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八年級下語(yǔ)文課件
教學(xué)目標
1、 領(lǐng)會(huì )文章的結構特色和觀(guān)察順序。
2、 感受講究駢偶、修辭多樣的語(yǔ)言之美。
3、 領(lǐng)悟借景抒情、景中寓情寫(xiě)法和作者的志趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
在誦讀中，隨文學(xué)言，明確文章的章法、語(yǔ)言和志趣美
一、 質(zhì)疑導入
將文章的題目和內容對照后，你有什么發(fā)現？
�。A設：本文是寫(xiě)景的，并非一封信。）
二、 一篇之巧
1、 讀一讀寫(xiě)山和寫(xiě)水的文字。
2、 說(shuō)一說(shuō)這里的山水算不算“奇山異水，天下獨絕”。
�。A設：水之清，水之急，山之聲，山之色，都很奇異。理解“急湍甚箭”的“甚”，“負勢競上”的“上”，“橫柯上蔽”的“上”。）
3、 二、三段可不可以調換位置？
�。A設：由于是行舟觀(guān)景，所以先從近處的水寫(xiě)起。）
4、 小結：先總后分，俯視仰視，遠觀(guān)近察：章法美。）
三、 一段之美
1、 與原文對比，說(shuō)說(shuō)原文好在哪里。
改文：水皆縹碧，千丈可見(jiàn)底。游魚(yú)與細石，直視無(wú)礙。急湍甚于箭，猛浪若奔。
�。A設：原文讀起來(lái)朗朗上口，四字相連，有節奏感。這叫駢體文，一般是四六言，雜無(wú)言。）
2、 駢偶之文若加以修辭，會(huì )錦上添花，讀一讀。
第一組：急湍甚箭，猛浪若奔。
第二組：泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。
第三組：蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。
第四組：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
3、小結：講究駢偶，句式工整，修辭多樣：語(yǔ)言美。
四、一句之妙
1、第三段有一句并非寫(xiě)山之景色，找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)什么。
�。A設：寫(xiě)感受----鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。）
2、 為什么會(huì )有這樣的感受？
�。A設：美麗的自然風(fēng)景往往有凈化心靈的作用，或自述心志，表現出歸隱山林的愿望，或在勸說(shuō)朱元思放下冗雜的公務(wù)共同來(lái)賞景。）
3、 小結：借景抒情，景中寓情，忘情山水：志趣美。
五、整理板書(shū)，結束語(yǔ)：欣賞美麗的景色，感受美好的情懷，做好人生的修煉。
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