兒童心理健康資料

兒童心理健康資料

　　心理健康是指精神、活動(dòng)正常、心理素質(zhì)好。大多與遺傳相關(guān)。下面就是小編整理的兒童心理健康資料，一起來(lái)看一下吧。

　　1、健康心理重在培養

　　日常我們所說(shuō)的：要關(guān)心兒童的身心健康，指身體健康和心理健康二個(gè)方面。注意力是嬰幼兒心理發(fā)育的一個(gè)方面。記憶力是復雜的心理活動(dòng)。嬰幼兒的思維與客觀(guān)物體及行動(dòng)分不開(kāi)，玩玩具、做游戲均可增進(jìn)小兒思維能力。在心理發(fā)育中還要重視情緒、情感的發(fā)展。

　　2、母子依戀——嬰兒認識世界的第一步

　　嬰兒時(shí)期大腦發(fā)育最迅速，大腦皮層神經(jīng)細胞體積增大，突觸數量增多，神經(jīng)髓鞘逐步成熟，為小兒心理發(fā)展創(chuàng )造了生理基礎。嬰兒對最密切接觸的母親，如看到母親的臉。各個(gè)孩子會(huì )有不同天賦氣質(zhì)，應通過(guò)訓練揚長(cháng)避短。

　　3、“三歲看老”——心理特點(diǎn)初露

　　幼兒期中樞神經(jīng)進(jìn)一步發(fā)展，小兒已能獨走，接觸范圍變大，語(yǔ)言也在此期迅速發(fā)展。這一階段，幼兒的模仿心理特別強，家長(cháng)的一言一行都是孩子的榜樣。同時(shí)，要培養孩子與父母以外的家庭其他成員和小伙伴們交往的能力，使孩子從對父母依戀的基礎上，逐步產(chǎn)生對周?chē)�社�?huì )的信任、安全感、同情和友誼。

　　4、學(xué)齡前兒——個(gè)體形成的開(kāi)始

　　學(xué)齡前期兒童大腦皮層進(jìn)一步發(fā)育，調節能力提高，但興奮仍占優(yōu)勢，故這時(shí)期小兒以好動(dòng)、易興奮為特點(diǎn)。此時(shí)兒童概括抽象思維剛剛開(kāi)始，在日常生活中要鼓勵孩子多探索、多提問(wèn)。

　　學(xué)齡前期是孩子個(gè)性開(kāi)始形成的時(shí)期，此時(shí)可塑性很大，家長(cháng)必須抓住時(shí)機來(lái)培養孩子。

　　5、為了孩子的健康成長(cháng)。

　　不該讓幼小心靈遭受創(chuàng )傷，家庭不和睦會(huì )給孩子帶來(lái)不良的精神影響。

　　6、別把男孩打扮成女孩樣

　　社會(huì )上導致男孩女孩化表現的例子不少。家庭，特別是母親的教育方式，對兒童的性心理發(fā)育影響是很大的。

　　7、就這樣愛(ài)孩子，后果嚴重

　　愛(ài)是孩子精神需要中最珍貴的部分，它是一種營(yíng)養，是培育嬰幼兒美好心靈、高尚品德的源泉。

　　媽媽帶著(zhù)4歲的孩子到食品店，她買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋。讓孩子吃著(zhù)，自己卻在旁邊看，孩子也沒(méi)有什么表示。

　　其害處是：（1）他是任性的（2）他是自私的（3）他是懶惰的

　　8、孩子為什么發(fā)脾氣

　　1歲以?xún)鹊男�兒情緒不愉快大多與身體需要有關(guān)，如餓了、悃了、尿布濕了，或者是病了，這是家長(cháng)首先要考慮的問(wèn)題。

　　2歲的孩子情緒有了進(jìn)一步發(fā)展，他的要求也多了，不滿(mǎn)足的情況也常有發(fā)生。

　　3歲以上的孩子語(yǔ)言和思維能力都有了發(fā)展，開(kāi)始懂得是非和好壞，也有一些自我控制的能力。要讓孩子經(jīng)常保持愉快情緒和開(kāi)朗的心情，這不僅有利于他的身心健康，長(cháng)大后遇事樂(lè )觀(guān)，容易與人相處。

