教師培訓心得體會(huì )范文【通用】
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的教師培訓心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師培訓心得體會(huì )范文1
暑期一個(gè)星期的小學(xué)教師技能培訓即將結束，在這短暫的學(xué)習中，我獲得了一筆精神財富！從鄒校長(cháng)精心的講解中，我認識到了本次教學(xué)技能培訓的重要性及必要性。特別是關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專(zhuān)題講座和各位優(yōu)秀教師對于新課程及新的教學(xué)理念的品評，使我的教育教學(xué)觀(guān)念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂收益頗豐。下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì )。
一、善于學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和技能。鄒校長(cháng)提出，在知識更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們教師更新專(zhuān)業(yè)知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專(zhuān)業(yè)素養和技能。有句話(huà)說(shuō)得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學(xué)習和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺(jué)地運用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導自己的教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習中深刻反思、認真消化、并付諸于實(shí)踐。我們要養成終身學(xué)習的習慣，不要放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。還要敞開(kāi)心胸，虛心向他人學(xué)習、借鑒教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，為我所用。要以這次學(xué)習為新的起點(diǎn)，不斷探索學(xué)習提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和技能，把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
二、進(jìn)一步錘煉師德師風(fēng)，加強自身道德修養。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他擔負著(zhù)教書(shū)育人，傳播人類(lèi)文明，培養合格人才，提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對孩子的'影響將是一生的，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強自身修養，不斷學(xué)習提高思想認識和道德覺(jué)悟，平時(shí)嚴格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格力量去影響學(xué)生，達到教書(shū)育人的最高境界。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地，高標準地去塑造自身的人格，才能培養出學(xué)生健康的人格。
三、合作學(xué)習，共同成長(cháng)。在培訓學(xué)習期間，全體學(xué)員合作學(xué)習，共同成長(cháng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習、取長(cháng)補短，結下了深厚的友誼。這次培訓學(xué)習都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習變得更加有趣和有效。培訓結束后，就是我們新的合作開(kāi)始，我們將相互學(xué)習、切磋、交流教學(xué)經(jīng)驗，共同成長(cháng)。通過(guò)這次學(xué)習培訓，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓的機會(huì )是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動(dòng)力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時(shí)代培養更多富有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的合格人才做出貢獻！
教師培訓心得體會(huì )范文2
去年的這個(gè)時(shí)候我們參加了入職培訓，今年的這個(gè)時(shí)候我們又參加了新教師實(shí)習期滿(mǎn)培訓。準瞬間一載年華流逝。前段時(shí)間回大學(xué)和舍友相聚，回首校園四年往事歷歷在目，我們沒(méi)有談自己的工作和生活，因為校園的美好更值得留戀�？粗�(zhù)校園里一張張稚嫩的臉龐，熟悉的場(chǎng)所里有的只是不熟悉的過(guò)去。我們就像載著(zhù)時(shí)光機回到過(guò)去，而我們注定只能活在當下。無(wú)數次的嘆息聲中回蕩著(zhù)刺耳的警鐘聲：你們不再年輕，不再屬于這里，不再可以為所欲為，你們開(kāi)始另一種生活了！有意義與否也全在于你自己！
