- 相關(guān)推薦
小學(xué)數學(xué)《異分母分數加減法》優(yōu)秀教學(xué)反思
您現在正在閱讀的《異分母分數加減法》教學(xué)反思二文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《異分母分數加減法》教學(xué)反思二在教學(xué)《異分母分數加減法》時(shí)，我自認為本課比較簡(jiǎn)單，就是先通分再按同分母分數的法則進(jìn)行計算，可這兩天布置作業(yè)時(shí)，學(xué)生計算的正確率卻大不如以前，大部分的學(xué)生都有錯題，改得我的頭都快暈了。問(wèn)題的原因在哪，我十分疑惑。
還記得第一次月考后，我班的試卷批完后，我仔細分析了他們的考試情況，20分的計算題，全班25人中21人丟分，我十分生氣，認為他們做題不認真，于是我從那天起，每天留6道計算題，目的是提高他們做題的準確率，端正他們做題的態(tài)度。一段時(shí)間下來(lái)，他們做題的準確率有了一定程度的提高，我認為初見(jiàn)成效�？蓪W(xué)期剛剛過(guò)半，問(wèn)題又出現了，他們做題還是不認真，我又陷入深深的思索中。
我自認為我的課上學(xué)生的興趣已經(jīng)被激發(fā)了出來(lái)，可是到了課外沒(méi)有很好的監督，尤其是家庭作業(yè)缺少了家長(cháng)的有效配合檢查，學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量是和不做的效果差不多，這樣的教學(xué)效果能出來(lái)嗎？
這兩天我開(kāi)始了對學(xué)生實(shí)施做錯題目進(jìn)行懲罰的措施，在這樣的懲罰措施之下作業(yè)的正確率還真有了很大提高，但是我也看出了學(xué)生的那不愿的情緒。這使我的內心始終感到不自在，但我還沒(méi)有找到更加兩全其美的有效方法，我想在今后的教學(xué)中我將不斷摸索，讓學(xué)生們能夠考出一個(gè)非常好的成績(jì)。
【小學(xué)數學(xué)《異分母分數加減法》優(yōu)秀教學(xué)反思】相關(guān)文章：
異分母分數加減法教學(xué)設計02-14
異分母分數加減法的教學(xué)設計02-16
《異分母分數加減法》教學(xué)設計06-03
異分母分數加減法教學(xué)設計13篇02-14
異分母分數加減法評課稿06-09
異分母分數加減法評課稿06-13
《異分母分數加減法》評課稿04-09
異分母分數加減法評課稿集錦04-24
異分母分數加減法評課稿[實(shí)用]07-11