申請碩士學(xué)位的單位介紹信

申請碩士學(xué)位的單位介紹信

　　在申請碩士學(xué)位時(shí)，需要推薦人推薦的。下面是小編為大家整理的申請碩士學(xué)位的單位介紹信，歡迎參考~

　　申請學(xué)位的單位介紹信一

　　XXX同志數學(xué)基礎堅實(shí)，動(dòng)手能力強。在大學(xué)本科階段，他多次參加全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽、美國數學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設計競賽，并取得了國家二等獎，國際二等獎的好成績(jì)。在研究生階段，多次被評為研究生標兵，并獲得了2005年XXXXXX大學(xué)研究生“學(xué)術(shù)十杰”等稱(chēng)號。

　　XXX的博士學(xué)位論文專(zhuān)注于XXX基本問(wèn)題及其在XXXXX中的應用研究，此次申請的課題正是其博士學(xué)位論文的主體工作內容。前期的一

　　些研究成果已經(jīng)被國際權威期刊和會(huì )議錄用，得到了國際同行的認可。并應澳大利亞UniversityofXXXXX的XXXXX教授的邀請撰寫(xiě)XXXX的專(zhuān)著(zhù)章節，這也從一個(gè)側面體現了其研究的重要性。

　　我單位從事XXXX的相關(guān)研究已有10余年，所完成的國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項目被評為優(yōu)秀，有關(guān)成果已被國內外相關(guān)研究人員認可和引用。我單位還聘請了XXX教授等該領(lǐng)域國際著(zhù)名專(zhuān)家為兼職教授，并與XXX教授等國際同行建立了長(cháng)久穩定的合作關(guān)系，為課題的順利開(kāi)展提供了廣泛的國際交流平臺。

　　在已有工作的基礎上，依靠我單位現有的工作條件，作為申請人的導師及所在單位的'負責人，我保證該課題在人力、物力和工作時(shí)間上的順利實(shí)施。

　　XXX同志現為我單位教師，在職博士，他工作學(xué)習勤奮刻苦，具有很強的事業(yè)心，已表現出良好的素質(zhì)和發(fā)展潛力。該課題立意新穎、研究目標明確、研究方案切實(shí)可行、具有廣闊的前景，希望基金委給予大力支持。

　　申請學(xué)位的單位介紹信二

　　華中科技大學(xué)：

　　茲介紹我單位 xx同志到貴校申請碩士學(xué)位事項，該同志基本情況如下： 專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，英語(yǔ)通過(guò)國家 6 級考同志 2000 年 7 月畢業(yè)于 試。

　　xx同志是中共-黨員，勤勉敬業(yè)，踏實(shí)嚴謹，工作表現出色，團結同事，多 次組織單位員工參與學(xué)校的各種工會(huì )活動(dòng)，并組織單位員工幫助有困難的同事， 在單位內部形成了良好的互助氛圍， 2004 年度考核被評為教育技術(shù)中心的優(yōu)秀 員工。 同志自 年 月份進(jìn)入本單位以來(lái)，理論基礎扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強，勇于創(chuàng )新，充分發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，負責教育技術(shù)中心實(shí)驗室網(wǎng)絡(luò )系統、數字多媒體寬 帶網(wǎng)絡(luò )系統、cai 多媒體點(diǎn)播網(wǎng)絡(luò )系統等項目技術(shù)管理工作，出色完成任務(wù)。 同志在工作之余，還努力鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)，在最近五年來(lái)，發(fā)表了五篇科研 論文，這對該崗位工作管理水平的提高起到了非常重要的作用。 同志的出色工作表現、較強管理能力、組織協(xié)調能力和較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù) 水平。

　　對網(wǎng)絡(luò )工程項目管理和項目技術(shù)有深刻認識， 提出了不少建設性的`意見(jiàn), 攻克了不少技術(shù)難題。具有較高的專(zhuān)業(yè)知識和豐富的技術(shù)管理實(shí)踐經(jīng)驗，具有 良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。 經(jīng)公司研究決定，同意 同志申請貴校碩士學(xué)位，請貴校給予支持為盼。

　　此致

敬禮

　　單位名稱(chēng)(公章) ： 年 月 日

　　如何寫(xiě)碩士申請推薦信

　　寫(xiě)作要素

　　1 推薦人的身份，在何種身份下認識該申請人，認識多長(cháng)時(shí)間或何時(shí)認識該申請人。曾在何課程上教過(guò)該申請人

　　2.申請人的表現，學(xué)習能力，論文，成績(jì)，全班人數和該申請人排名

　　3. 申請人的工作能力和領(lǐng)導能力，團隊合作能力等

　　4 申請人的英語(yǔ)

　　5 申請人是否適合該課程和在該校學(xué)習

　　寫(xiě)作結構

　　第一段： 推薦人與申請人的關(guān)系。 推薦人是在什么環(huán)境下認識申請人，以及相識多久。 申請人希望申請的哪一個(gè)學(xué)期和科系。

　　第二段： 推薦人對申請人資格評估。 推薦人初識申請人時(shí)，對他有何特別的印象。 舉例證實(shí)推薦人對于申請人的評估結果。

　　第三段： 對于申請人個(gè)人特質(zhì)的評估(如：溝通能力、成熟度、抱負、領(lǐng)導能力、團隊工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改進(jìn)的地方。

　　結論： 推薦人對于申請人的整體評估。評估申請人完成學(xué)業(yè)以后，未來(lái)在個(gè)人和專(zhuān)業(yè)上的發(fā)展。

　　申請人會(huì )為這個(gè)科系及團體帶來(lái)什么貢獻。

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