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小學(xué)數學(xué)第九冊《異分母分數加減法》教案設計
教材分析
本課是北師大版小學(xué)數學(xué)五年級上冊第四單元內容，這部分內容是在學(xué)生學(xué)習了分數的認識、比較分數的大小、通分、同分母分數加減法的基礎之上學(xué)習異分母分數加減法的。
在本節課中，學(xué)生主要經(jīng)歷探索異分母分數加減的過(guò)程，理解異分母分數加減的算理:計數單位不同不能直接相加減，因此要先通分。并熟練掌握異分母分數加減的計算方法。
通過(guò)本節課的學(xué)習，為后面繼續學(xué)習分數混合運算以及相應的解決問(wèn)題等知識打好基礎。
學(xué)情分析
本班學(xué)生大部分都喜歡數學(xué)，但由于個(gè)性差異的存在以及家庭教育的不同，還存在著(zhù)一些后進(jìn)學(xué)生。我對他們學(xué)習數學(xué)的態(tài)度是非常認可的，學(xué)生已經(jīng)熟練的掌握了同分母分數加減的計算方法，這對本課的學(xué)習有正遷移作用。學(xué)生可以通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦和小組合作來(lái)解決問(wèn)題但學(xué)生也很容易受到同分母分數加減法的影響，認為異分母分數加減法只要將分子、分母分別相加減就可以了。對本節課具有一定的負遷移作用。所以，我在教學(xué)設計中注重了這個(gè)問(wèn)題。
教學(xué)目標
1、通過(guò)直觀(guān)的操作活動(dòng)，理解異分母分數加減法的算理。
2、能正確計算異分母分數的加減法。
3、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生的轉化、遷移類(lèi)推和概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)通分，把異分母分數轉化成同分母分數后進(jìn)行計算。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在經(jīng)歷數學(xué)活動(dòng)、豐富數學(xué)體驗的基礎上，理解先通分、再加減的算理。
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