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小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì )心得體會(huì )
為期三天的作文教學(xué)研討會(huì )結束了，觀(guān)摩和聆聽(tīng)了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專(zhuān)家的精彩課例和報告后，我得到了以下啟發(fā)：
1、語(yǔ)文課要有三個(gè)原則：
以同學(xué)為本，以訓練為主，以鼓勵為主。語(yǔ)文是一種技能，所以教學(xué)中老師要想方設法地提高同學(xué)學(xué)習的積極性，扎實(shí)訓練，指導小朋友的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，學(xué)會(huì )欣賞他人文章，修改作文，做好課內與課外的結合，培養同學(xué)的良好習慣，習慣一旦養成，以后作文訓練就不費勁了。能讓同學(xué)不認為是作文課時(shí)才是最有效的。
回顧自身的教學(xué)，為了提高小朋友的寫(xiě)作能力，我除了堅持讓小朋友每天讀課外書(shū)外，還堅持寫(xiě)周記和每篇課后的小練筆，比方續寫(xiě)、讀后感或者與自身喜歡的人物對話(huà)等。明天早讀時(shí)間開(kāi)始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同，應該繼續發(fā)揚。
2、語(yǔ)文教師要有素材意識
要有一雙善于發(fā)現的眼睛，會(huì )考慮，要有好奇心和童心。老師能想多遠，同學(xué)就能走多遠。所以老師要多看書(shū)，多積累，養成勤動(dòng)筆的習慣。
假如教師沒(méi)有素材意識，同學(xué)就更不知道寫(xiě)什么了。反思我們的教學(xué)，教學(xué)中的確有許多值得我們考慮的地方。從教師自身看，要養成多看書(shū)、多積累、勤于動(dòng)筆的習慣還需要鍥而不舍；從同學(xué)方面看，很多小朋友寫(xiě)的非�？斩�，內容簡(jiǎn)短，沒(méi)啥可寫(xiě)，詞語(yǔ)也不豐富，干巴巴的。教師應該把素材意識傳導給同學(xué)，讓他們學(xué)會(huì )選材，學(xué)會(huì )把環(huán)境、局面、心理、動(dòng)作、對話(huà)、神態(tài)描寫(xiě)具體。
3、老師要學(xué)會(huì )運用三種鏡子。
一會(huì )用放大鏡放大小朋友的優(yōu)點(diǎn)；二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏；三是用廣角鏡觀(guān)察大千世界，吸取國內外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
我在教學(xué)中比較注意時(shí)刻鼓勵小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，這是值得發(fā)揚的地方。在今后的教學(xué)中，我們不只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，一張會(huì )表達的嘴，還要有一對能診斷語(yǔ)言的耳朵。教學(xué)中除了傳授同學(xué)知識外，更重要的是要做個(gè)有心人，注重培養同學(xué)的表達能力，力求讓每一位同學(xué)會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、讓每一節課更生動(dòng)、更有趣。
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