幼兒園教育日志

幼兒園教育日志（通用11篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常寫(xiě)日志吧，日志主要發(fā)表在網(wǎng)絡(luò )，詳細介紹一個(gè)過(guò)程和經(jīng)歷的記錄。日志你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園教育日志，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園教育日志 1

　　幼兒教師更更不容易，但我們都把做一名優(yōu)秀的幼兒教師作為自己的目標吧!我相信我們大家都能做到。

　　當我讀完《成為優(yōu)秀教師的八個(gè)習慣》后，細細回味，感悟頗多，受益匪淺。這篇文章以教師的習慣為主線(xiàn)貫穿了作為一名幼兒教師的工作、生活的各各方面的問(wèn)題�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)并不容易，結合我十余年的工作經(jīng)驗，要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師，也可大致分為橫向的四個(gè)方面。

　　一、教師自身：首先作為一名光榮的教師，我們應對的起這個(gè)稱(chēng)呼。遵守社會(huì )道德規范，提高自身綜合素質(zhì)，處處嚴以律己、為人師表。不論在孩子面前、同事之間還是還是群眾眼中都應是一名合格稱(chēng)職的老師，這是最基本的;其次要有進(jìn)取心，不能安于現狀，要不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，形成積極主動(dòng)奮發(fā)向上的心態(tài)，善于思考、善于總結、大膽創(chuàng )新;再次要正確認識自我、評價(jià)自我、調整自我。

　　二、教師與孩子�，F代的社會(huì )要求教師不再是單純的知識傳授者，我們應成為能夠幫助孩子成長(cháng)進(jìn)步的好伙伴�！岸紫律韥�(lái)”應成為我們常用的一句話(huà)，我們應站在與孩子同等的高度去看問(wèn)題，一切要從孩子的角度出發(fā)。我們給予孩子更多的應是愛(ài)、支持、鼓勵和幫助。給孩子一個(gè)快樂(lè )的心理環(huán)境，讓孩子在快樂(lè )自由中求知，同樣我們也會(huì )收獲許多快樂(lè )。

　　三、教師與教師。同事之間應該成為互相幫助共同進(jìn)步的好姐妹。我們都是幼兒園這個(gè)大家庭中的一員，要珍惜這份緣，和睦相處。在此基礎上形成互相幫助、互相學(xué)習、互相競爭、共同進(jìn)步的良好氛圍。俗話(huà)說(shuō)：“三人行必有我師”，我卻覺(jué)得每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們應學(xué)習他人優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的'缺點(diǎn)，以正直寬容之心真誠對待別人，努力完善自己。

　　四、教師與家長(cháng)。教師與家長(cháng)應該成為為了共同目標攜手努力的好朋友。學(xué)會(huì )溝通、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )換位。我們與家長(cháng)的目標是一致的，為了孩子健康成長(cháng)。因此我們與家長(cháng)應多溝通，爭取家長(cháng)的幫助與合作，遇到事情學(xué)會(huì )換位思考。

　　做一名教師不容易，做一名幼兒教師更不容易，做一名優(yōu)秀的

　　幼兒教師更更不容易，但我們都把做一名優(yōu)秀的幼兒教師作為自己的目標吧!我相信我們大家都能做到。

　　幼兒園教育日志 2

　　有好多的家長(cháng)反映自己的孩子“自私、任性、不會(huì )體貼人�！蔽蚁脒@是大多數獨生子女的通病。是孩子生下來(lái)就不會(huì )關(guān)愛(ài)別人嗎?答案是否定的。是我們的家長(cháng)在“無(wú)私奉獻”中，放縱、滋長(cháng)了孩子的`自私和任性。

　　絕大多數父母除了要求孩子學(xué)習好，就再也沒(méi)有另外要求了。日常平凡，即使孩子要主動(dòng)做一些家務(wù)，父母也總是急忙避免，怕孩子做不好，怕孩子磕著(zhù)碰著(zhù)。有些父母時(shí)常說(shuō)：我只要孩子過(guò)得好，并不求他給我回報。這樣的“關(guān)愛(ài)”，這樣的“無(wú)私”，并不可取。

　　其實(shí)，愛(ài)是一種互動(dòng)，也是一種交流。讓自己的孩子也來(lái)愛(ài)自己吧，從一點(diǎn)一滴做起：為父母獻上一句祝福，端上一杯熱茶……讓孩子知道，父母也需要他的體貼。讓藐小的體貼成為習氣，讓愛(ài)的交流成為時(shí)常，也讓自己去享受孩子的體貼。

　　讓自己的孩子來(lái)體貼自己、敬服自己吧，讓這份愛(ài)也成為理所當然、義不容辭。因為，一個(gè)人會(huì )愛(ài)自己的父母，未來(lái)才會(huì )更好地愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)這個(gè)世界!