前面只是我的一點(diǎn)感概，因為突然有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，年少時(shí)做錯事情，別人可以原諒你，幫助你，因為你還年輕，可是現在我的.新教師生涯都結束了，再過(guò)段時(shí)間更年輕的教師就了，就不能再用你還年輕這樣的字眼去為自己開(kāi)脫。我必須要有所行動(dòng)不讓生活太平淡。對于整個(gè)宇宙，人的一生是平凡的，但對于自己，卻應該是不平凡的。
我珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì )，因為這些優(yōu)秀的靈魂總會(huì )震撼和撞擊我的心靈，讓我為之一震，讓我躍躍欲試。我急切的想將培訓學(xué)的新理論新思想用于我新學(xué)期的教學(xué)中，我想我是可以做好的！
我并不擅長(cháng)記錄或者寫(xiě)作，總覺(jué)得自己寫(xiě)的字不是這里不順，就是那里不通。所以坦白的講，教學(xué)一年我并沒(méi)有養成寫(xiě)教育日記和教育隨筆的習慣，只是偶爾思考時(shí)隨便拿出一張紙記錄一下思想的行跡。但每一個(gè)卓有成就的教育家都是大作家，他們可能沒(méi)有非凡的學(xué)功底，沒(méi)有華麗的辭藻，但一張張紙卻可以升華他們的思潮，大到蘇霍姆林斯基，魏書(shū)生，朱永新，小到身邊這些優(yōu)秀的教育工作者，也許他們在開(kāi)始工作時(shí)也是懵懵懂懂的，然而造就差異的是一天一天的筆耕不輟，是不停的思考。他們沒(méi)有停下手中的筆去記錄自己的教育事跡，記錄自己的思想火花。這應該是我第一個(gè)培訓后的體會(huì )，也就是我要養成的習慣之一！
培訓時(shí)一位老師說(shuō)的話(huà)我當時(shí)感觸相當深，我們現在處在一個(gè)復雜的教育環(huán)境中，一邊新教育思潮激勇澎湃，另一邊腐朽的應試教育理念根深蒂固，在很多老師尤其是老教師的思想中很難剔除，從教一年，我的教育思想也被左右晃動(dòng)著(zhù)，我一邊被新教育的理念行動(dòng)吸引著(zhù)，另一邊也被應試教育理念拉扯著(zhù)，總是不敢行動(dòng)，有時(shí)也不知該如何行動(dòng)，因為總被一些老師的不作為和不行動(dòng)影響著(zhù)，仿佛我的嘗試會(huì )被當作另類(lèi)。好在一次次的培訓和學(xué)習，周?chē)就篮系耐露嗔似�，我們開(kāi)始認識新教育，雖然并沒(méi)有完全讀懂他，但我開(kāi)始不斷的思考它，踐行它，新學(xué)期就打算再一次開(kāi)始和學(xué)生們的開(kāi)始屬于我們的新教育生活，我已經(jīng)開(kāi)始心潮澎湃了！
平凡中演繹不平凡，與其在那回憶過(guò)去，感嘆時(shí)光流逝，不如好好活在當下，如龍應臺所說(shuō)：每一個(gè)被我看見(jiàn)的瞬間剎那，當被我采下，而采下的每一個(gè)當時(shí)，我都感受到一種美的逼迫，因為每時(shí)，當稍縱即逝；稍縱，即逝。
教師培訓心得體會(huì )范文3
4月，我有幸參加了泗水縣小學(xué)中層干部培訓。在7天時(shí)間里，我和泗水縣小學(xué)中層干部一起在子路中學(xué)上課，七天的時(shí)間最然短暫，可教育局領(lǐng)導、各位專(zhuān)家的講授讓我獲益良多。全新的理論觀(guān)點(diǎn)讓我開(kāi)闊了事業(yè)，為今后的工作奠定了基礎�，F總結一下本人的心得體會(huì )：
一、進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。
21世紀是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的方法就是與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步。培訓班上，縣教育局雷局長(cháng)、張書(shū)記、張主任等多位領(lǐng)導都深刻闡述了學(xué)習的目的和意義。只有通過(guò)不斷學(xué)習，才能了解和掌握先進(jìn)的教育理論和方法，取他人之長(cháng)補自己之短，只有這樣，才能不負黨和人民的重托，更好地做好本職工作。
二、進(jìn)一步增強了對學(xué)校中層干部的認識。
學(xué)校中層是承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅和重要力量。中層干部的“中”字，說(shuō)明他在中間，既是領(lǐng)導，又是教師，兼有領(lǐng)導者和下屬的雙重身份。中層干部除了具有管理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的作用，如果不能發(fā)揮其應有作用，則會(huì )對學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來(lái)很大的阻礙。中層干部是學(xué)校管理團隊中的重要層次，是領(lǐng)導教師、學(xué)生按照學(xué)校的規劃和部署，創(chuàng )造性地開(kāi)展日常工作的組織者和實(shí)施者，也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實(shí)現社會(huì )價(jià)值、承擔社會(huì )責任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。
三、充分認識到了要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉。
一是要不斷強化大局意識和責任一是。要樹(shù)立教育第一位的一是，局部服從整體，個(gè)人服從團體，不越位、不拆臺、及時(shí)補位，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責、勇挑重擔，鍥而不舍地突擊學(xué)校教育持續健康發(fā)展。
