暑期家訪(fǎng)總結
問(wèn)題一：孩子愛(ài)看電視怎么辦？
在**小朋友家里，我們和她父母談了很長(cháng)時(shí)間，在這期間，她除了一開(kāi)始回答我們幾個(gè)提問(wèn)外，其余時(shí)間都目不轉睛地盯著(zhù)電視，電視里放的是“互動(dòng)點(diǎn)播”，不斷地放著(zhù)不同的動(dòng)畫(huà)片。到后來(lái)，任憑我們怎么叫她、跟她說(shuō)話(huà)，她都充耳不聞，索性理也不理我們了。她媽媽把電視關(guān)掉，她就開(kāi)始又哭又鬧，奪過(guò)電視遙控再次看了起來(lái)。在與她爸媽的交流中我們得知，她爸媽都是老師，孩子從小由外公、外婆撫養，養成了愛(ài)看電視的嗜好，而且“中毒不淺”，性格任性倔強，就像是一匹難以馴服的“小野馬”。在走訪(fǎng)的孩子中，愛(ài)看電視的占一大半以上。
面對這樣的孩子，我們的教育該從何入手呢？也許，**媽媽的一個(gè)方法值得我們借鑒：要讓孩子不看或少看電視，家長(cháng)首先要做到。家長(cháng)可以和孩子之間建立一個(gè)約定，孩子和父母比一比，看誰(shuí)能做到不看或少看電視。此外，這種習慣的養成，還重在堅持，決不能“三天大魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。
問(wèn)題二：孩子太調皮，靜不下心來(lái)怎么辦？
在走訪(fǎng)的20個(gè)男孩子中，幾乎個(gè)個(gè)是調皮好動(dòng)的孩子。在我們與孩子父母交談的過(guò)程中，能安安靜靜地坐在一邊聽(tīng)的只有三、四個(gè)，其余的要不在客廳里跑來(lái)跑去，要不在沙發(fā)上爬來(lái)爬去，也有穿梭于各個(gè)房間的等等，無(wú)奇不有。
其中，有個(gè)叫**的孩子，父母對他的教育是很重視的，在我們走訪(fǎng)他家時(shí)，還特地請了他幼兒園的老師，以便我們更全面地了解情況。在他家里，我們發(fā)現他們家里的沙發(fā)和墻壁上都是他用水彩筆亂涂亂畫(huà)的“戰場(chǎng)”。同時(shí)我們也了解到，由于父母都在事業(yè)單位工作，沒(méi)有空照顧他，他都是由外婆照顧，而外婆的教育是一味寵他，所以養成了這種種壞習慣。有好幾個(gè)其他孩子的家長(cháng)強烈要求不愿意和他同一個(gè)班級。
此外，**、**等孩子也是幼兒園時(shí)的“調皮大王”。面對這類(lèi)孩子，我們教育的突破口又在何處呢？我想，讓祖輩撫養的孩子出現這種問(wèn)題的可能性較大，尤其是男孩子，所以孩子良好習慣的養成是成長(cháng)教育的重中之重。
問(wèn)題三：家長(cháng)自身有些不良的習慣。
在**小朋友的家里，我們了解到，因為媽媽是幼兒園老師，所以孩子爸爸認為教育是媽媽的事情。他爸爸卻有打麻將不良嗜好，和孩子在一起的時(shí)間極少。**的媽媽認為，媽媽教育出來(lái)的男孩子難免有點(diǎn)女孩子氣，爸爸應該從旁協(xié)助，讓孩子更好地全面發(fā)展。和**接觸下來(lái)，他還是一個(gè)比較聽(tīng)話(huà)的孩子，慶幸的是，他爸爸的行為還沒(méi)有影響到他。
父母的言行舉動(dòng)都將在小孩子潔白無(wú)暇的心靈上銘刻下難以泯滅的痕跡。對孩子思想、性格、品德、作風(fēng)的形成會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。所以，父母要以身作則，有意識有步驟地教給孩子應對進(jìn)退、待人接物的禮儀，循循善誘，持之以恒，使孩子耳濡目染，從小就受到美的陶冶與感化。
問(wèn)題四：家長(cháng)工作忙，平時(shí)孩子每人管，怎么辦？
**、**等孩子的父母由于工作忙，通常要七、八點(diǎn)鐘才能回到家，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子的學(xué)習，提出老師是否能讓孩子全托。
我想：在教育這一范疇中，家庭教育是極其重要的一塊，家長(cháng)不管工作多么繁忙都要抽出時(shí)間來(lái)陪孩子，和孩子相處，尤其是在孩子學(xué)習剛剛起步階段。良好的家庭教育對孩子良好性格和習慣的養成有著(zhù)極其重要的作用，甚至可能超過(guò)學(xué)校教育。
四、我們的收獲——一杯清茶結下彼此情誼
