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做好孩子的“代言人”育兒心得
孩子和父母之間的關(guān)系很微妙，很復雜。兩者之間不單純于父（母）與子，師與生，朋與友，也是心與口的關(guān)系。這里的“心”泛指孩子的感受，當然感受有正面的也有負面的。父母要揣摩孩子的感受，肯定孩子的感受，最重要的是能幫孩子說(shuō)出他們的感受后給與理解。
記得在小庭3歲的時(shí)候喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，看他這么喜歡就給報了一個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的班。第一次去的時(shí)候還熱情高漲，隨著(zhù)去的次數越多熱情越遞減。每次還沒(méi)等老師要求著(zhù)手畫(huà)，他就開(kāi)始嘀咕“我不會(huì )畫(huà)”“我不想畫(huà)了”。哪怕是手里拿著(zhù)畫(huà)筆，也是眼睛看著(zhù)別的小朋友，或是東張西望。一開(kāi)始還丈二摸不著(zhù)頭腦的我們瞧著(zhù)他這副心不在焉的樣子，就會(huì )用帶有批評的口吻對他說(shuō)“這么簡(jiǎn)單的，怎么就不會(huì )呢？”“一定是老師上課的時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)！”。每當小庭聽(tīng)完這些話(huà)后反饋給我們的是更強烈哭鬧或者是索性甩筆不干了，這種越演越烈的態(tài)勢讓我們反思問(wèn)題的根源在哪里。
當我們成人在新的環(huán)境下和別人競爭的時(shí)候，也可能會(huì )失落、會(huì )放棄，這樣的時(shí)刻我們想聽(tīng)到的不是批評，也不僅僅是“你一定行”“你最棒”之類(lèi)的鼓勵，更重要的是幫助孩子找到問(wèn)題甚至解決的方法�；仡櫶幚淼拿總�(gè)細節，我們最需要改進(jìn)的地方是對小庭的話(huà)語(yǔ)。于是再遇到同樣的情景，我們就說(shuō)“你很想畫(huà)好，但是好像遇到困難了，是嗎”或是“不知道怎么畫(huà)，想再看一遍老師是怎么畫(huà)的，對嗎？”，小庭的回答一般都是“嗯！我覺(jué)得自己會(huì )畫(huà)不好�！薄拔也恢涝趺串�(huà)，還想看老師畫(huà)一次�！本褪沁@個(gè)似乎很小的細節變化后，小庭的情緒穩定了，在這個(gè)前提下再給與充分的鼓勵他也能接受了。
成人和孩子一樣，無(wú)論做什么都有自己的感受，區別就在于我們具有表達的能力，而孩子們還不行。父母作為孩子最親近的朋友，如果我們都不明白他們的感受，不重視他們的感受，不能幫他們表達出感受，那么他們的情緒只能是激烈的，方式只能是原始的。所以，當好孩子的“代言人”吧，做個(gè)理解、支持孩子的知心朋友。
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