多媒體課程設計報告

多媒體課程設計報告

　　當今社會(huì )發(fā)展的速度非�？�，21世紀電腦的飛速發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)已成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，正以一種前所未有的沖擊力影響著(zhù)人類(lèi)的活動(dòng)。以下是多媒體課程設計報告，歡迎閱讀。

　　一、設計題目

　　在這個(gè)以“考驗記憶力”為主題的游戲中，將隨機顯示5個(gè)字母，要求游戲者在3秒鐘之內記住顯示的5個(gè)字母并輸入，輸入正確則獲得10分，輸入錯誤則扣5分。

　　二、任務(wù)分析

　　本題目是以利用決策圖標建立判斷結構作為流程工作的基礎，通過(guò)計算圖標編輯控制腳本，完成游戲中字母的隨機顯示的功能創(chuàng )建。制作過(guò)程主要包括以下幾個(gè)重要環(huán)節：

　　(1) 在影片中判斷圖標，建立判斷結構，設置好合適的選擇判斷方式;

　　(2) 在影片流程中添加計算圖標并編寫(xiě)控制腳本，制作出對字母進(jìn)行隨機顯示的功能;

　　(3) 建立根據表達式返回數值進(jìn)行判斷的分支結構，對輸入結果的正誤與否進(jìn)行判斷，并編輯答案得分的統計功能。

　　三、設計步驟

　　1. 新建一個(gè)Authorware文件，將其保存為“記憶測試.a7p”。

　　2. 向流程線(xiàn)上添加一個(gè)計算圖標，命名為“窗口設置”，

　　3. 雙擊計算圖標，向其中添加代碼ResizeWindow(480,320);

　　4. 向流程線(xiàn)上添加一個(gè)聲音圖標，雙擊圖標，導入準備好的背景音樂(lè )，并設置其計時(shí)屬性執行方式為永久，播放直到為真。以設置無(wú)限循環(huán)。

　　5. 向流程線(xiàn)上添加一個(gè)顯示圖標，將準備好的圖片導入，作為背景。從圖標面板中拖出一決策圖標到背景圖標后面，命名為“判斷”。雙擊該決策圖標，打開(kāi)其屬性面板，選擇重復屬性為“固定的循環(huán)次數”，在文本框中輸入次數為100，在分支屬性下拉列表中選擇“隨機分支路徑”選項。

　　6. 在決策圖標的分支結構中添加一個(gè)群組圖標，命名為“隨機”，打開(kāi)其二級流程窗口并加入一個(gè)計算圖標“初始化”，

　　7. 雙擊初始化圖標，在打開(kāi)的計算窗口中輸入相關(guān)腳本控制語(yǔ)句，string：=ArraySet(1,”a”)

　　8. 拖入一個(gè)計算圖標到二級流程線(xiàn)的最下面，命名為“設置字符串”雙擊該計算圖標，在打開(kāi)的計算窗口中輸入腳本語(yǔ)句，

　　9. 在設置字符串后添加一個(gè)顯示圖標“字符串”，在按住shift鍵的同時(shí)雙擊該圖標，打開(kāi)顯示窗口，在背景圖的適當位置輸入{string}，設置其顏色為紅，顯示模式為透視。

　　10. 雙擊顯示圖標“字符串”，打開(kāi)屬性圖標面板，設置位置屬性為“不能改變”，活動(dòng)屬性為“不能改變”，使其位置被固定。

　　11. 在“字符串”圖標的下面添加一個(gè)顯示圖標“score”，按住shift鍵，雙擊該圖標，打開(kāi)顯示窗口，在適當位置輸入文字“{score}” 設置模式為透明，并使其位置固定。

　　12. 從圖表面板中拖入一個(gè)等待圖標和一個(gè)擦出圖標，并依次命名為“3”和“擦出”;設置等待時(shí)間為3秒，在屬性框中勾選“鼠標點(diǎn)擊”、“任意鍵”和“顯示倒計時(shí)”選項，然后將顯示圖標

　　13. 拖入一顯示圖標，命名為“顯示”，加入輸入圖片，提示輸入字符，調整位置，設置其過(guò)渡效果。

　　14. 在顯示圖標的下面添加一個(gè)互動(dòng)圖標“輸入”，然后在其分支結構中添加一個(gè)群組圖標“*”，設置該分支響應為文本輸入，

　　15. 雙擊群組圖標上的響應類(lèi)型標示符，打開(kāi)屬性欄，在擦出下拉列表中選擇“在退出時(shí)”，在分支下拉列表中選擇“退出交互”。

　　16. 按下“ctrl+R鍵”播放，在出現設置的文本框后，按下“Ctrl+P” 鍵暫停播放，在文本輸入框上雙擊鼠標，打開(kāi)屬性窗口，設置字體，字號為48，去掉“進(jìn)入標記”的勾選。