在4天的走訪(fǎng)過(guò)程中，家長(cháng)們熱情地接待了我們，為我們準備了茶水、水果等，十分熱情。就在這一杯清茶之中，我們結下了彼此的情誼。
收獲一：家訪(fǎng)讓我們心懷感動(dòng)。
21日天氣極熱，雖然這10戶(hù)家庭都住在東湖花園，由于我事先對這個(gè)小區樓房分布了解甚少，沒(méi)能很好安排順序，結果導致走了一家，到下一家就得走上十多分鐘，接下來(lái)的一家又得繞回來(lái)。走著(zhù)走著(zhù)，我們都覺(jué)得腳底都開(kāi)始發(fā)燙，到家里一看才知道已經(jīng)起了繭子。其中當我們在前一家家訪(fǎng)結束時(shí)，**的爸爸已經(jīng)開(kāi)車(chē)在這家樓下等我們了，特地來(lái)接我們去他家；在他家家訪(fǎng)結束后，他又熱情地把我們送到下一個(gè)學(xué)生家門(mén)口，這樣使我們少走了很多冤枉路，讓我們的腳輕松了一番，真說(shuō)的上是“雪中送炭”了。
收獲二：家訪(fǎng)讓我們聆聽(tīng)心聲。
看到家訪(fǎng)名單，我們就發(fā)現了有個(gè)加拿大籍的孩子，這引起了我們很大的關(guān)注。這這個(gè)孩子家里，和他母親談起了關(guān)于孩子教育問(wèn)題。她說(shuō)，她關(guān)注的是孩子的習慣，對于知識的掌握又是其次了。同時(shí)，更關(guān)注的是對于孩子人格的教育，良好道德品質(zhì)的培養，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)心他人，體貼家人，去除孩子的攀比心理、依賴(lài)心理等等。她還給我們講述了一個(gè)關(guān)于國外讀書(shū)的孩子的小故事，說(shuō)的說(shuō)，這個(gè)孩子家庭條件極好，可以說(shuō)是絕對的富裕，一次孩子回國，陪媽媽一起逛超市，媽媽要給他買(mǎi)水果吃，問(wèn)他要什么？他挑了幾種水果，每種只要買(mǎi)一個(gè)，并告訴媽媽說(shuō)，買(mǎi)太多，如果不好吃的話(huà)，扔掉太可惜了。就這樣，我們細細地聽(tīng)著(zhù)，不知不覺(jué)發(fā)覺(jué)在他家逗留了很多時(shí)間，一股佩服之情也油然而生了。
收獲三：家訪(fǎng)讓我們感受成長(cháng)的過(guò)程。
4天的走訪(fǎng)，我能明顯感受到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步。家長(cháng)們教育孩子的良好方法感染著(zhù)我們，他們的教育失誤啟迪著(zhù)我們，他們的困惑引起我們的思考，他們的關(guān)注感動(dòng)著(zhù)我們。尤其是我們的微微老師，從一開(kāi)始的青澀到后來(lái)的健談，我能明顯的感受到她的進(jìn)步。由此可見(jiàn)，家訪(fǎng)也是讓新教師得到鍛煉的好途徑。
收獲四：家訪(fǎng)讓我們的心走得更近。
孩子從幼兒園踏入小學(xué)，面對新的環(huán)境、新的同學(xué)，必然會(huì )顯得有些膽怯和不適應。如果在他們進(jìn)入校門(mén)之前，已經(jīng)認識了自己的新老師，這無(wú)疑為孩子在開(kāi)學(xué)那天增添了一份欣喜。也許，在家訪(fǎng)中的每一個(gè)不經(jīng)意的小細節，就讓孩子悄悄地喜歡上了我們；也許，從我們家訪(fǎng)后的那一刻起，他們小小的心靈已經(jīng)開(kāi)始向往小學(xué)生活了；也許……由于是新學(xué)校，孩子是第一屆學(xué)生，家長(cháng)盡管對學(xué)校還有些顧慮，但更多的是充滿(mǎn)了信心，通過(guò)這次家訪(fǎng)，家長(cháng)們也感覺(jué)到了我們工作的全面到位，更增強了他們對學(xué)校的信心，對孩子的教育也充滿(mǎn)了憧憬。家訪(fǎng)，讓我們和孩子的心走得更近，讓我們和家長(cháng)的心貼得更緊了。
炎炎夏日，家訪(fǎng)雖然熱，但是更多的是握在手心里的那一份收獲，是內心的那一份喜與樂(lè )，是肩上的那一份重擔。
【暑期家訪(fǎng)總結】相關(guān)文章：
暑期家訪(fǎng)工作總結07-03
暑期家訪(fǎng)工作總結11-19
暑期家訪(fǎng)心得體會(huì )07-03
暑期家訪(fǎng)心得體會(huì )11-14