　　幼兒園教育日志 3

　　每次喝水時(shí)總有人來(lái)“告狀”，“老師，誰(shuí)誰(shuí)插隊�！薄袄蠋�，xx擠我�！北M管我多次教育孩子要遵守秩序，可總有那么幾個(gè)孩子我行我素。

　　今天戶(hù)外活動(dòng)回班后，孩子們迫不及待地去接水喝，秩序可想而知。我也端起杯子徑直往水桶走去，驀地，我停下了腳步：我要求孩子們排隊，自己卻隨到隨喝，這會(huì )對孩子產(chǎn)生怎樣的影響?又怎么能教育好孩子呢?盡管孩子們都渴了，但不管做什么事情總得要有紀律。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。于是，我走到隊伍最后排起了隊。孩子們紛紛議論起來(lái)：“快看，快看，老師也排隊了�！薄拔覀兛炜炫藕藐��！鳖D時(shí)，隊伍變得井然有序。

　　我們常常不自覺(jué)地以教師的身份享用某些“特權”，在要求孩子如何如何的`同時(shí)卻忘了要求自己，教育因此蒼白無(wú)力。如果我們時(shí)刻注意自己的言行和孩子平等相處，那么身教重于言教，教師的行為必定會(huì )感染孩子，取得“潤物細無(wú)聲”的教育效果。

　　幼兒園教育日志 4

　　“六一的鮮花艷艷的，六一的歌聲脆脆的，六一的歡笑美美的……”教室里孩子們充滿(mǎn)激情地朗誦著(zhù)。兒童節——孩子們自己的節日、孩子們期待已久的節日，終于來(lái)到了。

　　“兒童節，我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)大變形金剛!” “這有什么了不起的，我媽媽帶我去吃必勝客，還給我買(mǎi)了好多好吃的呢!”……孩子們七嘴八舌地相互爭論著(zhù)。

　　“六一’兒童節應該送給孩子什么禮物呢?”這個(gè)問(wèn)題一度困擾著(zhù)家長(cháng)�！耙荒昃鸵粋�(gè)六一,只要孩子高興就行,花點(diǎn)錢(qián)沒(méi)事!”持這類(lèi)想法的家長(cháng)應該不在少數。還有的家長(cháng)認為，現在一個(gè)家庭就一個(gè)孩子，只要孩子提出的愿望還算合理,做家長(cháng)的就應該給予滿(mǎn)足。調查發(fā)現，大部分孩子的愿望在“六一”這一天一定會(huì )被滿(mǎn)足。所以一不小心，我們的“六一兒童節”變成了“兒童消費節”。

　　殊不知，家長(cháng)對孩子的愛(ài)不單單表現在物質(zhì)上，更重要的是要表現在情感溝通和精神培育上。作為父母，平時(shí)工作很忙，如果在“六一”這天，您能親手為孩子做一頓可口的飯菜，更能體現出家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)，孩子也更能體會(huì )到家長(cháng)對他的傾心付出，感受到家庭的溫馨。孩子對父母的童年充滿(mǎn)好奇，家長(cháng)可以利用這天的空閑時(shí)間，向孩子說(shuō)說(shuō)自己童年的.記憶。孩子聽(tīng)到這樣從未聽(tīng)過(guò)又有趣的故事，容易產(chǎn)生對現在生活的幸福感，也更能珍惜現在的生活。同時(shí)也拉近了家長(cháng)和孩子之間的距離。

　　家長(cháng)還可以創(chuàng )造機會(huì )讓孩子與社會(huì )多接觸，做一些對社會(huì )有意義的事。比如“六一”，讓孩子把自己的多余的書(shū)、衣服和玩具收集起來(lái), 寄給災區兒童�；蛘咦尯⒆影炎约旱膲簹q錢(qián)、零花錢(qián)攢起來(lái)捐給災區。這樣既培養了孩子的愛(ài)心,又使孩子體會(huì )到了公益慈善的意義。