二是要加強溝通、勇于協(xié)調。要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，要善于與領(lǐng)導、其他中層、教師、家長(cháng)和社會(huì )各部門(mén)進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊重別人，放下架子，不利于團結的'話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做。要當好校長(cháng)的得力助手，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當作一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。
三要敢于吃虧、吃苦、吃氣�！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣。為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為他人照相，即使別人犯了錯誤，或者冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害了相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻精神，樹(shù)立“ 吃虧、吃苦、吃氣 ”的思想，吃別人吃不了的虧，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的氣，嚴格要求自己。
四要能承受曲折和打擊。
命運多曲折，人一生不可能事事順利，你要成就事業(yè)，就要在順境中保持清醒，在逆境中毫不氣餒，有過(guò)硬的的心理素質(zhì)，能屈能伸方為大丈夫。要抵得住誘惑，耐得住寂寞，禁得起失敗。在逆境中謀發(fā)展，在困難中不放棄，面對失敗能泰然處之，總結教訓后重頭再來(lái)，堅信“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山”。
總之，這次培訓讓我受益匪淺，我將充分運用所學(xué)指導今后的工作，相信“努力就有收獲”。
教師培訓心得體會(huì )范文4
學(xué)校師生的安全不僅關(guān)系到學(xué)校能否開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作，更關(guān)系到和諧校園，和諧社會(huì )的創(chuàng )建，關(guān)系到家庭幸福和社會(huì )穩定，因此，我校一向重視安全教育工作，對教師開(kāi)展安全教育培訓，制定了相關(guān)計劃，并根據學(xué)校實(shí)際，有條不紊地開(kāi)展教育活動(dòng)。
根據市區教育行政部門(mén)的有關(guān)要求，結合學(xué)校特點(diǎn)及時(shí)對學(xué)校的安全管理和教育工作進(jìn)行了研究，并通過(guò)以下幾個(gè)方面落實(shí)教職工安全教育培訓工作：
一、 建立安全教育培訓工作領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導，明確責任，完善制度
1、學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，全體行政領(lǐng)導和相關(guān)人員為組員的安全工作領(lǐng)導小組，并負責學(xué)校教職工的安全教育培訓。學(xué)校安全教育領(lǐng)導小組的成員結合我校地處城鄉結合部，周?chē)伟箔h(huán)境比較復雜，以及學(xué)生上下學(xué)家長(cháng)接送，學(xué)校進(jìn)出人員復雜等情況進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究，并把進(jìn)一步強化學(xué)校的安全管理和安全教育作為工作的重點(diǎn)，開(kāi)展針對性的培訓。
2、明確各部門(mén)責任和任務(wù)，針對不同對象開(kāi)展教育工作�？倓�(wù)處主要負責對門(mén)衛、保安、后勤和食堂工作人員的'培訓。教導處主要負責對教師的培訓，政教處和大隊部主要負責對班主任和大型活動(dòng)組織者的培訓。各部門(mén)各司其職，做到全員覆蓋。
二、 加強宣傳教育工作，組織安全實(shí)踐活動(dòng)，提高教職工安全意識。
1、、加強安全教育，增強安全意識。為了提高我校師生的安全意識，我們利用晨檢和升旗時(shí)的國旗下講話(huà)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的安全教育。并結合安全管理和學(xué)生安全進(jìn)行了專(zhuān)題的講解，要求師生要樹(shù)立安全意識；校長(cháng)室結合學(xué)校疏散演練進(jìn)行了專(zhuān)題講座，宣講學(xué)校的疏散方案和要求，明確了疏散的路線(xiàn)；校長(cháng)還多次在全教會(huì )上，結合學(xué)校在安全環(huán)節上暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行針對性的宣講。通過(guò)不同形式的宣講，進(jìn)一步提高了師生對安全工作的認識
2、政教處組織班主任召開(kāi)班主任會(huì )議，學(xué)習《學(xué)生意外傷害條例》、《教師法》、《安全責任書(shū)》等，并對通過(guò)板報、宣傳畫(huà)等形式對《條例》進(jìn)行宣傳，明確班主任職責，簽訂相關(guān)責任書(shū)。
3、教導處組織教師學(xué)習、討論《安全責任書(shū)》，明確各自責任，提高責任意識。
4、制定《教師手冊》，將有關(guān)安全的內容納入其中，組織討論學(xué)習，并在全教會(huì )上予以通過(guò)。做到人手一冊，明確全體教師的責任，做到安全這根弦用不放松。
5、總務(wù)處對門(mén)衛、食堂工作人員、飲水工作人員定期進(jìn)行安全培訓，明確各自崗位責任，建立責任追究制，做到職責到人。
