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數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及方向參考
數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好嗎?數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向多嗎?學(xué)校大全的專(zhuān)家為大家分析數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及方向。
數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：
數字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。數字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專(zhuān)業(yè)人才，特別是那些既有一定理論基礎和藝術(shù)修養，又有很強動(dòng)手能力的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。但是現在這種人才很缺乏，并已經(jīng)成為數字媒體行業(yè)人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一，據預測，未來(lái)幾年，上海數字媒體人才缺口將達到8萬(wàn)人。[因此，數字媒體產(chǎn)業(yè)是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要領(lǐng)域。
數字媒體產(chǎn)業(yè)可以擴大教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面。
由于近幾年國內教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)數量劇增，市場(chǎng)上對該專(zhuān)業(yè)人才的需求基本飽和�，F有的教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)崗位數量很有限，但由于教育技術(shù)學(xué)學(xué)科自身的交叉性和教育信息化及社會(huì )信息化迅速向縱深發(fā)展，可以開(kāi)拓的人才就業(yè)市場(chǎng)前景十分廣闊。數字媒體產(chǎn)業(yè)就是當前教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)一個(gè)很好的開(kāi)拓方向。
數字媒體行業(yè)是以影視、動(dòng)畫(huà)、圖形、聲音等技術(shù)為核心，以數字化媒介為載體的行業(yè)。[6] 雖然涉及的藝術(shù)方面的知識不少，但是藝術(shù)的實(shí)現很大程度上還是以信息技術(shù)為基礎的。教育技術(shù)學(xué)是一門(mén)交叉學(xué)科又是一門(mén)邊緣學(xué)科。當前很多高校該專(zhuān)業(yè)的培養目標除了培養信息技術(shù)教師之外，還為各類(lèi)廣告公司或影視電臺培養高質(zhì)量專(zhuān)門(mén)人才。開(kāi)設的課程既有計算機知識、電子技術(shù)知識，也有影視、動(dòng)畫(huà)、圖形圖像、音樂(lè )美術(shù)等方面的�？梢哉f(shuō)與數字媒體產(chǎn)業(yè)的需求在很大程度上很吻合。技術(shù)與藝術(shù)并重，并且克服了目前內地人才資源的現狀：懂藝術(shù)的不了解計算機技術(shù)，懂數字技術(shù)的卻往往缺乏藝術(shù)基礎。因此教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)完全可以很方便地在數字媒體產(chǎn)業(yè)中開(kāi)拓出一片新天地。
數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：
數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事的主要是與數字媒體技術(shù)相關(guān)的影視、娛樂(lè )游戲、出版、圖書(shū)、新聞等 文化媒體行業(yè)，以及國家機關(guān)、高等院校、電視臺及其他數字媒體軟件開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品設計制作企業(yè)。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領(lǐng)域從事多媒體信息的采集、編 輯等方面的技術(shù)工作以及多媒體產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與制作工作。在企事業(yè)單位、學(xué)校從事計算機網(wǎng)絡(luò )、教學(xué)多媒體信息系統的運行、管理與維護工作;音視頻設備的操作與維護工作，具體就業(yè)方向如下：
1、教育、教學(xué)部門(mén)從事課件制作、電子宣傳資料設計與開(kāi)發(fā);
2、適合到廣播電視、影視制作、互動(dòng)娛樂(lè )行業(yè)從事數字影視制作、數字媒體技術(shù)類(lèi)崗位;、
3、適合到廣告、動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò )等企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò )動(dòng)畫(huà)與廣告、數字圖形圖像的設計與制作;
4、適合到企事業(yè)單位從事網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護，企業(yè)宣傳等工作;
5、適合到印刷、出版行業(yè)從事排版設計工作。
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