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我和爸爸媽媽做新年花燈中班主題活動(dòng)方案
活動(dòng)預期目標：
1、感知欣賞新年的花燈，樂(lè )意和爸爸媽媽一起嘗試制作花燈，增進(jìn)親子情感。
2、在做花燈、燈展、評花燈的活動(dòng)中，體驗新年節日熱鬧的氣氛。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、積極參加做花燈、花燈展、評花燈的活動(dòng)。
2、能和家長(cháng)一起制作花燈，體驗親子制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、收集各種新年花燈的圖片與資料進(jìn)行展示；幻燈片《新年的花燈》。
2、給家長(cháng)的一封信，發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與親子制作新年花燈的制作。
3、幼兒收集各種廢舊資料、制作花燈的材料。
4、評分表、投票紙與投票箱。
活動(dòng)意圖：
過(guò)新年了，孩子們沉浸在新年熱鬧的氛圍里。在他們的談話(huà)中，可以得知他們對新年的一些生活的經(jīng)驗，如：慶祝元旦、看煙火等。在我們南方習俗里新年的氣氛是比較淡的，他們僅能體驗到的是這些零星的經(jīng)驗。但是，作為中國傳統，元旦節是一個(gè)很隆重的節日。如何讓幼兒更深切得感受到這個(gè)節日的氛圍，從而讓他們更加了解元旦節對中國人的意義呢？我發(fā)現從孩子們喜歡的各種各樣的花燈入手，組織幼兒開(kāi)展和爸爸媽媽做花燈、花燈展覽、評選花燈等一系列活動(dòng)。一方面使幼兒能更加深切感受到元旦節的熱鬧氣氛，另一方面，在親子制作的過(guò)程中，增進(jìn)了親子的情感。制作花燈只是前后一系列活動(dòng)的一個(gè)中心，圍繞著(zhù)制作花燈，開(kāi)展了看元宵節的花燈，收集花燈的資料、了解各種花燈，知道了花燈是元宵節的象征；接著(zhù)在各種活動(dòng)中嘗試自己制作花燈的多種方法。進(jìn)而和爸爸媽媽一起制作花燈；在制作的過(guò)程中，他們收集尋找制作花燈合適的材料。學(xué)著(zhù)跟成人進(jìn)行溝通、商量自己想象中的花燈的樣子，開(kāi)始探索制作的方法。在這個(gè)過(guò)程中，孩子與父母之間的溝通會(huì )更為融洽，增進(jìn)了親子間的情感。然后，他們還要想辦法邀請同伴、家長(cháng)、老師來(lái)參觀(guān)他們的勞動(dòng)成果，也需要他們運用自己社會(huì )交往的技巧和方式方法。最后，在同伴面前大膽介紹自己的作品，為自己的花燈贏(yíng)得更多的選票，獲得成功，使自己的勞動(dòng)得到肯定。培養的不僅是幼兒的表達表現的能力，更重要的是也發(fā)展了幼兒的良性競爭的意識。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)一：感知欣賞花燈
1、與幼兒討論元旦節：你是怎么過(guò)元旦的？元旦里要做些什么事呢？
2、欣賞幻燈片〈新年的花燈〉，讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)看到新年花燈的感受和想法。
3、幼兒介紹自己收集的有關(guān)新年花燈的圖片資料。
活動(dòng)二：制作花燈
1、在區域活動(dòng)中提供相關(guān)材料，幼兒用各種方法進(jìn)行制作新年花燈。
2、和爸爸媽媽一起設計、制作一盞新年花燈。
活動(dòng)三：新年花燈展覽
1、幼兒制作的新年花燈懸掛起來(lái)，開(kāi)個(gè)花燈展。
2、幼兒向家長(cháng)、老師、弟弟妹妹發(fā)出邀請書(shū)，邀請他們來(lái)參加展覽。
3、每個(gè)參加制作的幼兒和爸爸媽媽一起介紹自己制作的新年花燈。
活動(dòng)四：評選花燈
1、給新年花燈編號，貼上標簽。
2、討論、布置比賽場(chǎng)地及評選的方法。
3、全體幼兒參與投票評選。
4、評出最佳花燈獎，進(jìn)行頒獎活動(dòng)。
活動(dòng)五：我爸爸媽媽猜燈謎
1、幼兒交流收集的謎語(yǔ)、腦筋急轉彎的題目，進(jìn)行選擇。
2、把選擇好的燈謎制作成燈謎紙，掛在自制的花燈上。
3、和爸爸媽媽來(lái)一起猜燈謎。
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