5、積極開(kāi)展安全工作演練，提高應急處理能力。為了落實(shí)學(xué)校應急預案，我校利用課間操時(shí)間進(jìn)行了兩次演練。第一次演練重點(diǎn)是以熟悉疏散路線(xiàn)為重點(diǎn)，要求師生共同參與，按照指定路線(xiàn)有序撤離。第二次演練是從全方位檢驗《應急預案》的實(shí)施情況，當師生聽(tīng)到疏散信號后，全校學(xué)生在老師的疏導下安全、快速地疏散到操場(chǎng)，在疏散的過(guò)程中，沒(méi)有一人受傷，疏散工作取得了成功，為師生今后遇到突發(fā)災害積累了經(jīng)驗。
6、聘請校外治安員和交通民警，來(lái)我校開(kāi)展針對性的宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校聘請地區警署的民警作為我校校外治安員，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育，來(lái)我校檢查安全設施情況，并組織教師參加法制安全講座，從實(shí)際的事例中接受教訓，引起感悟，提高認識。普陀交警支隊四中隊的警員也經(jīng)常來(lái)我校進(jìn)行交通宣講，從一起起血淋淋的事故中也讓我們提高了對交通安全的認識。
只有全體教職員工提高了安全意識，增強了安全技能，學(xué)生的安全才能有所保障。通過(guò)一年的工作，全體教師明確了安全是學(xué)校的生命線(xiàn)，掌握了一些基本的安全技能，學(xué)校自20xx年一月以來(lái)未發(fā)生一起安全事故，未有學(xué)生在校內外活動(dòng)中意外死亡或重傷，未發(fā)生一起食品、飲水中毒事件，學(xué)校的安全得到了有效保證。
教師培訓心得體會(huì )范文5
為期三天的暑期教師全員培訓結束了，通過(guò)培訓自己切實(shí)收獲了許多�，F就將自己的一些體會(huì )作個(gè)總結。
一、轉變思想是關(guān)鍵。
正如閆校長(cháng)所說(shuō)：“若你能像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，相信我們的教育一定會(huì )有新的景象�！笔前�，作為新時(shí)代的教師，首先要做的便是轉變教育思想。要放下所謂“師道尊嚴”、“教師至上”的觀(guān)念，真正和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生與他們成為無(wú)話(huà)不談的好朋友，去了解他們的需要，掌握他們的喜好，從而有針對性的制定自己的教學(xué)策略，方可取得最佳的教學(xué)效果。
轉變思想當然還包括對學(xué)生的嚴要求。領(lǐng)導在培訓會(huì )上明確指出：關(guān)愛(ài)學(xué)生不等于放縱學(xué)生，對于基礎知識一定要過(guò)嚴過(guò)實(shí)，對于基本技能一定要嚴格訓練。這一點(diǎn)正是自己在教學(xué)中最大的失誤，平時(shí)教學(xué)在對學(xué)生要求不夠嚴格，得過(guò)且過(guò)，是造成自己所代學(xué)科成績(jì)不理想的最重要的原因。所以在今后的工作中一定是聽(tīng)從領(lǐng)導的.教誨，從嚴要求學(xué)生，過(guò)實(shí)每個(gè)知識點(diǎn)，為提高成績(jì)提供強有力的保障。
二、確保安全是前提。
離開(kāi)了安全一切工作對免談，作為一名班主任教師，要時(shí)刻把學(xué)生的安全放在心上，時(shí)時(shí)處處講安全，事事時(shí)時(shí)提安全。要把安全工作放在一切工作的首要位置，從學(xué)生身邊的小事關(guān)注起，關(guān)注學(xué)生的日常生活，起居學(xué)習，確保學(xué)生安全健康快樂(lè )的成長(cháng)，為他們的學(xué)習提供安全的氛圍。
三、創(chuàng )新方法是根本。
首先要改變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式。嚴格遵照縣局提出的講練時(shí)間去上好每節課，消除由于教師講得過(guò)多、學(xué)生參與過(guò)少而導致的靠大量課后作業(yè)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標實(shí)現的問(wèn)題。其次，認真學(xué)習，積極參與校本研訓。勤于反思自己的教學(xué)，發(fā)現自己在很多情況下，對課標與課本的學(xué)習與研究的不足，積極參與校本研訓，學(xué)習同事先進(jìn)的教學(xué)方法，研究解決實(shí)際教學(xué)中的困惑，不斷提高自己駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)效率，向課堂要質(zhì)量。第三，關(guān)注學(xué)生，有針對性的備好課。反思自己從前的備課，只習慣于備教學(xué)內容，而忽視學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì )大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起�？傊�，一切都要從學(xué)生的需要出發(fā)，不斷強化自身學(xué)習與研究，根據自己學(xué)生的特點(diǎn)不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，努力讓自己的每一節課都是高效成功的課，向課堂要質(zhì)量，向方法要質(zhì)量。
總的來(lái)談，能過(guò)培訓，我認識到今后的教學(xué)中必須切實(shí)轉變思想，立足于學(xué)生，創(chuàng )新方法，努力實(shí)現有效的、多向的、高質(zhì)量的課堂互動(dòng)，從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一目標，最終實(shí)現教學(xué)質(zhì)量新飛躍的終極目標。
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