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學(xué)前班幼兒教育方法
對待孩子的教育,每個(gè)家庭都是不一樣的,那么怎樣的教育才是對幼兒最好的呢?下面為大家帶來(lái)的是學(xué)前班幼兒教育方法，僅供參考！
1. 傳統方法：贊不絕口。
兒童教育專(zhuān)家過(guò)去堅持認為，在兒童教育方面不存在過(guò)分表?yè)P的說(shuō)法。如果你三歲的孩子向你展示了一幅他手繪的圖畫(huà)，你完全可以給他打個(gè)滿(mǎn)分，告訴他這幅畫(huà)簡(jiǎn)直棒極了。如果這幅畫(huà)并不是他最出色的一張，你至少可以找出某個(gè)角度說(shuō)一些鼓勵的話(huà)：“這種藍色選擇的非常好。！”
教育好方法新方法：不宜過(guò)多表?yè)P，但是應該言之有據。
接二連三的表?yè)P讓人聽(tīng)了感覺(jué)空洞、乏味，即使對兒童來(lái)說(shuō)也是如此。真心實(shí)意的稱(chēng)贊遠比敷衍了事的隨口表?yè)P好上百倍。如果孩子為某件事付出了極大的努力，你就應該給予表?yè)P和鼓勵。如果他并沒(méi)有這樣做，你就沒(méi)有必要對他進(jìn)行褒獎。你不應該只對孩子完成的工作予以表?yè)P，更應該對他為了實(shí)現目標而付出的努力大加贊賞，并且教導他艱苦的努力終將得到回報。與空洞的贊揚相比，這樣的信息更容易幫助孩子樹(shù)立自信心。
2.傳統方法：批評會(huì )扼殺孩子的自信心。
兒童教育專(zhuān)家過(guò)去認為，批評會(huì )打擊孩子培養起來(lái)的自信心。他們總是告訴父母：“如果你找不出任何鼓勵的話(huà)，你最好就什么也別說(shuō)�！痹谟啄陼r(shí)期受過(guò)父母嚴厲斥責的人，在為人父母后更愿意接受這樣的建議。但是最新的研究結果發(fā)現，傷人自尊的批評與充滿(mǎn)愛(ài)心的實(shí)話(huà)之間存在巨大差別。
教育好方法新方法： 用誠懇、關(guān)心的態(tài)度告訴孩子實(shí)情。
如果五歲的孩子把他寫(xiě)給奶奶的致謝信交給你看，你發(fā)現信上的字非常潦草，你不應該只說(shuō)：“這是什么呀？拿回去重寫(xiě)一遍�！蹦憧梢晕竦馗嬖V他：“這上面的字不是你寫(xiě)的最好看的字。我見(jiàn)過(guò)你寫(xiě)的更漂亮的字。為什么不寫(xiě)一張更漂亮的呢？”通過(guò)實(shí)事求是的評價(jià)，你可以贏(yíng)得孩子對你的信任。用委婉的方式表達出實(shí)際情況能夠鼓勵孩子在做事時(shí)盡更大的努力。
3. 傳統方法：自我表現的機會(huì )越多，越容易培養孩子的自尊心。
先前的老話(huà)“大人說(shuō)話(huà)時(shí)，小孩別插嘴”已經(jīng)被人推翻了。有專(zhuān)家告訴父母，應該鼓勵孩子表達出腦海中的真實(shí)想法。有些人甚至允許孩子說(shuō)這樣的話(huà)，如“我就不，傻瓜”，“你是個(gè)大笨蛋”等，他們認為讓孩子表達出自己的感情并無(wú)不妥。但是，如果任由孩子隨心所欲地表達想法(不顧忌任何后果)，會(huì )讓他們覺(jué)得自己有很大的自主權，而這樣反而會(huì )讓孩子產(chǎn)生不安全感。
教育好方法新方法：有些自我表達方式會(huì )傷害他人，同時(shí)也會(huì )給自己帶來(lái)傷害。
如果你聽(tīng)到孩子說(shuō)了一些不友善或者沒(méi)禮貌的話(huà)，你應該堅決予以制止，即使他當時(shí)是出于憤怒和傷心也不行。千萬(wàn)不能為孩子找借口(“他之所以這樣，是因為他感到很委屈”，或者“他實(shí)在太累、太餓了，沒(méi)能控制住自己的情緒”。)相反，你應該指出孩子的錯誤。例如，你可以說(shuō)：“你太沒(méi)禮貌了�！蹦銘摳嬖V孩子，以后你不希望再聽(tīng)到他用這樣的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，隨后結束這次討論。這樣的教育方式并不會(huì )傷及孩子的自尊心。事實(shí)上，這樣一來(lái)，孩子以后就會(huì )逐步克服情緒失控的問(wèn)題，并且增強他的安全感。
4. 傳統方法：讓孩子自己做選擇，增強他們的自我意識。
這一傳統教育理念的根據是：當你讓孩子自己講述他生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，他會(huì )為自己獨立做決定而感到信心備增。這并非完全正確，因為這樣做容易使孩子得意忘形。許多父母現在不得不耐心聆聽(tīng)孩子細數身邊發(fā)生的每一件瑣事。
教育好方法新方法：有限的選擇權可以讓孩子生活的世界更真實(shí)。
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