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關(guān)于我是中學(xué)生了感覺(jué)真棒作文
導語(yǔ):從小學(xué)過(guò)渡到初中,你有什么感受呢?下面是小編為你準備的關(guān)于我是中學(xué)生了感覺(jué)真棒作文,希望對你有幫助!
【篇一:我是中學(xué)生了,感覺(jué)真棒】
燥熱的蟬鳴聲漸漸消逝,潔白的云朵接踵而來(lái),一抹初秋的涼風(fēng)帶走了所有的不安與不滿(mǎn)。清晨,一束陽(yáng)光柔和歡快的跳進(jìn)窗臺,灑在一件件墨綠色的校服上,襯托出一張張神采奕奕的臉:我們是一群剛升入初中的學(xué)生。
踏進(jìn)晨光中學(xué),一聽(tīng)說(shuō)我在義教班,我便嚇住了……想著(zhù)接下來(lái)的三年面對著(zhù)一群學(xué)霸同學(xué)和極度負責的老師,心情頓時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分又難以言喻。
我以為,一切來(lái)的可能有些可怕。哪知,老師們一個(gè)個(gè)溫柔有趣,知識廣博,同學(xué)們一個(gè)個(gè)多才多藝,友好團結,這一切都比我想象中好的太多了……我不禁愛(ài)上了初中,愛(ài)上了這個(gè)初一(1)班,這個(gè)與眾不同的集體。
班上的競爭環(huán)境相當濃烈,假若有一道題有歧義,同學(xué)們就要爭論一番;這次你考了第一,下次我便要超過(guò)你;這次你是課代表,下一回我也要當課代表。同學(xué)們表面上不說(shuō),心里都在暗自較勁……也在有條不紊的計劃著(zhù)自己的學(xué)習。處在這樣的氛圍,我不禁陷入沉思,提醒自己要上進(jìn),并且默默給自己制定著(zhù)學(xué)習計劃,告訴自己走好接下來(lái)的`每一步。遇強則強,我喜歡這樣的學(xué)習生活!
班級有競爭也有團結,在這次的運動(dòng)會(huì )上,同學(xué)們積極參與,堅持練習?粗(zhù)同學(xué)們在各個(gè)項目上不斷突破,我也由衷的開(kāi)心。別看平時(shí)練習列隊一般般,到了關(guān)鍵時(shí)刻的彩排一看別的班級整齊劃一,我們班的同學(xué)也來(lái)了志氣!也全都調整好心態(tài),走的步伐整齊,喊得口號嘹亮,只為了讓初一(1)班大放光彩!
小學(xué)已成了過(guò)去,但是也無(wú)法忘記;中學(xué)已是現在,前方則是令人展望的未來(lái)!在這個(gè)新的學(xué)校,新的班級,新的我,一切都是美好的開(kāi)始,我有信心更有動(dòng)力把握好現在,用行動(dòng)去譜寫(xiě)屬于我的未來(lái)!
我是中學(xué)生,這個(gè)感覺(jué),真棒!
【篇二:我是中學(xué)生了,感覺(jué)真棒】
光陰似箭,日月如梭。那六年的小學(xué)生活宛如白駒過(guò)隙,一轉眼就已經(jīng)逝去,我們已經(jīng)步入了中學(xué)時(shí)代,擁有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生,并開(kāi)始了我們的中學(xué)生活。
我最初的心情是怎樣的呢?是新奇?是興奮?抑或是激動(dòng)?好像都不是,是不安!這份不安來(lái)自于對小學(xué)時(shí)代老師同學(xué)們的懷念,以及對現在的老師同學(xué)們的好奇與擔憂(yōu)。記得初中入學(xué)報到的那一天,我一個(gè)人形單影只,穿梭在陌生的校園里,是那么的彷徨、無(wú)助。后來(lái),我坐在陌生的教室里,看著(zhù)四周陌生的面孔,看著(zhù)那些來(lái)自同一所小學(xué)的同學(xué)都在熱情地聊著(zhù)。雖然周?chē)悄菢訜狒[,但是孤單卻在我心里緩緩地蔓延,整個(gè)人仿佛跟這個(gè)世界已經(jīng)隔離開(kāi)了,這讓我對未來(lái)的初中生活有了一絲絲小小的擔憂(yōu)。不過(guò),這種感覺(jué)很快就消失了。我逐漸跟同學(xué)們開(kāi)始認識,交流,相處也越來(lái)越融洽,愉快,感情也越來(lái)越深厚。而老師,也是那么親切,那么溫柔,那淡淡的.微笑仿佛撫平了我內心的不安,留下的是一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。我的心情至此開(kāi)始轉好,并越來(lái)越高興。我是中學(xué)生了,感覺(jué)朋友更多了,老師更親切了,真棒!
接下來(lái),是感覺(jué)課程“真棒”。在小升初的時(shí)候,如美術(shù)、體育、音樂(lè )等所謂的“副課”基本上是沒(méi)有了,每天的課程都是所謂三門(mén)“主課”在循環(huán)。剛到晨光的時(shí)候,我還有點(diǎn)擔心:小學(xué)只有三門(mén)主課,而初中變成了七門(mén),那我們副課還有時(shí)間上嗎?但是接下來(lái),我看到了我們的課程表中每周都有美術(shù)、音樂(lè )、微機和體育課,且體育作為中考的必考內容,每周竟有兩節,成功脫離了“副課”稱(chēng)號,真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我是中學(xué)生了,感覺(jué)課程更全面,發(fā)展更全面,真棒!
