播音主持專(zhuān)業(yè)面試如何回答考官提問(wèn)

播音主持專(zhuān)業(yè)面試如何回答考官提問(wèn)

回答主考提問(wèn)不僅要考查考生的文化素質(zhì)、知識水平，同時(shí)也要檢驗考生的反應能力和心理素質(zhì)。題目涉及文學(xué)知識、生活常識、基礎概念、時(shí)事政策、廣播電視等范圍。所以，考生應著(zhù)重以高中所學(xué)好的知識、常識為范圍，緊密聯(lián)系各科文化自覺(jué)地進(jìn)行準備、積累。同時(shí)也要有意識地進(jìn)行隨機應變、處變不驚的反應能力和心理素質(zhì)的訓練和培養。

回答主考提問(wèn)這一項考試的目的除了考查考生的文化素質(zhì)、知識水平以外，同時(shí)也是為了考查考生的反應能力和心理素質(zhì)。題目雖然涉及文學(xué)知識、生活常識、基礎概念、時(shí)事政策、廣播電視等范圍，但是問(wèn)題基本上都在高中知識、常識范圍之內�？忌�在回答考官提問(wèn)時(shí)應把握以下原則：

第一、反應敏捷

有的考生在主考提出問(wèn)題后，遲遲疑疑，猶豫再三，回答時(shí)又吞吞吐吐，給主考留下一個(gè)反應遲鈍的印象。

第二、從容應對

有的考生回答提問(wèn)時(shí)慌慌張張，前言不搭后語(yǔ)，甚至語(yǔ)無(wú)倫次，給主考留下一個(gè)思維混亂，語(yǔ)言不暢的印象。

第三、坦率真誠

有的考生回答不上來(lái)主考的問(wèn)題，就低頭不語(yǔ);有的東拉西扯，這些都是不明智的做法。而有的考生就處理得比較好，比如：“對不起，老師，這個(gè)問(wèn)題我一時(shí)想不起來(lái)，您能再給我一個(gè)問(wèn)題嗎?謝謝老師!”這樣的回答既顯得機智，又很禮貌，即使答不上來(lái)，也會(huì )給主考留下一個(gè)不錯的印象。這個(gè)時(shí)候，題目本身和回答的好壞與否似乎已經(jīng)變得并不重要了。

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