)意識，班級衛生經(jīng)常不到位，甚至有個(gè)別同學(xué)借口勞動(dòng)委員沒(méi)有通知到個(gè)人而不掃地。針對這種情況，我將全班同學(xué)分成12個(gè)小組，組號分別和星期幾對應，兩個(gè)星期為一個(gè)周期，這樣具體到個(gè)人，班級衛生狀況有很大提高。

　　三、選舉值日班干，以學(xué)生管理學(xué)生。

　　根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自省自查，找出不足，培養自我管理自我成才的能力。值日班干主要工作內容為負責每日班級的紀律、考勤、衛生并及時(shí)將班級存在的問(wèn)題報告給班主任，制定相應的解決辦法，并及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律，使班級形成一個(gè)積極向上的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　四、為迎接學(xué)業(yè)水平測試做好充分的準備。

　　臨近六月，高二學(xué)生將要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試，隨后還要進(jìn)行期末考試，學(xué)習任務(wù)非常艱巨，為了防止部分學(xué)生因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了學(xué)業(yè)水平測試的意義及其重要性。對于差生，我讓他們把主要精力放在學(xué)業(yè)水平測試上，由于他們的自覺(jué)性很差，我作為班主任應該幫助他們，叫他們買(mǎi)學(xué)業(yè)水平測試各科試卷，每個(gè)星期定時(shí)送給我檢查，以督促他們學(xué)習，特別是文科班的理、化、生成績(jì)很差，我就鼓勵他們對于不懂的問(wèn)題一定要及時(shí)問(wèn)老師，爭取最后順利通過(guò)考試。對于成績(jì)好的學(xué)生，他們的學(xué)業(yè)水平測試肯定會(huì )通過(guò)的，那他們在復習的時(shí)候，選擇一些難度稍微大一點(diǎn)的題目，就把它當作高考一輪復習，主要精力放在高考科目上，尤其是數學(xué)。

　　五、質(zhì)量檢查成績(jì)的正確歸因及對策。

　　1。壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。因為在平時(shí)與學(xué)生談話(huà)的過(guò)程中，發(fā)現一些成績(jì)好的同學(xué)考前擔憂(yōu)考不出以前的成績(jì)，給自己過(guò)大壓力，導致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。

　　2。學(xué)習興趣和熱情有所降低。因為以前基礎沒(méi)有打好，隨著(zhù)年級的升高，課程越來(lái)越難，上課聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì )做，逐漸失去學(xué)習的興趣，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。

　　3。準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。

　　4�；�本功不扎實(shí)，粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

　　5。過(guò)于自信，有驕傲的表現。

　　根據上述的原因，主要采取如下一些對策：

　　1。要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

　　2。引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。

　　3。改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。

　　4。深入全面地了解學(xué)生，及時(shí)地發(fā)現他們的問(wèn)題，幫助他們改變不良的學(xué)習心態(tài)及態(tài)度。

　　六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了一點(diǎn)起色，學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高，但是在我們的班集體中也存在著(zhù)一些問(wèn)題。還有三個(gè)月的時(shí)間，這屆學(xué)生就將步入了黑色的高三，面臨著(zhù)畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)年擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。

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