　　家長(cháng)在兒童節滿(mǎn)足孩子愿望、讓孩子快樂(lè )的心情是可以理解的,但關(guān)鍵在于把握好其中的意義。因為有時(shí)候孩子們的快樂(lè )和消費無(wú)關(guān)。對于當今高物質(zhì)、高消費的社會(huì )條件下、正處在成長(cháng)關(guān)鍵期的孩子們來(lái)說(shuō)，給予孩子心靈的健康和快樂(lè )的感受，才是家長(cháng)們最明智、最好的禮物。

　　幼兒園教育日志 5

　　今天是星期一，是新學(xué)期的第一天。在幼兒園的教育日志中，我記錄下了孩子們的一天。

　　早上，孩子們按時(shí)來(lái)到幼兒園，在老師的引導下，逐一完成了早操和洗手。隨后，老師向孩子們介紹了新學(xué)期的學(xué)習內容和目標，孩子們非常期待新的.學(xué)習生活。

　　上午，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了本學(xué)期的第一節課程。這節課程是圍繞數字展開(kāi)的，老師通過(guò)各種有趣的游戲和活動(dòng)，幫助孩子們認識數字、計數和加減法等基本數學(xué)知識。孩子們非常喜歡這節課程，積極參與，互相幫助，成果斐然。

　　午飯時(shí)間，孩子們吃著(zhù)自己喜歡的食物，與同伴分享，還有老師的講解和指導。孩子們在快樂(lè )的氛圍中享受美食，也體驗了合作和分享的樂(lè )趣。

　　下午，孩子們在戶(hù)外活動(dòng)中盡情奔跑和玩耍，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感受著(zhù)陽(yáng)光和微風(fēng)。老師們也和孩子們一起玩耍，建立了更緊密的親子關(guān)系。

　　最后，孩子們在老師的幫助下，完成了當天的作業(yè)，包括認識新字、聽(tīng)故事、涂色等。孩子們表現出極大的興趣和熱情，積極地完成了作業(yè)，老師們也為他們的努力感到驕傲和欣慰。

　　今天是一個(gè)充實(shí)而有趣的一天，孩子們在學(xué)習和游戲中收獲了快樂(lè )和成長(cháng)。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )繼續關(guān)注孩子們的學(xué)習和成長(cháng)，為他們創(chuàng )造更好的學(xué)習和生活環(huán)境。

　　幼兒園教育日志 6

　　今天我們在幼兒園進(jìn)行了一系列有趣的活動(dòng)，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的上午。

　　首先，我們進(jìn)行了早操，孩子們跟隨著(zhù)音樂(lè )歡快地跳躍著(zhù)。他們對早操非常感興趣，一直保持著(zhù)積極的態(tài)度，非常認真地完成了所有的.動(dòng)作。

　　接著(zhù)，我們進(jìn)行了一些手工制作活動(dòng)。孩子們使用顏色鮮艷的彩紙和剪刀，創(chuàng )作了一些美麗的花朵和動(dòng)物形狀。他們的想象力和創(chuàng )造力得到了充分的發(fā)揮，制作的作品也非常漂亮。

　　隨后，我們進(jìn)行了一些小游戲，例如“猜謎語(yǔ)”和“搶球游戲”。孩子們非常喜歡這些游戲，積極參與其中，展現了自己的才智和團隊合作精神。

　　最后，我們進(jìn)行了一次故事分享，講述了一個(gè)有趣的童話(huà)故事。孩子們非常認真地聽(tīng)故事，表現出了濃厚的興趣和好奇心。

　　總體來(lái)說(shuō)，今天的活動(dòng)讓孩子們充分地發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )造力，培養了他們的動(dòng)手能力和團隊合作精神。我相信，這些經(jīng)驗和技能將會(huì )在他們未來(lái)的成長(cháng)中起到重要的作用。

