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小班禮儀教學(xué)的教案設計
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)會(huì )日常生活中的常用禮貌用語(yǔ)。
2.愿意學(xué)習并使用禮貌用語(yǔ)“請”，體驗運用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè )趣。
3、正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)“早”、“好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”并識字。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道在需要別人幫助的時(shí)候要用“請”字。
活動(dòng)難點(diǎn)：能準確的使用禮貌用語(yǔ)“請”。
活動(dòng)準備：1、排練情景表演“問(wèn)路”（由配班老師表演）。
2、內容如下：
1、明明向玲玲借書(shū)。
2、起床時(shí)明明不會(huì )拉拉練向皮皮尋求幫助。
3、吃飯時(shí)明明想讓媽媽先吃。
4、有客人來(lái)了，明明開(kāi)門(mén)請客人進(jìn)家。
3、活動(dòng)室四周張貼生活中的典型場(chǎng)景圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，學(xué)習禮貌用語(yǔ)“請”。
1、觀(guān)看情景表演。
師：今天聰聰的姥姥過(guò)生日，媽媽讓他和弟弟樂(lè )樂(lè )去給姥姥買(mǎi)生日禮物。聰聰想：姥姥喜歡吃奶油蛋糕。近處的超市沒(méi)有，聰聰和樂(lè )樂(lè )去新開(kāi)的蛋糕超市了。
師：請小朋友仔細看在路上碰見(jiàn)了誰(shuí)？他們是怎么說(shuō)的？他們的表現怎樣？
�。ū硌輧热荩郝斅敽蜆�(lè )樂(lè )高興地走在路上，可他們不知道新超市在哪？樂(lè )樂(lè )去問(wèn)前面的老爺爺：“喂，蛋糕超市在哪？”老爺爺好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，這時(shí)聰聰趕上去問(wèn)：“老爺爺，請問(wèn)蛋糕超市在哪？”老爺爺耐心地告訴他，聽(tīng)完后他向老爺爺說(shuō)：“謝謝”�。�
2、交流、體驗。
�。�1）樂(lè )樂(lè )是怎樣問(wèn)路的？老爺爺是怎樣回答的？
幼：“喂，蛋糕超市在哪？”老爺爺沒(méi)回答。
�。�2）聰聰是怎樣問(wèn)路的？老爺爺是怎樣回答的？
幼：“老爺爺，請問(wèn)蛋糕超市在哪？”老爺爺耐心地告訴他。
�。�3）為什么樂(lè )樂(lè )問(wèn)路老爺爺沒(méi)有告訴他？而聰聰問(wèn)路就告訴他了呢？
幼：樂(lè )樂(lè )沒(méi)禮貌，聰聰很有禮貌，爺爺很高興。
師：聰聰很有禮貌地用“請”字問(wèn)爺爺，爺爺聽(tīng)到心里很舒服。
那么你們喜歡誰(shuí)呢？為什么？不喜歡誰(shuí)呢？為什么？
師：小朋友你們到喜歡聰聰，因為他很有禮貌，我們應該向他學(xué)習，對嗎？
1、下面我們來(lái)看圖片，想一想圖片中的小朋友說(shuō)了些什么。（看圖片，教師旁白）
師：明明向玲玲借書(shū)時(shí)，他應該怎么說(shuō)？
幼：請借給我你的書(shū)用用好嗎？
師：起床時(shí)，明明不會(huì )拉拉練，他想讓旁邊的皮皮幫忙，他應該怎么說(shuō)？
幼：請你幫我拉一下拉練好嗎？
師：有客人來(lái)了，明明開(kāi)門(mén)讓客人進(jìn)家，他怎么說(shuō)的？
幼：請進(jìn)！
2、師：小朋友，那你們說(shuō)在什么情況下需要說(shuō)“請”。
小結：借物品、求幫忙，都要說(shuō)“請”。
三、結伴表演，鞏固深化集訓。
師：我知道你們都很講禮貌，都會(huì )用“請”，請你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)、演一演他們說(shuō)的有禮貌的話(huà)。
�。ㄓ變航Y伴講述、表演，經(jīng)歷運用禮貌用語(yǔ)“請”的過(guò)程，體驗運用禮貌用語(yǔ)交流的樂(lè )趣。）
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