　　培養一個(gè)好脾氣的孩子需要：

　�。�1）有一個(gè)寬松、和睦和歡樂(lè )氣氛的家庭環(huán)境。

　�。�2）從小養成良好的習慣和有規律地生活。

　�。�3）父母結合日常生活，經(jīng)常教育孩子讓他們懂得什么能做，什么不能做，鼓勵他們學(xué)會(huì )控制自己，做一個(gè)有教養的人。

　�。�4）家庭成員教育孩子在原則上要一致，彼此不在孩子面前鬧矛盾。

　　9、當孩子發(fā)脾氣的時(shí)候

　　首先家長(cháng)要冷靜，不可再發(fā)脾氣火上加油�！稗D移注意”對2歲以下的孩子是一種有效的臨時(shí)措施。沉默、不理睬是對付無(wú)理取鬧的3歲以上孩子的一種方法。孩子第一次發(fā)脾氣時(shí)，父母要認真對待，不可圖一時(shí)方便而輕易遷就。

　　10、膽怯大多來(lái)自恐嚇

　　有的孩子長(cháng)到一歲多，仍然不知天高地厚，但是有的孩子正相反。膽怯心理是如何產(chǎn)生的呢？

　　嚇唬和欺騙都是家長(cháng)為了自己的方便，能使孩子安靜、聽(tīng)話(huà)而采取的錯誤方法。在教育孩子時(shí)培養勇敢精神和堅強意志是很重要的。應該提醒家長(cháng)，放手讓孩子有接觸外界的機會(huì )，不要把他關(guān)在家。

　　11、可忽視的兒童孤獨癥

　　在兒童時(shí)期，若發(fā)生一種以與外界環(huán)境接觸障礙為主要癥狀的疾病，被稱(chēng)為兒童孤獨癥。不僅給家庭帶來(lái)了苦惱，而且給社會(huì )增添了負擔。孤獨癥的患兒有3/4合并智力發(fā)育遲緩。

　　12、重視兒童抑郁癥

　　人們常用“金色一歡樂(lè )”形容童年，可見(jiàn)童年的歡樂(lè )、純真、無(wú)拘無(wú)束�？墒菬o(wú)論你相信與否，孩子也會(huì )的抑郁癥。

　　總之，發(fā)現孩子有以下情況必須警惕抑郁癥的發(fā)生：

　�。�1）有情緒障礙，如情緒低落沒(méi)有愉快感，對周?chē)�事物不感興趣，愛(ài)哭鬧、愛(ài)發(fā)脾氣。

　�。�2）有行為障礙。

　�。�3）出現軀體障礙，如睡眠障礙、食欲不振、體重減輕、頭痛、胃痛等。

　　13、聰明兒童的獨特之處

　　兒童智力開(kāi)發(fā)已成為當今社會(huì )上的一個(gè)熱點(diǎn)。有不少家長(cháng)認為讓孩子去學(xué)習某種技藝，比如彈琴、書(shū)畫(huà)之類(lèi)，就能開(kāi)發(fā)智力。

　　一個(gè)較聰明的兒童在智力發(fā)展方面有哪些獨特之處？

　�。�1）感知覺(jué)和觀(guān)察力敏銳、精確

　�。�2）記憶力好

　�。�3）富有想象力

　�。�4）思維能力強

　�。�5）實(shí)踐能力強

　�。�6）語(yǔ)言發(fā)展較完善

　　大量研究資料證明，智力水平超�；蛘叩拖碌膬和瘍H是少數，而絕大多數的兒童都處于正常狀態(tài)。

【兒童心理健康資料】相關(guān)文章：

心理健康知識資料07-11

心理健康內容資料06-28

心理健康相關(guān)資料06-28

與心理健康有關(guān)的資料06-28

兒童愛(ài)耳日宣傳資料02-24

兒童健康教育資料07-03

心理健康小知識資料08-04

心理健康教育宣傳資料06-27

高中心理健康教育資料06-29

關(guān)于心理健康的學(xué)習資料06-28