　　幼兒園教育日志 7

　　現在國家加大了對幼兒教育的投資以及重視，這使得我們幼兒教師得到了很大的鼓舞。研修學(xué)習使我有了一定的認識：

　　一、通過(guò)幼兒教師國培平臺培訓學(xué)習，使我深深地認識到這是給我們提供了一個(gè)多樣化平臺，這是對教育不斷的更新，也是對教育教學(xué)不斷的改進(jìn)和提高。通過(guò)理論學(xué)習與同行們的研討、交流，以及對自己教育教學(xué)的反思，發(fā)現自己在教育教學(xué)中的有許多不足之處，也找到了在教育教學(xué)中的解決問(wèn)題的.方式方法和自己努力的方向。我們要充分信任孩子，相信孩子有學(xué)習的能力，把機會(huì )交給孩子，從孩子的角度去看孩子的生活。相信孩子，孩子就能充分展示學(xué)習的過(guò)程，教師也就可以自如的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　二、幼兒教師擔任的教育是啟蒙教育，是第一個(gè)開(kāi)智者，使幼兒如何做人的先行者，而幼兒園的工作又是繁瑣的，作為幼兒教師，我們付出的愛(ài)是深沉的，處處總是要以幼兒為主題，針對不同的年齡段采取不同的關(guān)愛(ài)方式，我喜歡時(shí)常地會(huì )去抱抱、親親他們，這簡(jiǎn)單而又輕易的動(dòng)作一下子就能和孩子們親近起來(lái)了，我給了他們安全感，他們就會(huì )十分信任我了。我要求自己要對每個(gè)孩子的愛(ài)都要是平等的，但我也不會(huì )去溺愛(ài)他們。我會(huì )注重培養他們各方面的品質(zhì)，促使孩子們獲得更全面的發(fā)展。

　　三、科技的進(jìn)步給我們學(xué)習帶來(lái)的方便，我還充分利用這樣的學(xué)習機會(huì )，提高自己的理論修養和教學(xué)水平。在以后的工作中，從實(shí)際出發(fā)，引發(fā)幼兒的積極性。感謝遠程研修平臺，給了我學(xué)習的機會(huì )，讓我收獲更多的知識。

　　這是一次提高和進(jìn)步的培訓學(xué)習，國培作為教師的一個(gè)加油站，在這個(gè)加油期間我收獲了許多。很有幸的參加這次的國培，通過(guò)這次的培訓使我在思想上，業(yè)務(wù)上，工作實(shí)踐上都受益匪淺。

　　幼兒園教育日志 8

　　漫長(cháng)的黃金周過(guò)去了，我一直在想，過(guò)了七天，剛剛習慣幼兒園生活的孩子們，八號來(lái)園時(shí)可能又要重復剛開(kāi)學(xué)時(shí)的哭鬧情景�；叵肫痖_(kāi)學(xué)初這個(gè)一把眼淚一把鼻涕，那個(gè)叫媽媽喊奶奶，心里著(zhù)實(shí)有點(diǎn)害怕。怕8號開(kāi)始又要回到那些可怕的日子。

　　懷著(zhù)無(wú)奈的心情，8號一上班，放下包就向教室走去。想去看看孩子們的情況。走到教室門(mén)口，咦，怎么這么安靜。走進(jìn)教室一看，哇，孩子們一個(gè)個(gè)乖乖地坐在自己的座位上玩玩具，沒(méi)有一個(gè)哭鬧的�？粗�(zhù)一張張可愛(ài)的小臉。我不禁喜上眉梢。高興地說(shuō)：“小朋友們好�！卑⒄�、凌凌、鋒鋒、君君等好幾個(gè)小朋友看見(jiàn)我親熱地跑到我身邊來(lái)叫：“李老師好！”我高興地俯下身去，一個(gè)個(gè)摸摸他們的頭說(shuō)：“你好”�？匆�(jiàn)我這樣，其他孩子也都跑過(guò)來(lái)，邊叫著(zhù)李老師好，邊把自己的.頭伸過(guò)來(lái)讓我摸。見(jiàn)此情景，我又歡喜又好笑。喜的是短短一個(gè)月，孩子們已經(jīng)和我們建立了情感，雖然放假七天，看見(jiàn)我們卻分外親熱；好笑的是他們這種要讓我摸頭的神態(tài)特別可愛(ài)。我就一個(gè)個(gè)逐一摸摸他們的頭，并說(shuō)：“你好�！�

　　回到辦公室，我感覺(jué)心情格外地好。沒(méi)想到過(guò)了七天孩子們反倒沒(méi)有了先前的哭鬧，卻 好象比以前懂事了。下午進(jìn)去帶班，我一直笑著(zhù)的。孩子們看見(jiàn)我，也格外開(kāi)心。我開(kāi)始講話(huà)，他們也能很認真地聽(tīng)我講。排隊、拿放小椅子這些常規也比以前好了很多。我真高興——我們付出的努力開(kāi)始見(jiàn)成效了！

