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暑期家訪(fǎng)隨筆
暑假教師家訪(fǎng)是為了了解學(xué)生暑假的情況，以下是小編整理的暑期家訪(fǎng)隨筆，歡迎參考閱讀！
暑期家訪(fǎng)隨筆1
8月20日下午，在班主任陳娟萍老師的帶領(lǐng)下，我和數學(xué)老師在學(xué)校剛吃完午飯，就立刻踏上了去學(xué)生家的路上。雖然外面天氣十分炎熱，但是我們卻一路心情愉悅的談?wù)撝?zhù)即將見(jiàn)到的學(xué)生。
首先我們來(lái)到了富都的林與舟家，當我們進(jìn)入他家時(shí)，他和他的爸爸已經(jīng)在等待我們啦！這個(gè)男孩子給我的第一印象就是很有靈氣的，我們與孩子談?wù)摿耸钇谏�，他的暑期生活還是很豐富多彩的，暑假作業(yè)完成的也不錯，他的爸爸給我們介紹了孩子的特長(cháng)，他的畫(huà)畫(huà)確實(shí)很不錯，而且還得過(guò)很多獎。但是也談到了孩子學(xué)習上的不足之處，數學(xué)的計算經(jīng)常出錯，語(yǔ)文的寫(xiě)作不是很好，英語(yǔ)期末考試成績(jì)也不是很理想。針對家長(cháng)提出的問(wèn)題和困惑，我們都給予了耐心細致的回答。在非常融洽的氛圍中結束了首次家訪(fǎng)。臨走時(shí)孩子很有禮貌的與我們說(shuō)老師再見(jiàn)。感覺(jué)挺懂事的，此次家訪(fǎng)收獲頗多，家長(cháng)對孩子新學(xué)期的學(xué)習更加充滿(mǎn)了信心，孩子也對新學(xué)期充滿(mǎn)了期待！
接著(zhù)我們又馬不停蹄的開(kāi)車(chē)前往金百?lài)H的另一位學(xué)生家里，由于不熟悉他家的地址，找了很長(cháng)時(shí)間還沒(méi)找到，不得以只能打電話(huà)讓家長(cháng)到小區來(lái)接我們。他家住在31樓，很快在家長(cháng)的帶領(lǐng)下我們就來(lái)到了他家，開(kāi)門(mén)進(jìn)去孩子一個(gè)人正坐在沙發(fā)上看電視，看到老師來(lái)了，孩子感覺(jué)有點(diǎn)拘束，看到他胖乎乎的坐在那里，很是可愛(ài)，陳老師于是走過(guò)去和他坐在一起，撫摸著(zhù)他的小腦袋，他開(kāi)心的笑了，孩子的家長(cháng)由于是開(kāi)店的，工作比較忙，因此孩子從一年級開(kāi)始就沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，老師家長(cháng)抓緊一點(diǎn)，孩子成績(jì)就往上提高一點(diǎn)，家長(cháng)如果一段時(shí)間沒(méi)空理會(huì )孩子的'學(xué)習，他的成績(jì)就下滑的很厲害，針對這種情況，我們還是很體諒家長(cháng)的，工作的緣故，孩子的學(xué)習自覺(jué)性不夠，開(kāi)學(xué)后我們老師會(huì )從加強孩子的學(xué)習習慣入手。要求孩子放學(xué)回家，先做自己該做的事情，然后再做自己喜歡的事情。孩子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。家長(cháng)很熱情的把我們送到了樓下。結束了一次很有意義的家訪(fǎng)，讓我們對孩子的在家學(xué)習情況有了更進(jìn)一步的了解，讓我們開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作開(kāi)展的更輕松，更有效！
暑期家訪(fǎng)隨筆2
xx年4月我們兩位教師利用每天的下班時(shí)間或周末到班里的小朋友家中進(jìn)行家訪(fǎng)，36個(gè)家庭，說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少。全班走訪(fǎng)下來(lái)，家長(cháng)所給老師的反應也大不相同。有的家長(cháng)會(huì )積極地抓住這個(gè)機會(huì )從各方面了解自己的孩子在園的表現。老師還沒(méi)有問(wèn)寶寶在家的情況，家長(cháng)就已經(jīng)積極地向老師進(jìn)行反饋了。這個(gè)時(shí)候老師也會(huì )積極地和家長(cháng)進(jìn)行多方面的交流。也有家長(cháng)也沒(méi)有什么想了解的，平時(shí)工作又比較的忙，接待孩子的時(shí)候在幼兒園說(shuō)說(shuō)就可以了。不管是家長(cháng)還是老師，這樣的一個(gè)家訪(fǎng)機會(huì )其實(shí)是非常珍貴的，我們希望通過(guò)這樣的機會(huì )建立老師和家長(cháng)彼此之間的信任，使以后各方面的工作能夠更好地開(kāi)展。
今天，我們去跑了住在新南湖綠苑的孩子，當我們走進(jìn)沈志鑫小朋友的家里時(shí)，看見(jiàn)他正在玩耍，看見(jiàn)老師來(lái)了，他顯得很害羞，跑到里面的屋子里去玩了。我們和家長(cháng)一同坐下開(kāi)始交談，家長(cháng)們很熱情，一開(kāi)始就向我們介紹了孩子在家的表現：鑫鑫比較活潑可愛(ài)，在家里喜歡看動(dòng)畫(huà)片，還會(huì )自己在電腦上打游戲，平時(shí)經(jīng)常和住在同一小區的小伙伴一起玩耍。因為有許多玩伴，所以孩子每天都很開(kāi)心……在這個(gè)家庭中，我們感到了家長(cháng)很重視孩子與同伴的交往，使孩子的童年中有自己的`好伙伴，為孩子留下一段童年的美好記憶。在孩子的居室中，家長(cháng)能在有限的空間中為孩子開(kāi)辟學(xué)習和游戲活動(dòng)的場(chǎng)所，可見(jiàn)是花了不少心思的，有父母陪伴的孩子是非常幸福的。
