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大班幾何圖形活動(dòng)設計
大班幾何圖形活動(dòng)設計（1）
活動(dòng)目標：鞏固復習認識幾何圖形，豐富幼兒想象力，培養幼兒動(dòng)手操作能力，增進(jìn)情感教育。
活動(dòng)準備：各種單個(gè)幾何圖形數許，與幼兒人數同等的長(cháng)方形紅色紙張，貼有幾何圖形的玩具箱，粘貼用具，國旗。
活動(dòng)過(guò)程：
一 逐一 出示圖片，讓幼兒鞏固和認識各種幾何圖形的名稱(chēng)、顏色。每拿出一張圖片，要求幼兒說(shuō)說(shuō)圖形的特點(diǎn)，比如：三角形有三條邊，三個(gè)角。
二 圖形歸類(lèi)游戲。幼兒手拿圖形，聽(tīng)老師的口令開(kāi)始做圖形蹲的游戲，老師邊念邊和幼兒一起做下蹲的動(dòng)作：圖形蹲，圖形蹲，快快樂(lè )樂(lè )圖形蹲，聰明的寶寶聽(tīng)清楚，（圓形圓形）不能蹲。聽(tīng)到口令后，手持圓形圖片的幼兒則高舉圖片，不能蹲下，其余孩子蹲下不動(dòng)，對照老師的口令檢查幼兒的結果。游戲反復進(jìn)行幾次（視幼兒人數和狀況而定），然后請聽(tīng)課老師互動(dòng)參與游戲，由老師端著(zhù)貼有圖形標志的箱子，讓幼兒游戲結束后，把手里的圖片送到與自己圖形標志相同的箱子里。
三 欣賞老師利用圖形拼圖案。 用猜謎語(yǔ)引出一個(gè)圓圓的紅太陽(yáng)、兩個(gè)綠色的圓拼成葫蘆娃（簡(jiǎn)短提示勇敢與團結）、三個(gè)綠色的三角形拼出一棵松樹(shù)（提示區分長(cháng)青樹(shù)與落葉樹(shù)）、圓行，半圓行，三角形，長(cháng)方形，拼出一盆花（花兒好看我不摘），一列火車(chē)（客運與貨運，車(chē)廂節數與號碼）。（老師小節生活中處處都能見(jiàn)到的圖形，激發(fā)幼兒想象，引起動(dòng)手操作的興趣）。
四 出示國旗，講解和示范粘貼國旗：長(cháng)方形、鮮紅色、左上方黃色五角星：一顆大、四顆小，示范制作完成后，組織集體念兒歌《國旗國旗真美麗》，教育幼兒國旗代表中國，見(jiàn)到升旗要肅立，行注目禮。
五 幼兒操作，粘貼國旗，老師巡回指導，完成作品。
六 老師幼兒全場(chǎng)起立，齊聲歌唱《國旗國旗多美麗》，活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：幾何圖形在中、小班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習，但都是單個(gè)圖形認識，幼兒的知識是從生活和游戲中的經(jīng)驗獲得的，根據本班幼兒的'年齡特點(diǎn)和平時(shí)學(xué)習內容，設計圖形蹲的游戲來(lái)鞏固認識多種圖形，請老師互動(dòng)活躍了氣氛，利用多種圖形拼出生活中見(jiàn)過(guò)的物體圖形，并根據每一圖形結合特征加深對以往學(xué)習過(guò)的知識印象。通過(guò)粘貼制作國旗，讓幼兒在操作中體驗快樂(lè )和成就感，增進(jìn)愛(ài)國情感教育。所以這個(gè)活動(dòng)設計整合了科學(xué)、社會(huì )、藝術(shù)、語(yǔ)言等多元素，有主次地融入主題。
活動(dòng)結束時(shí)，幼兒都順利完成自己的作品，達到預期效果，幼兒非常樂(lè )意把作品帶回家，特別是汪博云小朋友要他爺爺幫他加上旗桿，第二天他邊舉著(zhù)旗子邊唱著(zhù)歌來(lái)上幼兒園，別提有多高興。
教學(xué)準備里除展示的國旗外，其余的都是本人手工制作的，條件有限，如果教學(xué)用具能改善，讓幼兒多認識了解社會(huì )和大自然，更能增加幼兒的視覺(jué)欣賞，感受更多的圖形美，生活美，自然美。
大班幾何圖形活動(dòng)設計（2）
教學(xué)目的：
通過(guò)集合與計數的練習，使幼兒逐步形成集合的概念，培養幼兒分析綜合能力
教學(xué)過(guò)程：
1 教師在磁性黑板上，畫(huà)一個(gè)大圓圈，圈下面連接兩個(gè)正方形，將幾何圖形卡擺在圖的下面，
2 請幼兒在左邊方格內任意放一張顏色的特性卡，在右邊方格內放一張集合圖形卡。
3 讓幼兒在幾何圖形卡中尋找既要與顏色特性卡的'顏色相同又要集合圖形特性卡的形狀相同的幾何圖形卡放入圓圈內。
4讓幼兒反復練習，變換顏色特性卡和集合圖形卡特性卡，
幼兒操作：
1 請幼兒看一看畫(huà)面上都有什么形狀的東西？他們分別是什么顏色？讓我們數一數不同形狀和顏色的東西各有多少？
2 讓幼兒仔細觀(guān)察后，請小朋友站起來(lái)，老師問(wèn)讓幼兒回答？說(shuō)得正確后，在書(shū)上把相應的數字圈上。
游戲過(guò)程：給小朋友拿上老師事先準備好的東西發(fā)給小朋友，請幼兒自由到外面活動(dòng)，老師說(shuō)小雨了，請小朋友回到教室里， 做好然后數一數自己身邊又幾個(gè)小動(dòng)物。
然后老師在說(shuō)“雨停了”請小朋友穿相同顏色衣服的小朋友到教室外活動(dòng)。然后數一數穿一樣衣服的小朋友一共有幾個(gè)。
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