初中的課程變多了,作業(yè)自然而然也變多了,可是我卻覺(jué)得“真棒”;蛟S有人會(huì )問(wèn),現在的作業(yè)那么多,別人哀嚎還來(lái)不及呢,你卻覺(jué)得“真棒”,難道你是受虐狂嗎?不!當然不是,課程內容的增多,這就意味著(zhù)學(xué)習機會(huì )的增多,更意味著(zhù)知識面的拓展。作業(yè)的增多,會(huì )激發(fā)我們的潛能,實(shí)現自我超越。所以,我是中學(xué)生了,感覺(jué)作業(yè)變多了,真棒!
我成為中學(xué)生了,面對朋友、課程以及作業(yè)的增多,面對各種機會(huì )與挑戰,我感覺(jué)——真棒!
【篇三:我是中學(xué)生了,感覺(jué)真棒】
從今天起,我終于渡過(guò)了小學(xué)階段,成為中學(xué)生了,我感到很自豪!
來(lái)到新的班級,換了一位漂亮的女教師任我班主任,我很喜歡她,但我還忘不了小學(xué)的老師和同學(xué)。我是中學(xué)生了,在大人眼里,我已經(jīng)成了一個(gè)“小大人”。雖然沒(méi)完全脫離“小”字,終究冠以“大人”的字樣。在學(xué)會(huì )辦事有自己的主見(jiàn),同時(shí),也應該幫媽媽做些事了,遇到困難不輕易低頭,老依靠別人怎么長(cháng)大呢?在新的班級,陌生又好奇,以后又會(huì )發(fā)生什么呢?我想:學(xué)習應該比以前努力一些,更虛心一些。不然,又怎么對得起一直為我吃苦受累的媽媽呢?成為大姑娘了,不要只想著(zhù)玩,更不要自以為是,慢慢改正!靶⌒宰印钡膲牧晳T,才能和別人相處得好,才能結交到更多的朋友。
不過(guò),作為中學(xué)生的我,感覺(jué)真好。做好了一切準備,并用大人的.眼光重新審視自己,腰板兒挺得直直的,連走路的姿勢都變得英姿颯爽,說(shuō)話(huà)的聲音也提高了幾度。有時(shí)間我可以讀一些屬于大人才讀得明白的書(shū)籍,像《紅樓夢(mèng)》等。坐客車(chē)時(shí),我也可以自豪地賣(mài)成人票了。一旦遇到什么困難,我還有班級集體,可以圓滿(mǎn)的解決?匆(jiàn)小學(xué)生,我也可以學(xué)著(zhù)大人,抬起手輕拍他們的小腦袋瓜說(shuō):“小朋友,你可要好好學(xué)習,天天向上哦!”
做個(gè)初中生感覺(jué)真棒!三年的時(shí)光很快就會(huì )過(guò)去,我會(huì )利用好這黃金似的時(shí)光,讓自己的學(xué)習再上一個(gè)臺階,讓自己更棒!
【篇四:我是中學(xué)生了,感覺(jué)真棒】
暑假里,我對初中一直都有種恐懼感,很多人對初中生活的恐怖描述,使我倍感壓力山大。我真不想長(cháng)大,只想做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生。盡管心里極不情愿,可當我踏入中學(xué)大門(mén)的那一刻,嘿嘿,貌似如釋重負,之前的種種恐懼、壓力悄然煙消云散了。
剛進(jìn)入中學(xué),我就擔任了“宣傳委員”,成了“語(yǔ)文課代表”。特別是語(yǔ)文課代表,這個(gè)讓我既陌生又熟悉的詞。因為我之前從沒(méi)做過(guò),所以擔心做不好。果不其然,一次老師傍晚都去開(kāi)會(huì )了,王老師把所有事都向我交代好了?墒,當老師一走,我就開(kāi)始一個(gè)一個(gè)準備完成任務(wù)了,第一個(gè)任務(wù)做完,開(kāi)始做第二個(gè)?墒,我根本記不起來(lái),我頓覺(jué)自己的無(wú)能,幸虧有同學(xué)們的提醒,我才算沒(méi)出大糗,直到放學(xué)后,我才想起同學(xué)們還不知道詞語(yǔ)該寫(xiě)在哪個(gè)本子上,我就十分擔心,幾乎一夜都沒(méi)睡好覺(jué)。當我把這一切在日記里向老師表白時(shí),王老師卻給了我極大的安慰:“謝謝你的'努力,老師相信你一定會(huì )做得越來(lái)越好的!”頓時(shí),我有一種想哭的沖動(dòng)。我對這份工作更加熱愛(ài)、更加珍惜了。我熱心地做著(zhù)屬于我應該做的每一項工作,因為我知道在我的后面,有一個(gè)巨大的后援團——我的親愛(ài)的同學(xué)以及一直給我信心、給我以鼓勵的王老師。
你瞧,這就是一個(gè)步入中學(xué)的我,一個(gè)成為真正意義上的中學(xué)生的我。我有理由相信,我一定會(huì )做得更好。你說(shuō)呢?!
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