　　幼兒園教育日志 9

　　今天是兒童節，我們班級為孩子們準備了豐富多彩的活動(dòng)，讓他們度過(guò)一個(gè)愉快的節日。

　　早上，我們進(jìn)行了“快樂(lè )運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)，孩子們在各自的隊伍中，進(jìn)行了跳繩、扔沙包、踩氣球等游戲�？吹胶⒆觽兊男δ樅涂鞓�(lè )的表情，我感到非常欣慰。

　　接著(zhù)，我們進(jìn)行了繪畫(huà)比賽。孩子們根據老師給出的主題，進(jìn)行了創(chuàng )意畫(huà)作，表現出了他們獨特的想象力和創(chuàng )造力。

　　中午，我們準備了豐盛的午餐，孩子們品嘗了自己親手制作的水果沙拉和小點(diǎn)心，非常滿(mǎn)足和開(kāi)心。

　　下午，我們進(jìn)行了音樂(lè )活動(dòng)，孩子們跟著(zhù)老師一起唱歌跳舞，感受音樂(lè )的魅力。

　　最后，我們進(jìn)行了手工制作活動(dòng)，孩子們制作了自己喜歡的玩具或手工藝品，增強了他們的`動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的兒童節，也鍛煉了自己的身體和動(dòng)手能力，同時(shí)也增強了他們的團隊合作意識和自信心。

　　幼兒園教育日志 10

　　今天是幼兒園教育的第一天，我充滿(mǎn)了期待和興奮。早上，我在園門(mén)口迎接了第一位來(lái)到幼兒園的孩子，看著(zhù)他滿(mǎn)臉笑容，我的心里也不由得跟著(zhù)開(kāi)心起來(lái)。

　　上午，我們進(jìn)行了各種活動(dòng)，包括繪畫(huà)、唱歌、跳舞、游戲等。孩子們表現得非�；钴S和積極，我們也盡可能地讓他們感受到快樂(lè )和樂(lè )趣。其中，我最喜歡的活動(dòng)是繪畫(huà)，孩子們用彩筆和顏料創(chuàng )造出自己的'世界，充滿(mǎn)了創(chuàng )意和想象力。

　　中午，孩子們在園里吃了一頓豐盛的午餐，我們也盡可能地照顧他們的飲食和健康。下午，我們進(jìn)行了一些室內游戲和閱讀活動(dòng)，讓孩子們更好地了解自己和周?chē)�的世界�?/p>

　　在這一天的教育過(guò)程中，我發(fā)現孩子們都很聰明和好學(xué)，他們能夠很快地理解和掌握新的知識和技能。我也意識到，幼兒園教育需要更多的耐心和細心，要尊重孩子們的個(gè)性和特點(diǎn)，讓他們在快樂(lè )和自由的環(huán)境中成長(cháng)。

　　最后，我想說(shuō)，今天是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )和意義的教育日，我感到非常幸福和滿(mǎn)足。我期待著(zhù)明天和未來(lái)更多的教育日，為孩子們帶來(lái)更多的歡笑和成長(cháng)。

　　幼兒園教育日志 11

　　今天是我在幼兒園擔任教師的第一天，心情十分激動(dòng)。早上七點(diǎn)半我就到了幼兒園，準備開(kāi)始新的一天工作。

　　今天我的主要任務(wù)是指導幼兒們學(xué)習新的`歌曲和手工制作。首先，我向幼兒們介紹了新的歌曲《小兔子乖乖》，讓他們跟著(zhù)我一起唱。在我的指導下，幼兒們很快就學(xué)會(huì )了歌曲，并且跟著(zhù)我一起表演了起來(lái)。

　　接著(zhù)，我帶領(lǐng)幼兒們開(kāi)始手工制作。我們選擇了制作小兔子的手工，幼兒們十分喜歡這個(gè)主題。我給他們提供了彩紙、顏料和畫(huà)筆，讓他們自由發(fā)揮。最終，每個(gè)幼兒都制作出了一個(gè)漂亮的小兔子，他們非常開(kāi)心。

　　下午，我們繼續進(jìn)行了課程。我帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行了游戲，讓他們在游戲中學(xué)習。幼兒們玩得很開(kāi)心，同時(shí)也學(xué)到了很多知識。

　　今天是一個(gè)非常愉快的一天，我很高興能夠在這里與幼兒們一起度過(guò)。我會(huì )繼續努力，讓每一天都變得更加精彩。

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