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四年級數學(xué)期中考試后的反思
導語(yǔ)：期中考試，無(wú)論是對學(xué)生還是對老師，無(wú)疑都是一個(gè)比較好的測驗機會(huì )。下面是小編為你準備的四年級數學(xué)期中考試后的反思，希望對你有幫助！
本次期末考試，四年級的測試卷從卷面上看，考查學(xué)生雙基方面的題目全面，難易適中，即有考查學(xué)生雙基掌握程度的題目，又有考查學(xué)生思維拓展方面的題目，能以學(xué)生的生活實(shí)際需要來(lái)設計問(wèn)題，又有單純的數學(xué)思想方法方面的題目。具體分析如下。
掌握較好的知識技能：
一、填一填。體會(huì )大數的實(shí)際意義，認識各計數單位與利用各計數單位間的率進(jìn)行單位的改寫(xiě)以及求大數的近似數，會(huì )正確讀寫(xiě)大數；會(huì )用負數描述一些生活中的現象；有關(guān)商不變規律的問(wèn)題；利用乘法分配率分析三位數乘兩位數處理；能運用商不變的規律解決簡(jiǎn)單的相關(guān)問(wèn)題；辨析圖形中線(xiàn)段的平行與垂直的關(guān)系；在方格紙上用“數對”確定位置，能根據方向和距離確定物體位置。
二、選一選。能根據角的大小范圍判斷角的類(lèi)型，能根據鐘面上時(shí)針和分針在指定時(shí)間所形成的最小夾角的類(lèi)型；能正確理解三位數乘兩位數豎式計算的算理。
三、算一算�？谒阏贁档某顺皟晌粩党艘晃粩档某朔�、整十整百數的加減法；被除數和乘數是0的乘除法。用豎式計算乘（除）數是兩位數的乘（除）法；遞等式計算，能根據四則混合運算的順序進(jìn)行脫式計算，對于有簡(jiǎn)便算法的混合運算能運用加法和乘法的五個(gè)運算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。
四、操作題。會(huì )用量角器量指定角的度數，會(huì )畫(huà)指定度數的角，會(huì )在方格紙上畫(huà)簡(jiǎn)單圖形的軸對稱(chēng)圖形；能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形沿水平方向平移后的圖形。
五、解決問(wèn)題。根據路程、時(shí)間與速度的關(guān)系，解決生活中有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題；根據乘數、除數是兩位的乘除法解決生活中稍復雜的問(wèn)題。能根據折線(xiàn)統計圖中的數據進(jìn)行分析，作出簡(jiǎn)單的預策和決策并在統計圖中表示來(lái)。
主要知識缺漏：
一、填空。運用商不變的規律探索稍難的除法規律，如1111111101÷9=123456789、2222222202÷18=123456789、7777777707÷（）=123456789；稍難的有關(guān)判斷商是幾位數的問(wèn)題，如○28÷48，要使商是一位數，○○最大填（），要使商是兩位數，○最小填（）；
二、選擇題。稍難的用四舍五入法求一個(gè)數的近似數有關(guān)問(wèn)題，如16○540≈16萬(wàn)，○中有幾種填法。
三、計算個(gè)別學(xué)生失分較多。如，稍難的利用乘法結合進(jìn)行簡(jiǎn)便運算有的學(xué)生不懂得利用規律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算125×3×16。
四、操作題。畫(huà)簡(jiǎn)單圖形繞圖形上的某個(gè)頂點(diǎn)旋轉90°后的圖形。
五、解決問(wèn)題。稍難的有關(guān)生活的實(shí)際問(wèn)題，由于不理解題意或審題不認真造成錯誤。如，小李叔叔用860元買(mǎi)了20箱飼料�；丶疑暇W(wǎng)后發(fā)現，該產(chǎn)品如果從廠(chǎng)家購買(mǎi)，每箱35元。小李叔叔一共多花了多少錢(qián)？錯解一：20×35=700（元）錯解二：20×35=700（元）700+860=1560（元）
提高質(zhì)量的措施：
1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀(guān)、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓練，爭取教出更好的成績(jì)。
2、加強對后進(jìn)生的輔導，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。
3、對學(xué)生注重加強思想教育，培養良好的學(xué)習習慣，培養認真審題、自我檢查的能力。
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