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《認識圖形》教案
教學(xué)內容：
西南師范大學(xué)版義務(wù)教育課程標準教科書(shū)一年級下冊
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生對長(cháng)方形、正方形、三角形、圓形有一定的感性認識，知道這些圖形的.名稱(chēng)并能識別。
2、培養學(xué)生初步觀(guān)察、想象和語(yǔ)言表達的能力。
3、培養學(xué)生動(dòng)手操作能力、主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識。
教學(xué)準備：
一些圖形紙制品、學(xué)具、多媒體課件、小剪刀等。
教學(xué)方式：
分小組活動(dòng)，每四人為一小組，設立小組長(cháng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
小朋友們，今天，老師給你們帶來(lái)了幾位老朋友，你們認識它們嗎？
1。認一認
出示長(cháng)方體、正方體、圓柱體讓學(xué)生認一認，并說(shuō)出物體的名稱(chēng)。（課件出示）
2。選物體
你們的學(xué)具盒里有這些物體嗎？請小朋友挑出自己喜歡的物體，挑好了嗎？
3。初步感知（摸一摸描一描 剪一剪 貼一貼）
師：請你選擇一個(gè)面摸一摸，你有什么感覺(jué)呢？
那么，你想把摸到的面留在紙上嗎？誰(shuí)能想個(gè)好辦法？請小朋友選擇自己喜歡的方式把摸到的面留在紙上，并用小剪刀把它剪下來(lái)，我們要聽(tīng)音樂(lè )來(lái)比一比，看哪個(gè)小朋友剪得又快又好。
你們想把自己剪得圖形貼出來(lái)讓別的小朋友也看看嗎？（師生共同貼出剪得圖形）
二、
小朋友們剪得圖形真漂亮，你們想看的更清楚嗎？看！老師已經(jīng)把你們剪得圖形移到了大屏幕上了。
誰(shuí)能給這些圖形取個(gè)好聽(tīng)的名字？
現在，大家看一看那些圖形長(cháng)的比較像？
比較長(cháng)方體和正方體。
過(guò)渡：這就是我們今天學(xué)習的新知識《認識圖形》。
三、
這四種圖形我們已經(jīng)認識了，下面我們來(lái)動(dòng)手圍一圍，擺一擺。
1。 用釘子板圍。
2。 用小棒擺。
四、
今天我們又認識了新的圖形，孩子們，你們高興嗎？下面就讓我們用歌聲來(lái)慶賀一下吧�。◣熒餐硌莩缎腋Ｅ氖指琛罚�
五、
1、找一找（在生活中找有關(guān)的圖形）。
師：剛才我們認識了這4種圖形，請大家仔細想想我們的生活中有嗎？（有）
請你找出來(lái)，找到的小朋友請告訴你小朋友們！
2、辨一辨。（教師出示一些實(shí)物，指著(zhù)有關(guān)實(shí)物有表面搶答。）
師：小朋友，你們都找了這么多有趣的圖形，老師也找了一些回來(lái)，你們想不想看看？下面進(jìn)行搶答游戲，知道的小朋友馬上站起來(lái)說(shuō)。這是什么？它的面是什么形狀的？（老師出示準備的幾個(gè)實(shí)物課件）
3。數一數。
看，數學(xué)多有意思，就連我們今天學(xué)的圖形也能組成一幅幅美麗的圖畫(huà)，孩子們，下面就讓我們一起來(lái)數數這些有趣的`圖形吧�。ㄕn件出示組合的圖形）
4。認一認。（多媒體出示交通標志）
小朋友，看！這是什么？(交通標志)這些交通標志表示什么？每個(gè)圖形里有哪些圖形？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)）（進(jìn)行交通安全教育：教育學(xué)生要認清交通標志，遵守交通規則，安全行駛。）
六、
1、導入。（多媒體出示學(xué)校的體育室，導入“小小設計師”。）
師：小朋友真聰明！那你們知道這是什么地方嗎？（這就是
我們學(xué)校的未來(lái)的體育運動(dòng)室）
漂亮嗎？這位設計師利用了哪些圖形來(lái)設計呢？這個(gè)是什么圖形？這個(gè)呢？。。。 。。。
原來(lái)用我們今天所學(xué)的圖形能設計出這么漂亮的圖畫(huà)。
2、設計圖畫(huà)。
聽(tīng)音樂(lè )，運用今天學(xué)過(guò)的圖形設計一幅美麗的圖畫(huà)。
3、匯報成果。
教師把設計好的圖形展示給同學(xué)們欣賞。
4、教師小結。
其他學(xué)生設計得也不錯，課后我們就開(kāi)個(gè)“小展覽”大家一起來(lái)評一評，好不好！
今天，我們每個(gè)同學(xué)都做了小小設計師，只要大家努力學(xué)習，長(cháng)大后，一定會(huì )成為著(zhù)名的設計師。老師相信經(jīng)你們之手，一定會(huì )把我們的祖國設計的更加美麗、壯觀(guān)！
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