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職場(chǎng)工作態(tài)度有高低
導讀：職場(chǎng)心態(tài)一旦不能正確調整過(guò)來(lái)，就會(huì )覺(jué)得單位對不起自己，領(lǐng)導成天和自己過(guò)不去，看身邊同事誰(shuí)都不順眼，好像大家都和自己格格不入。
在現實(shí)中，假如每個(gè)人都能把自己的工作當成藝術(shù)創(chuàng )作，把自己?jiǎn)握{、枯燥的打字看成是在鋼琴前創(chuàng )作新的圓舞曲，那么他們的工作會(huì )成為一幅藝術(shù)杰作。
靜潔是一家IT傳媒公司新來(lái)的前臺人員，她每天的工作就是不斷地接待前來(lái)公司拜訪(fǎng)的人員。除此之外，她還要幫助公司的一些領(lǐng)導整理、收集、復印、打印各類(lèi)文件材料。但在她看來(lái)，她覺(jué)得自己的工作很有意思。在這種動(dòng)力下，她每天盡職盡責地做著(zhù)屬于自己的工作，久而久之，她發(fā)現公司在管理上還存在著(zhù)很多問(wèn)題，甚至公司的一些經(jīng)營(yíng)也存在一些問(wèn)題。
靜潔在發(fā)現公司存在著(zhù)這些問(wèn)題之后，她每天除了完成必須做的工作，還認真搜集一些資料，包括那些過(guò)期的材料。她把搜集到的資料整理分類(lèi)，查尋了很多經(jīng)營(yíng)方面的書(shū)籍并進(jìn)行認真分析，然后寫(xiě)出建議。就這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力之后，她終于寫(xiě)出了一份建議書(shū)，然后連平時(shí)自己經(jīng)常收集的資料也一起交給總經(jīng)理。起初，總經(jīng)理也沒(méi)有在意她的這份建議書(shū)，順手就把它放在了辦公桌上。
大約過(guò)了一個(gè)星期之后，總經(jīng)理才無(wú)意識地看到了這份建議書(shū)，并從頭到尾讀了一遍。在讀完之后，總經(jīng)理才感到事態(tài)的嚴重，但他一時(shí)想不起這份建議書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的。于是，他開(kāi)始到各個(gè)部門(mén)去查詢(xún)。當他得知這份建議書(shū)是來(lái)自一位前臺工作人員時(shí)，這讓總經(jīng)理非常吃驚：這樣的一個(gè)前臺工作人員，為什么能夠發(fā)現公司存在的這么多問(wèn)題，而且所撰寫(xiě)的建議書(shū)竟然擁有這樣縝密的思維，并且分析得細致入微、有理有據。
第二天，公司總經(jīng)理就召開(kāi)了各部門(mén)會(huì )議，并決定采納靜潔所提的多條建議。從此，公司總經(jīng)理對這位前臺工作人員另眼相看，并委以重任。
工作本身沒(méi)有貴賤之分，但是對待工作的態(tài)度卻有高低之別�？匆粋�(gè)人是否能做好一件事情，只要看他對待工作的熱愛(ài)程度我們就知道了。
下面，介紹幾種從工作中獲得樂(lè )趣的方法，這些方法可以幫你找到工作中的樂(lè )趣與意義。
■把工作看成是創(chuàng )造力的表現
其實(shí)，每一項工作都可以成為一種具有高度創(chuàng )造性的活動(dòng)。一個(gè)運動(dòng)員完美無(wú)缺的動(dòng)作，從創(chuàng )造的角度來(lái)看，可以與《十四行詩(shī)》那樣的作品相媲美，并且可以讓觀(guān)眾或讀者獲得同樣的精神享受;一位教師上一節好的課，不遜色于編排一出精彩的戲劇。
■把工作看成是自我滿(mǎn)足
心理學(xué)家發(fā)現，人們?yōu)榱俗晕覞M(mǎn)足而從事一項活動(dòng)是一種樂(lè )趣。如果是強制性地從事一項活動(dòng)，就未必是愉快的。你可以因為自己剛剛成功地拜訪(fǎng)了一名新客戶(hù)，或者出色地完成了一個(gè)難度較大的項目而高興，滿(mǎn)足于自己目前的工作成就會(huì )成為你開(kāi)展下一輪工作的熱情與動(dòng)力，同時(shí)你的工作也會(huì )因此而充滿(mǎn)樂(lè )趣。
■把工作看成藝術(shù)創(chuàng )作
馬丁·路德·金曾說(shuō)過(guò)，如果你是一名清潔工，也要像米開(kāi)朗琪羅繪畫(huà)、貝多芬譜曲、莎士比亞寫(xiě)詩(shī)那樣的心情對待自己的工作，這樣，你就會(huì )從中發(fā)現很大的樂(lè )趣。在現實(shí)中，假如每個(gè)人都能把自己的工作當成藝術(shù)創(chuàng )作，把自己?jiǎn)握{、枯燥的打字看成是在鋼琴前創(chuàng )作新的圓舞曲，那么他們的工作會(huì )成為一幅藝術(shù)杰作。
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