組長(cháng)如何管理員工

組長(cháng)如何管理員工

　　班組之間的競爭歸根到底是員工之間的競爭。如何有效地激發(fā)員工的積極性，使員工更加忠誠于班組，盡心盡力地完成各項工作，以下是“組長(cháng)如何管理員工”希望能夠幫助的到您！

　　好友曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)“治大國如同烹小鮮，管員工如同針線(xiàn)活”，一句看似易懂的話(huà)，卻給了我太多的啟迪。我想：其實(shí)我們每個(gè)人各有不同的人生境界，在遭遇任何煩惱問(wèn)題時(shí)，冷靜地思考，慢慢地清理，不要怕艱難，也不要急于求成，而且做事要用心，一步一個(gè)腳印地走下去，一定會(huì )獲得所期盼的結果。

　　一、尊重員工

　　作為80后的班組長(cháng)，我們應摒棄那種把管理職位當官來(lái)看，將員工當作工具，封建家長(cháng)式的作風(fēng)。取而代之的應是：尊重員工的個(gè)人價(jià)值，理解員工的具體需求，合理地設計和實(shí)行新的員工管理機制。作為同齡人，我最大的優(yōu)勢就是：與大家年齡相仿，溝通之間沒(méi)有代溝。所以，做決定之前，應先召集大家商量探討，掌握大家思想動(dòng)態(tài)，發(fā)揮自己的“領(lǐng)頭羊”作用，帶領(lǐng)大家一起向前跑。

　　二、關(guān)注員工細節

　　關(guān)注員工細節，尤其是90后員工，他們不顧及工資多少，他們工作有百分之七十看得是心情是否開(kāi)心，所以在嚴厲管理的同時(shí)還需要精細化管理，從工作到生活，從情感到家庭，從喜歡到習慣都要做到精細化了解，只有這樣才能真真正正把握員工的一切，才能在工作上提高效率。對于他們的了解，我會(huì )采取說(shuō)服教育。如果他們做錯事了，嚴厲的教訓是起不了作用的。你得先聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)，等他嘮叨完了，你再以過(guò)來(lái)人的身份讓他換位思考這個(gè)問(wèn)題，將事情的嚴重性再講給他聽(tīng)，他就會(huì )認識到自己的錯誤到底出在哪里？只是，90后的員工是非觀(guān)念很重要，必須要有充分的理由才會(huì )讓他心服口服。

　　三、設立高目標

　　留住人才的關(guān)鍵是：不斷提高要求，為他們提供新的成功機會(huì )。人人都希望獲勝，熱愛(ài)挑戰是優(yōu)秀員工的普遍表現。作為一個(gè)班組長(cháng)，你要認識到在員工成長(cháng)時(shí)，他們需要更多的運用自己的頭腦來(lái)幫助班組并被認可的機會(huì )。所以你必須創(chuàng )造并設計一些挑戰機會(huì )以刺激員工去追求更高的業(yè)績(jì)。只有當員工感到自己在工作中能夠得到不斷的支持，能夠不斷地學(xué)到新的東西，他們才會(huì )留下來(lái)并對班組更加忠誠。因此，我們針對加油站的三大任務(wù)“辦卡、打水、燃油寶”設立自己班組的目標，讓大家在工作的時(shí)候好有個(gè)奔頭，俗話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有壓力，何來(lái)動(dòng)力”，只是壓力不可過(guò)大，也不可無(wú)足輕重。

　　四、經(jīng)常交流

　　員工之間、員工和領(lǐng)導之間最需要經(jīng)常的交流，征詢(xún)員工對班組發(fā)展的意見(jiàn)，傾聽(tīng)員工提出的疑問(wèn)，并針對這些意見(jiàn)和疑問(wèn)談出自己的看法——什么是可以接受的？什么是不能接受的？為什么？只有這樣，班組才會(huì )形成和諧，大家才會(huì )感覺(jué)到親如一家；只有這樣，大家才會(huì )把班組的事情當成自己的事情，把班組的榮辱與自己掛鉤。

　　做事情要先有規劃，在有規劃的基礎上去一步步地執行。萬(wàn)不可學(xué)“邯鄲學(xué)步”。再者，做事情要認真，而且還要有耐心，不可存在“一口吃成大胖子”的心理。管理員工也是如此，管理工作不可過(guò)緊，這樣壓力會(huì )過(guò)大，積極性也會(huì )被打壓；但也不可太松，這樣員工就會(huì )產(chǎn)生懈怠心理，懶惰之心就會(huì )悄然而生。管理工作本身就是一門(mén)很深很深的學(xué)問(wèn)，值得我們努力的去研究。