真希望每個(gè)孩子的父母都能夠為孩子創(chuàng )設良好的家庭教育環(huán)境。多花時(shí)間陪伴孩子、多帶孩子到大自然中運動(dòng)、多讓孩子和同齡孩子交往，使孩子的身心都能得到健康發(fā)展，給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年。
暑期家訪(fǎng)隨筆3
8月22日到24日我們家訪(fǎng)了6位孩子的家庭。主要了解孩子們在暑假期間的生活和學(xué)習情況。其中包曉萱、王怡、強翰文3位學(xué)生回老家，沒(méi)有參加任何興趣班，作業(yè)質(zhì)量一般，因為都是老人在家帶孩子，不會(huì )輔導。梅家誠、潘孟儒、孔雨秋3孩子是一直跟著(zhù)父母親的。梅家誠、孔雨秋倆作業(yè)完成得較好，家長(cháng)每天都幫著(zhù)輔導，但潘孟儒作業(yè)幾乎都是空白的，原來(lái)家長(cháng)忙于做生意，根本顧不了孩子。
從家訪(fǎng)中了解到，這六個(gè)家庭，除了梅家誠家長(cháng)文化程度較高，其他幾乎不超過(guò)初中文化，所以讓家長(cháng)回家輔導孩子很困難，他們也很無(wú)奈，力不從心。他們最大的心愿是孩子能在校時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，放學(xué)后最好學(xué)校也像社會(huì )上一樣有輔導班，有自己的`老師輔導孩子是最放心的了。
這也是一個(gè)值得全社會(huì )深思的現實(shí)問(wèn)題，面對那些特殊群體的孩子，老師也只能望洋興嘆。
暑期家訪(fǎng)隨筆4
剛剛進(jìn)入井小，一切都是全新的，對于陌生的環(huán)境要能更好更快的適應就必須對它了解，而正好學(xué)校有了家訪(fǎng)的安排，使得我能夠在開(kāi)學(xué)前接觸這幫孩子，為新學(xué)期的工作開(kāi)了個(gè)好頭。
家訪(fǎng)，對我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。尤其是像我這樣的新老師，對學(xué)生還不熟悉，就十分有必要和學(xué)生家長(cháng)溝通。通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，耐心傾聽(tīng)家長(cháng)對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(cháng)對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(cháng)的感情。
通過(guò)家訪(fǎng)我體會(huì )到了電訪(fǎng)所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話(huà)里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。所以這登門(mén)家訪(fǎng)的傳統不能去。俗話(huà)說(shuō)“情感是教育的橋梁”。老寫(xiě)的“親”字，也說(shuō)明一個(gè)道理：人要常見(jiàn)面才會(huì )親。所以家訪(fǎng)能讓我們和學(xué)生家長(cháng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(cháng)們就不再會(huì )有什么誤會(huì )和責怨，我們的工作就能得到心應手。
這次家訪(fǎng)的.5個(gè)孩子，都是成績(jì)比較優(yōu)秀的，跟他們接觸能夠知道如何教好這些學(xué)生。而學(xué)生的家長(cháng)都有自己的想法的，能和老師進(jìn)行交流，不是一味的聽(tīng)取。教師、家長(cháng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。家訪(fǎng)后讓我受益非淺，和學(xué)生家長(cháng)相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長(cháng)了解學(xué)生在校各方面的表現和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現，并且同學(xué)生家長(cháng)共同研究，在教育學(xué)生的內容和方法等方面達成一致意見(jiàn)。
在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到，作為教師我們要積極的指導家長(cháng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(cháng)和教師相互學(xué)習，相互信任，相互合作，結成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì )獲得更大的成功。
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