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育兒教育：教寶寶說(shuō)話(huà)過(guò)程中爸媽有何不同
在教寶寶說(shuō)話(huà)過(guò)程中爸媽有何不同
在家庭早期教育中，不僅每個(gè)家庭的教育方式不一樣，而且是每一位爸爸與媽媽的教育都有差異的哦，下面讓我們來(lái)看看在教寶寶說(shuō)話(huà)過(guò)程中爸媽有何不同？
1、喜歡用兒語(yǔ)的媽媽
一般來(lái)說(shuō)，寶寶比較偏愛(ài)自己的照顧者——媽媽的聲音，因為伴隨著(zhù)媽媽的聲音，寶寶生理和心理方面的需求都能得到滿(mǎn)足。媽媽更傾向使用兒語(yǔ)來(lái)和寶寶交流。兒語(yǔ)一般具備較高水平的音韻、較大的音頻范圍，且多樣化和音調夸張，單詞重復。月齡較小的寶寶比較偏愛(ài)具備這些特點(diǎn)的聲音。兒語(yǔ)常和媽媽一起出現，讓寶寶感覺(jué)良好。
2、促進(jìn)寶寶語(yǔ)言規范的爸爸
在教寶寶說(shuō)話(huà)過(guò)程中爸媽有何不同？如果說(shuō)媽媽更傾向于以寶寶的發(fā)音能力去反應寶寶，爸爸則更關(guān)心寶寶語(yǔ)言的數量和質(zhì)量。
一般來(lái)說(shuō)，媽媽偏愛(ài)兒語(yǔ)與寶寶交流，而爸爸用的詞匯更多，爸爸很少使用兒語(yǔ)，對寶寶語(yǔ)言的規范化更有促進(jìn)作用。
其實(shí)寶寶長(cháng)期只接觸兒語(yǔ)不利于寶寶學(xué)習說(shuō)話(huà)，兒語(yǔ)的結構比較簡(jiǎn)單會(huì )影響寶寶去接觸必須學(xué)習的語(yǔ)言的語(yǔ)法結構。除了發(fā)音、詞語(yǔ)意思的理解外，寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)也要學(xué)習符合規則的語(yǔ)法結構。
在教寶寶說(shuō)話(huà)過(guò)程中爸媽有何不同？通常爸媽的誤區在于，認為兒語(yǔ)對寶寶來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，而規范的語(yǔ)言比較難，寶寶接受不了，其實(shí)對一張白紙的寶寶來(lái)說(shuō)，輸入什么就能接受什么。及早給予寶寶規范、優(yōu)美的東西，在他大腦中留下印記，促進(jìn)他的智力開(kāi)發(fā)。推薦：如何最好地開(kāi)發(fā)孩子的智力？
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