關(guān)于托班家長(cháng)工作計劃
家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，以下是小編為您整理的關(guān)于托班家長(cháng)工作計劃相關(guān)資料，歡迎閱讀！
關(guān)于托班家長(cháng)工作計劃一
一、班況分析：
本學(xué)期共有幼兒22名，男生11名，女生11名，其中新生兩名。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高�？傮w表現是幼兒的語(yǔ)言表達能力方面進(jìn)步較明顯，喜歡說(shuō)，喜歡做；講衛生懂禮貌的習慣以基本形成，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師問(wèn)“好”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規則。大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規，會(huì )獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動(dòng)。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標
健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調、靈敏。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、愿意與人交談，講話(huà)禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
社會(huì )領(lǐng)域
1、能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)?事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
5、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
三、教育手段和具體措施：
1、班級特色
本學(xué)期以“巧手寶寶”為特色，開(kāi)展適合托班年齡的特色活動(dòng)，創(chuàng )設有班級特色的區角、主題墻及特色教學(xué)活動(dòng)，并延續上學(xué)期“做做玩玩”的特色，繼續培養幼兒的動(dòng)手能力及對美術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí)，采取集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)相集合的方法，注重幼兒的個(gè)別差異，因材施教。
2、游戲
�。�1）創(chuàng )設角色區角《娃娃家》和《美食屋》，讓幼兒進(jìn)行角色游戲。
�。�2）創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境，利用廢舊材料制作教玩具，提供同一品種多數量的玩具材料，保證幼兒充足的游戲時(shí)間。
�。�3）鼓勵和引導幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結合，學(xué)會(huì )遵守必要的游戲規則。
�。�4）各類(lèi)游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習游戲技能、規則，懂得愛(ài)護玩具、輕拿輕放、物歸原處。
四、家長(cháng)工作
1、利用新學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的一日活動(dòng)內容，了解教師的工作。使家長(cháng)對幼兒園工作有一定的了解。
2、利用早晚接送孩子時(shí)間及時(shí)與家長(cháng)溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。
3、利用家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
五、個(gè)別教育工作
做好班內兩位新生的情緒穩定工作，初步建立與教師間的信任感；對特別調皮的幼兒加強引導、監督和個(gè)別教育，并做好其家長(cháng)溝通工作。
六、每月工作重點(diǎn)
二月份
1、穩定幼兒情緒，讓幼兒適應幼兒園的集體生活。
2、完成晨間律動(dòng)、早操的教授。
三月份
1、結合“三.八”婦女節，讓幼兒能參與多種形式的活動(dòng)，在活動(dòng)中充分體驗母子親情。
2、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)，感受大自然的季節變化。
四月份
1、開(kāi)展《春天》的主題活動(dòng)，創(chuàng )設相應的特色環(huán)境。
2、加強禮貌教育，進(jìn)園能叫老師早。
3、組織班級親子活動(dòng)，體驗與父母一起游戲的快樂(lè )。
五月份
1、開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)。
2、逐步形成良好的生活、學(xué)習常規和游戲規則。
3、加強幼兒自我服務(wù)能力的培養。
六月份
1、感受“六一”節日的快樂(lè )，知道兒童節是自己的節日。
2、開(kāi)展幼兒的“藝術(shù)活力秀”活動(dòng)。
七月份
1、繼續做好防暑降溫工作及安全工作
2、做好本學(xué)期的結束工作：作好幼兒的評估，認真填寫(xiě)成長(cháng)記錄本，并書(shū)寫(xiě)各類(lèi)總結。
關(guān)于托班家長(cháng)工作計劃二
家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(cháng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。
本學(xué)期我們將繼續努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀(guān)念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長(cháng)對我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
一、注重入園和離園兩大環(huán)節
家長(cháng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長(cháng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號：有事要交代老師。碰到類(lèi)似情況時(shí)，我們會(huì )主動(dòng)迎上前詢(xún)問(wèn)，讓家長(cháng)感到老師的一種主動(dòng)負責和關(guān)懷，也會(huì )拉進(jìn)我們之間的距離。
孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問(wèn)早，那么孩子一天的心情會(huì )因為我們的一聲問(wèn)候而快樂(lè )一天。
然后放一些優(yōu)美的音樂(lè )，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。
在勞動(dòng)的過(guò)程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè )�？傊�，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著(zhù)幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛(ài)。
如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端，那么離園是幼兒在園內一天活動(dòng)的延續，起著(zhù)承上啟下的作用。
離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅�；送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著(zhù)迎接每一位家長(cháng)，主動(dòng)、熱情地和他們打招呼，向家長(cháng)反饋孩子一天的學(xué)習、游戲情況，和家長(cháng)探討他們感興趣的問(wèn)題。
并主動(dòng)和家長(cháng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天，在離園的.整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在首位，樹(shù)立安全意識。
二、家長(cháng)工作目標
提高家長(cháng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長(cháng)建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關(guān)系，深入開(kāi)展家長(cháng)工作，使家長(cháng)的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。
本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。
1、繼續幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的觀(guān)念，選擇適當的教養方式。
�。�、指導家長(cháng)注意為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
�。�、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的了解。
三、完成目標措施
完成目標的措施1
1、多渠道幫助家長(cháng)樹(shù)立培養幼兒全面發(fā)展的教育觀(guān)念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。
2、通過(guò)隨訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式了解家長(cháng)們現有的教育方式，指導家長(cháng)學(xué)習觀(guān)察孩子的行為表現，并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題，提高家長(cháng)了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長(cháng)理智的愛(ài)孩子，善于分析孩子過(guò)失的原因，堅持說(shuō)理教育。
4、能運用說(shuō)服教育，因勢利導，用表?yè)P和批評的手段教育孩子。
完成目標的措施2：
1、家庭環(huán)境美觀(guān)整潔，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書(shū)等物品，并讓孩子有自己整理的機會(huì )。
2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游。
3、家長(cháng)以身作則，按社會(huì )規范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子開(kāi)展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習慣
完成目標的措施3：
1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(cháng)隨訪(fǎng)，不定期地與個(gè)別家長(cháng)交流與溝通，向家長(cháng)宣傳正確的幼兒保教知識，
2、通過(guò)家長(cháng)講座，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過(guò)程，輕結果的教育。
3、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
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