　　17. 雙擊該群組圖標，在打開(kāi)的二級流程窗口中添加一個(gè)決策圖標“判斷”。雙擊該決策圖標，打開(kāi)屬性窗口，設置重復屬性為“不重復”，分支屬性為“計算分支結構”。在下面的文本框中輸入“Test(string=EntryText,1,2)”

　　18. 在決策圖標“判斷”的分支結構中添加兩個(gè)群組圖標，分別命名為“正確”、“錯誤”。

　　19. 打開(kāi)群組圖標“正確”的二級流程窗口，添加一個(gè)顯示圖標“正確”。按住Shift鍵，雙擊該圖標，導入寫(xiě)有正確字樣的圖片，放在適當的位置，并為其設置過(guò)渡效果。

　　20. 在顯示圖標后面添加一個(gè)計算圖標，命名為“score+10”，雙擊該圖標，在打開(kāi)的文本窗口中輸入腳本語(yǔ)句，

　　21. 在流程窗口中添加一個(gè)等待圖標和一個(gè)擦出圖標，設置等待時(shí)間為2秒，勾選“鼠標點(diǎn)擊”和“按任意鍵”，設置擦出對象為顯示圖標“正確”。

　　22. 將群組圖標“正確”中的所有圖標框選，復制，雙擊群組圖標“錯誤”，在打開(kāi)的二級流程窗口中黏貼，并將原來(lái)的顯示圖標“正確”改為“錯誤”，并導入寫(xiě)有錯誤字樣的圖片。

　　23. 將計算圖標“score+10”改為“score-5”，并修改其腳本語(yǔ)句為“score:=score-5”，表示若輸入答案錯誤，則減去5分。

　　24. 返回到群組圖標“隨機”的二級流程窗口，在流程線(xiàn)的下方添加一個(gè)擦除圖標“擦除2”，設置擦除對象為顯示圖標“顯示”，

　　可以使在完成對輸入的答案判斷后，擦除畫(huà)面中輸入的內容，顯示下一組字符。

　　25.執行“File/save”命令，保存工作。播放影片，檢測完成效果，完善，使其效果最佳。

　　四、課程設計總結及心得

　　決策圖標是Authorware中重要的設計圖標，用于在影片中創(chuàng )建對流程內容執行的決策控制，如是否執行某些圖標、以怎樣的順序執行及執行多少次等。通過(guò)該記憶測試決策判斷結構的設計，使我了解了在A(yíng)uthorware中進(jìn)行決策判斷結構設置的操作方法，掌握了決策結構的編輯技巧。

　　通過(guò)本次多媒體課程設計實(shí)踐環(huán)節的訓練，我能夠將課程中所學(xué)習的理論運用于實(shí)踐，進(jìn)行一次完整地多媒體制作過(guò)程訓練，從而為在完成有關(guān)多媒體作品開(kāi)發(fā)的畢業(yè)設計課題打下良好實(shí)踐基礎，使畢業(yè)設計的質(zhì)量和水平能夠更上一個(gè)層次。在制作過(guò)程中我有多次用到了之前學(xué)過(guò)的很多關(guān)于多媒體制作的基本知識，使我對如Photoshop等軟件的應用更加熟練。也讓我更進(jìn)一步地感受到了Authorware的強大交互功能的魅力。Authorware 采用面向對象的設計思想，是一種基于圖標(Icon)和流程線(xiàn)(Line)的多媒體開(kāi)發(fā)工具。操作簡(jiǎn)單，程序流程清晰明了，開(kāi)發(fā)效率高，而且易學(xué)易用，使得不具有編程能力的用戶(hù)也能創(chuàng )作出一些高水平的多媒體作品，對于非專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)人員和專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)人員都是一個(gè)很好的選擇。

　　五.參考資料

　　[1]鄭阿奇，朱毅華, 鄧椿志, 周怡君. Authorware實(shí)用教程 [M]. 北京：電子工業(yè)出版社，2010.

　　[2] 宋一兵, 蔡立燕, 王京. Authorware多媒體技術(shù)教程 [M]. 北京：人民郵電出版社，2010.

　　[3] 郭新房, 倪寶童, 王健. Authorware 7.0多媒體制作基礎教程與案例實(shí)踐[M]. 北京：清華大學(xué)出版社，2007.

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